LINEAMIENTOS PARA EL NOMBRAMIENTO DE PROFESOR DISTINGUIDO DE LA
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Presentación.
Con el desarrollo de las actividades sustantivas de la Universidad a lo largo de su
existencia, se han destacado académicos con un desempeño sobresaliente en
la realización de sus funciones. Para dar un reconocimiento al mérito
académico y con la finalidad de promover la permanencia de sus profesores
destacados, la Universidad estableció el Nombramiento de Profesor Distinguido.
Con la finalidad de que tal distinción esté relacionada con las políticas
académicas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades en particular, y
de la Universidad en general, se considera necesario dar claridad a las
consideraciones relacionadas con el otorgamiento del Nombramiento de
Profesor Distinguido, y particularmente a la concepción del desempeño
sobresaliente de las funciones académicas del profesor, que permitan la mayor
agilidad y trasparencia al conferir esta distinción.
Tomando en cuenta los artículos 247 y 248 del RIPPPA, las Consideraciones del
dictamen relacionado con el nombramiento de Profesor Distinguido, así como
el cuarto párrafo del inciso 2.6.5 de la Exposición de Motivos del mismo
ordenamiento, la Comisión del Consejo Divisional propone los siguientes
lineamientos, para otorgar el nombramiento de Profesor Distinguido a los
profesores de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.
LINEAMIENTOS:
Considerando que la investigación y la docencia son fundamentales en la
actividad académica en la UAM, el profesor distinguido deberá presentar una
destacada participación en estas esferas, para lo cual se retoman
ARGUMENTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS de la Exposición de Motivos sobre
el profesor distinguido, en la cual se establece que se considerarán las
actividades estipuladas en el tabulador. En este sentido el profesor distinguido
deberá haber cumplido con las funciones de docencia establecidas en los
artículos 215, 216 y 217 del RIPPPA, a saber:
ARTICULO 215
La función de docencia se integra por las siguientes actividades:
I.
Preparar y conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje de las
unidades respectivas, de acuerdo con los planes y programas de estudio
aprobados;
II.
Dar a conocer a los alumnos el programa y las formas de evaluación de
la unidad de enseñanza-aprendizaje correspondiente, al inicio del
trimestre;
III.
Efectuar las evaluaciones globales o de recuperación, sin considerar
sexo, raza, nacionalidad e ideología, así como remitir la documentación
correspondiente, en las fechas establecidas por la Universidad, del
rendimiento académico de los alumnos inscritos en las unidades de
enseñanza-aprendizaje;
IV.
Proporcionar asesoría académica a los alumnos;
V.
Evaluar periódicamente el desarrollo de los programas de las unidades
de enseñanza-aprendizaje que se hubieren impartido;
VI.
Participar en la revisión y actualización de los planes de estudio y de los
programas de las unidades de enseñanza-aprendizaje;
VII.
Enriquecer los planes y programas de estudio con los avances técnicos,
científicos, humanísticos y artísticos derivados de los programas y
proyectos de investigación;
VIII.
Participar en la elaboración y revisión del material didáctico;
IX.
Participar en la determinación del material didáctico que se requiera
para el desarrollo adecuado de las unidades de enseñanza- aprendizaje;
X.
Participar en las comisiones y comités relacionados con la función de
docencia;
XI.
Preparar y conducir los programas aprobados
actualización del personal académico; y
XII.
Participar en la innovación y actualización de las metodologías para la
conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje.
de
formación
y
ARTICULO 216
La función de investigación se integra por las siguientes actividades:
I.
Elaborar propuestas de programas y proyectos de investigación;
II.
Participar en el desarrollo de los programas y proyectos de investigación
aprobados;
III.
Participar en la evaluación de programas y proyectos de investigación;
IV.
Proporcionar asesoría en los trabajos de investigación;
V.
Comunicar idóneamente los resultados de los trabajos de investigación;
VI.
Informar al órgano o instancia correspondiente de los avances y
resultados de los trabajos de investigación;
VII.
Participar en las comisiones académicas relacionadas con la función de
investigación; y
VIII.
Participar en eventos académicos.
ARTICULO 217
La función de preservación y difusión de la cultura se integra por las
siguientes actividades:
I.
Divulgar los resultados de las actividades académicas, de acuerdo con
los programas de la Universidad;
II.
Participar en proyectos de extensión universitaria;
III.
Elaborar y asesorar proyectos de servicio social;
IV.
Participar en proyectos de servicio a la comunidad;
V.
Recopilar, preservar y difundir las creaciones artísticas y culturales;
VI.
Participar en eventos académicos; y
VII.
Participar en las comisiones académicas relacionadas con la función de
preservación y difusión de la cultura.
Un elemento cualitativo del trabajo académico del profesor
distinguido que s e deberá tomar en cuenta es su desempeño
sobresaliente avalado con las distinciones otorgadas por la
Universidad, as í como por otras instituciones relacionadas con las
actividades sustantivas de la UAM. En este sentido, cabe remarcar
que los PREMI OS, DI STI NCI ONES Y BECAS o btenidos
avalan los
méritos
académicos
del
profesor
distinguido.
Entre
estas
distinciones se encue ntran: el premio a la docencia, que valora la
labor docente especialmente destacada; el premio a la
investigación que considera la contribución del trabajo de
investigación al desarrollo de la ciencia, la tecnología, l a disciplina
o área de conocimiento, y/o al plante amiento, conocimiento,
tratamiento y solución de problemas nacionales; el premio a las
áreas de investigación que reconoce el trabajo colectivo en
investigación y for mación de cuerpos académicos.
El candidato a profesor distinguido deberá mostrar continuidad académica en
las tres funciones sustantivas de la Universidad. Asimismo, es exigencia que las
actividades a evaluar se desarrollen como trabajo en la Universidad,
comprendiendo las actividades realizadas de acuerdo con los convenios
interinstitucionales y de colaboración con diferentes sectores de la comunidad.
También se debe considerar y evaluar las actitudes de convergencia
disciplinaria en las actividades de los miembros del personal académico, en
atención a propiciar una comprensión integral de los problemas y enfoques
similares en la búsqueda de soluciones. Además se enfatizará la evaluación
integral de la obra de los candidatos. El candidato a profesor distinguido
deberá mostrar un claro compromiso institucional manifiesto en su participación
en órganos colegiados, comisiones académicas, jurados y demás actividades
de participación universitaria.
Aprobados en la Sesi ón N° 164 Ordi nari a, celebrada el 16 de
novi embre del 2000.
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lineamientos para el nombramiento de profesor distinguido de la