http://www.gestioncultural.org/ficheros/formadoresGC2008.pdf

Artículo cedido por el coordinador del encuentro,
Jorge Cremonte, para su difusión a través del
Portal Iberoamericano de Gestión Cultural
www.gestioncultural.org
Villa Ocampo – UNESCO
Buenos Aires, 24 setiembre 2008
Encuentro Binacional
Argentina – Chile
Formadores Universitarios de Gestión
Cultural
Informe Final*
Acceso directo: http://www.gestioncultural.org/es/pdf/formadoresGC2008.pdf
CONCLUSIONES
INTRODUCCION
El Encuentro Binacional Argentina-Chile de Formadores Universitarios en
Gestión Cultural celebrado en Villa Ocampo tuvo una gran importancia porque
permitió constatar, pese a orígenes distintos, lenguajes y carencias comunes
en el complicado campo de la formación cultural universitaria.
En este aspecto es oportuno saludar la iniciativa de la UNESCO que ha apoyado
sin dilaciones esta reunión.
Como se indicara, el cónclave se caracterizó porque hubo acuerdos desde
sistemas culturales distintos e institucionalidades democráticas diferentes.
Se cree necesario una institucionalización para que las universidades,
facultades, fundaciones sin dejar de lado el rigor y la pasión por este trabajo
pilares excluyentes de una acción ponderable, adopten la decisión estratégica
de articular esfuerzos académicos hacia un mismo núcleo de objetivos, porque
el paradigma de los desarrollos únicos es insuficiente.
CAMPOS DE DIAGNOSTICO
Se ha enfatizado sobre la escasez de materiales de estudio, la baja circulación
de documentos valiosos y la carencia de bibliotecas especializadas en las
universidades.
Asimismo, se debe propiciar un trabajo serio para elevar los índices de
titulación, motivado por el escaso reconocimiento como requisito de ingreso y
promoción en los organismos propios de la actividad.
Tampoco colabora la falta de legitimación política del sector y de sus
profesionales.
Se han considerado en un clima de diálogo e intercambio una acción hacia la
construcción de consensos para la evolución favorable de la capacitación de la
gestión cultural desde campos de diagnóstico, la regularidad en los desarrollos
académicos, surgimiento de nuevos formatos, la permanente atención a las
demandas de la sociedad principalmente con la explosión del universo digital y
la especificidad de administración de algunas propuestas chilenas para lograr
un sistema rentable.
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Formadores Universitarios de Gestión Cultural
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Cuando se formule la oferta académica, hay que considerar que, más allá de
los abordajes urbanos, debe recordarse que un total de 1.776 municipios
(82,4%) de la República Argentina tienen menos de 10.000 habitantes.
DESARROLLOS
Hay una creciente importancia y un panorama alentador de los nuevos
esquemas de formación y especialización en formato virtual que generan un
nuevo modelo de trabajo por su potencialidad para convocar cantidades
considerables de participantes y docentes.
Se ha señalado como ejemplo la Carrera de Turismo y Cultura de la
Universidad de Valparaíso donde de los recursos aportados por los alumnos el
30% va a Rectoría y el 70% queda en la Carrera para su gestión,
remuneraciones, inversión, etc.
HACIA UN MODELO LATINOAMERICANO
Frente a las dificultades regionales de coyuntura y a la ecuación de
posibilidades económicas insuficientes que reclaman en líneas generales,
mecanismos de cooperación, sin dejar de destacar el tradicional aporte
efectuado por muchos expertos extranjeros. Debe prestarse especial atención
al concurso de especialistas regionales, para la conformación de un modelo de
gestión cultural latinoamericano.
También es conveniente auspiciar la creación de un corredor de fortalecimiento
profesional para el desarrollo de propuestas culturales conjuntas, la
organización de una colección binacional de libros de gestión cultural, la
constitución de un grupo germinal a nivel regional y latinoamericano, la
realización de similares encuentros binacionales argentino-chilenos.
PRESENTE Y FUTURO
La aparición de nuevas tecnologías con novedosas herramientas ha
transformado en nuestras sociedades el sujeto pasivo en productores activos
de sus propios mensajes que están modificando sensiblemente el sistema de
gestión cultural. En este mismo sentido se debe estar muy atento a los new
media, fundamentalmente la animación digital y lo que se considera hoy la más
poderosa industria actual de entretenimiento: los videojuegos. Estos avances
son utilizados principalmente por los jóvenes, por lo cual sería recomendable
una interacción fructífera entre las últimas tecnologías, los gestores culturales
y este sector etario.
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Formadores Universitarios de Gestión Cultural
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Por último, es indispensable proponer una oferta académica para una sociedad
que, por los permanentes cambios, está formalizando la emergencia de una
respuesta colectiva rápida a fenómenos que adquieren una forma provisional y
desafían criterios establecidos.
El futuro ya está con nosotros y allí debe provocarse la incorporación de
nuevos comportamientos, sobre todo de la juventud que, actualmente, por
ejemplo, con el uso de los celulares genera el multitasking, esto es, prácticas
vertiginosas para realizar una multiplicidad de cosas al mismo tiempo.
Los participantes del Encuentro Binacional fueron recibidos por el señor Nicolás
Helft, Director de Villa Ocampo, UNESCO.
Participantes
Arturo Navarro (Profesor de Políticas Culturales del Magíster en Gestión
Cultural de la Universidad de Chile), Ernesto Gomez (Director de la Carrera de
Turismo y Cultura de la Universidad de Valparaíso), Francisco Torres ( Profesor
del Magíster en Gestión Cultural de la Universidad de Chile), Rubens Bayardo
(Universidad de San Martín), Jorge Bozzano (CICOP Internacional), Mónica
D´Amato (Universidad John Kennedy), María del Carmen Magaz (Universidad
del Salvador), María Pía Moreira (Fundación Ortega y Gasset), Gerardo
Neugovsen (TIKAL) , Héctor Schargorodsky (Facultad Ciencias Económicas de
Buenos Aires).
Invitados
María Victoria Alcaraz (Centro Cultural San Martín), Laila Brandi y Judith
Boidman (Laision Consulting).
Relatores
Pablo Montiel y Bruno Maccari.
Coordinador General
Jorge O. Cremonte (FLACSO)
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