REDES DE COLABORACIÓN ENTRE ESCUELAS "Rompiendo las Fronteras del Aula de Clase" Ing. Ameth Guerrero Msc. Ing. Yakeline Morales V. Pensamiento “Voy a Pasar por esta vida una sola vez; Cualquier cosa buena que yo pueda hacer ó alguna amabilidad que pueda brindar a un ser humano, debo hacerlo ahora; porque no pasaré nuevamente por aquí” Madre Teresa de Calcuta Redes Colaborativas- Panamá 1 Analice Científicamente los murciélagos; ¿Familia? ¿Reino? ¿Especie? ¿Clasificación? Hacer un Cuadro Comparativo de los tres tipos de murciélagos. Redes Colaborativas- Herrera- Bocas del Toro 1 ¿Cuál es la importancia biológica y ecológica de los murciélagos? ¿Cuál es la importancia del murciélago en la agricultura? ¿Cómo benefician los murciélagos en el equilibrio de la naturaleza. Redes Colaborativas- Bocas del Toro 2 ¿Cuáles son los principales mitos y leyendas sobre los murciélagos? ¿Qué es un mito? ¿Qué es una leyenda? Invente un cuento sobre murciélagos. Redes Colaborativas- Panamá 2 Dibujar un murciélago insectívoro, uno frugívoro y uno hematófago. Dibujar una cueva de murciélagos y lo que ella contiene. ¿Qué es una cueva? Hacer botones ó prendedores sobre murciélagos. Redes Colaborativas- Veraguas-Kuna Yala- Darién ¿Qué programas televisivos tienen como personajes centrales a los murciélagos. ¿Qué son programas Televisivos? ¿Para qué nos sirven? ¿Cuál es la fama que tienen esos personajes de TV relacionado con murciélagos? ¿Qué opina la iglesia y los creyentes de la fe cristiana sobre los vampiros y conde Drácula? Redes Colaborativas- Colón ¿Dónde Queda Transilvania? ¿Existen muchos murciélagos en Transilvania? ¿En qué continente está Transilvania? Mencione los países de ese continente? ¿Qué puede decir de ese continente? Redes Colaborativas- Los Santos y Coclé Haga una pequeña dramatización en donde se tome como uno de los personajes a alguien que guarde relación con los murciélagos. Realizar un juego sobre murciélagos. Hacer un canto sobre los murciélagos. Integración de los Aprendizajes Requiere de Escenarios de Aprendizaje Identificar la Inteligencia del Aprendiz Tomar en Cuenta los intereses del Aprendiz Logra el Aprendizaje Significativo Escenarios de Aprendizaje Una Cafetería El Jardín de la Escuela La Panadería Un Lago La Escuela El Bosque El Hogar Inteligencias Múltiples-Gardner Inteligencia Musical Inteligencia Kinestécica Inteligencia Lógica-Matemática Inteligencia Espacial Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Interpersonal Inteligencia Naturalista Tomar en cuenta Intereses del Aprendiz Permitir que desarrolle y/o aplique su Inteligencia. Genera Aprendizaje Significativo Convierte al docente en un facilitador/ Orientador Permite que el Aprendiz construya su propio aprendizaje. Tema: Equilibrio Ecológico Estudiantes de Escuela Laboral Nocturna Andrés Bello (XI Grado) Tema: Recursos Pictográficos Escuela Progreso-Chiriquí Tema: Rincón Mágico de las Orquídeas Escuela Octavio López P- Chiriquí Tema: El Fascinante mundo del huerto Escuela Deborah-Bocas del Toro Muchas Gracias!!!