PLANES DE INTERVENCIÓN SERVICIO DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES CRE DE LA ONCE EN SEVILLA.- CURSO 2009/10 1. Formación de Profesionales de nueva incorporación a los Equipos de Atención Educativa a la Discapacidad Visual Justificación Necesidad de favorecer la adquisición de los conocimientos iniciales sobre ceguera y discapacidad visual, así como las estrategias didácticas oportunas en aquellos profesionales de nueva incorporación a los Equipos de Atención Educativa a la Discapacidad Visual del Ámbito de Influencia. Población Destinataria Maestros y Profesores de nueva incorporación a los Equipos del Ámbito de Influencia. Resultados Previstos Incorporación de estos profesionales a sus Equipos con un nivel básico para el inicio de su actividad docente. Actividades Curso de formación presencial en el CRE de 5 días de duración (40 horas) en octubre 2009. - Ajuste del temario a desarrollar según número y características de los participantes. - Búsqueda de los ponentes idóneos para el desarrollo de la actividad. - Coordinación con los ponentes sobre los contenidos básicos a desarrollar. - Preparación de la infraestructura del curso (material fungible, informático, salas de formación…) - Seguimiento del desarrollo del curso durante su ejecución: necesidades, ponentes, asistentes, etc. - Coordinación con distinto personal del CRE en temas de alojamiento, comidas… - Evaluación de la acción formativa. Recursos Humanos Además de los profesionales adscritos al Servicio de Formación, se contará, como ponentes, con la colaboración de maestros y profesores del Centro de Recursos. Personal del CRE para otras actividades de infraestructura. Evaluación Grado de cumplimiento del desarrollo del programa. Se emplearán el resto de indicadores referidos a las actividades de formación ONCE. 2. Formación de los Profesionales del Centro Escolar y de los Equipos de Atención Educativa a la Discapacidad Visual Justificación Ofrecer alternativas de formación continua y permanente, para profesionales de la educación, dentro del Plan de Formación ONCE. Población Destinataria Maestros, Profesores y Profesionales de la Educación den la ONCE. Resultados Previstos Iniciación, actualización y profundización en los contenidos presentes en el Plan de Formación ONCE. Actividades Cursos de diferente formato, metodología y temporalización, que implican el desarrollo de las siguientes actividades desde el Servicio de Formación: - Coordinación con los distintos responsables de Formación y la Dirección de Educación y Empleo sobre las acciones formativas a desarrollar. - Búsqueda de los ponentes idóneos para el desarrollo de dichas acciones. - Planificación, en coordinación con los ponentes, de los contenidos básicos de las acciones formativas. - Recogida de las peticiones de los distintos Equipos para asistir a dichas acciones, organizarlas y tramitarlas. - Recogida y tramitación de las peticiones de los distintos Equipos para asistir a acciones organizadas desde otros Centros de Recursos Educativos. - Preparación de la infraestructura de los cursos (material fungible, informático, salas de formación…) - Seguimiento del desarrollo de los cursos durante su ejecución: necesidades, ponentes, asistentes, etc. - Coordinación con distinto personal del CRE en temas de alojamiento, comidas… - Evaluación de las acciones formativas. - Cierre del curso: envío de la documentación oficial de los cursos al Servicio de Formación de Madrid y Dirección de Educación y Empleo. Recursos Humanos Profesionales adscritos al Servicio de Formación. Ponentes expertos en los temas a tratar, tanto internos como externos. Personal del CRE para otras actividades de infraestructura. Evaluación Asistencia de maestros, profesores y profesionales según el perfil del curso. Grado de cumplimiento del desarrollo del programa. Se emplearán el resto de indicadores referidos a las actividades de formación ONCE. 3. Seminario de Atención Temprana Justificación La necesaria especialización de la Atención Temprana en la discapacidad visual nos recomienda la presencia de, al menos, un profesional por Equipo que sirva como referente para sus compañeros, compartir experiencias, contrastar y consensuar criterios de intervención y mejorar los conocimientos sobre temáticas específicas, por lo que se continuará con la dinámica del curso anterior. Población Destinataria Maestros y Profesores del Ámbito de Influencia del CRE que participaron el curso pasado en dicho Seminario. Resultados Previstos Especialización de dichos profesionales. Actividades - Organización de una reunión trimestral de los participantes en el Seminario. - El tema de trabajo del presente curso será: ‘El Desarrollo del Niño Ciego’. - Colaboración en el desarrollo del proyecto: preparación de charlas de expertos en el tema, búsqueda de información bibliográfica, estudio en grupo de casos. Recursos Humanos Profesionales de Atención Temprana del Equipo de Atención Educativa con sede en el CRE. Se contará este curso con un experto externo en el tema. Personal del CRE para otras actividades de infraestructura. Evaluación Asistencia de maestros, profesores y profesionales según el perfil del curso. Grado de cumplimiento del desarrollo del programa. Se emplearán el resto de indicadores referidos a las actividades de formación ONCE. 4. Jornadas de Formación para Profesionales de IES con alumnos ciegos y deficientes visuales integrados Justificación Necesidad de sensibilizar y dar formación básica sobre la atención educativa de los alumnos con discapacidad visual a profesionales que contarán en los IES con dichos alumnos. Población Destinataria Profesionales de tres IES que contarán en sus aulas con alumnos ciegos/deficientes visuales en este curso escolar. Resultados Previstos Sensibilización y formación inicial de dichos profesionales. Actividades Organización de tres Jornadas, donde se impartirán los contenidos propuestos por la Coordinadora del Equipo de Educación Integrada de Sevilla. Recursos Humanos Profesionales del Centro Escolar y del Equipo Específico con sede en el CRE. Evaluación Asistencia de maestros, profesores y profesionales según el perfil de las jornadas. Grado de cumplimiento del desarrollo del programa.