UNIVERSIDAD AUTONOMA CHAPINGO

___________________________________________________________________
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO
DEPARTAMENTO DE PARASITOLOGÍA AGRÍCOLA
LIDERAZGO Y SUPERACIÓN PERSONAL
SÉPTIMO AÑO
___________________________________________________________________________
2010
DATOS GENERALES
Unidad Académica:
Departamento de Parasitología Agrícola
Programa Educativo:
Ingeniero Agrónomo Especialista en Parasitología
Agrícola
Nivel Educativo:
Licenciatura
Disciplina:
Desarrollo Humano y Lenguas Extranjeras
Asignatura:
Liderazgo y Superación Personal
Carácter:
Optativo
Tipo:
Teórico-Práctico
Prerrequisitos:
Materias relacionadas con la Sociología
Psicología.
Profesor:
M. C. Francisco Ponce González
Ciclo Escolar:
2010-2011
Año:
Séptimo
Semestre:
Segundo
Año de Registro:
2002
Año de Modificación:
2006
Horas Teoría/Semana:
3
Horas Práctica/Semana:
1
Horas Totales del Curso:
64
2
y
RESUMEN DIDÁCTICO
La materia es de teoría y práctica, optativa que pertenece a la disciplina de Desarrollo
Humana y Lenguas Extranjeras y se imparte en el segundo semestre de séptimo año de la
especialidad. Se relaciona verticalmente con las materias de Ingles y seminario, de manera
horizontal esta relacionada con las asignaturas de Administración Agropecuaria, Tecnología
de granos y semillas, Control integrado y Estancia preprofesional.
En este curso se tratan temas de la efectividad personal y profesional, inclusive se abordan
tópicos sobre métodos de estudio, alternativas de percepción, así como la construcción de la
confianza y la autoestima. El comprender las múltiples transformaciones profundas en el
mundo, promoverá aceptarlas y adaptarse a ellas, ya que, sin duda afectan nuestro entorno
y en consecuencia nuestra existencia. Es importante este curso para los jóvenes ansiosos
de progreso en el agro mexicano, pues con él podrán alcanzar su superación personal e
incrementar las relaciones humanas y el liderazgo para lograr los objetivos de su profesión.
El futuro profesionista comprenderá y desarrollará los elementos que se requieren en el
mercado profesional para desenvolverse exitosamente en su carrera.
La metodología de enseñanza consiste en la exposición y explicación de los temas del curso
por el maestro. Por parte del alumno, se hace la reproducción de los temas expuestos
mediante el análisis en dinámicas de equipos de trabajo, buscando posteriormente la
asimilación productiva del tema en cuestión.
La evaluación incluye 3 aspectos en este rubro: trabajo en equipo y participación en clases
en la asimilación reproductiva y productiva reporte de prácticas y un proyecto de vida y
cambio de actitud el cual irá desarrollando durante el curso.
PRESENTACIÓN
Todos los jóvenes ansiosos de progreso en el agro mexicano salen de nuestra institución
inconscientes de la importancia que tienen la superación personal, las relaciones humanas
y el liderazgo para lograr los objetivos de su profesión, y parecen desorientados en cuanto
a la manera de conseguir el trabajo que realmente desean. Ante esto, es conveniente
ofrecerle al futuro profesionista, elementos que sabemos se requieren en el mercado
profesional, herramientas que le permitan competir, no solo en el aspecto técnico, el cual es
muy bueno, sino, en aquellos aspectos de calidad humana, autoestima, actitud positiva,
trabajo en equipo, comunicación, emociones y afán de logro, necesarios para alcanzar el
éxito en su carrera.
PROBLEMA: La pasividad ante el mercado laboral y su desarrollo profesional, así como su
percepción de la problemática agrícola y fitosanitaria nacional.
OBJETO DE ESTUDIO: La actitud positiva y la calidad humana frente a los cambios
sociales, económicos, industriales y agrícolas.
OBJETIVO GENERAL: Modificar y mejorar la conducta y la actitud mediante técnicas de
empatía, acertividad, comunicación, confianza para lograr amplitud de criterio, calidad
humana y madurez.
3
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: El cambio, las emociones y la cultura: cambio, motivar
para cambiar, el miedo y las emociones, la cultura individual y organizacional. El estímulo y
la actitud: el proceso de desestímulo, alternativas de percepción, estímulo y actitud positiva.
Autovaloración y carácter: autoestima, confianza y visión, sea usted mismo, motivación, ser
o no ser y modelando el carácter. Comunicación y liderazgo: asertividad, ponlo en tu mente,
comunicación, presentaciones eficaces, relaciones humanas y como llegar a ser líder.
SISTEMA DE HABILIDADES: Percibir y promover los cambios; Desarrollar una actitud
positiva y las capacidades para alcanzar una alta autoestima, relaciones humanas exitosas
y la apertura mental para ser más competitivo en el ámbito laboral.
UNIDAD I. EL CAMBIO, LAS EMOCIONES Y LA CULTURA.
Horas: 12. Sesiones: 8 de 1.5 horas.
Objeto de estudio: El cambio, las emociones y la cultura que influyen en el comportamiento
humano.
Objetivo específico: Explicar la conducta actual y desarrollar la cultura del cambio.
Sistema de conocimientos
1.1 El cambio: una forma de vida
1.2 Motivar para cambiar
1.3 El miedo y las emociones



1.4 Cultura individual y organizacional

Sistema de habilidades
Identificar y aceptar los cambios
Impulsar los cambios
Vencer el miedo y canalizar las
emociones
Distinguir como el entorno influye en los
individuos y las organizaciones
UNIDAD II. EL ESTÍMULO Y LA ACTITUD.
Horas: 15. Sesiones: 10 de 1.5 horas.
Objeto de estudio: La percepción del mundo y el estímulo como base para una actitud
positiva.
Objetivo específico: Apreciar de distintas maneras las cosas de hoy y estimular y
estimularse mediante herramientas afines para cambiar de actitud y mejorar en ese sentido
cada día más.
Sistema de conocimientos
2.1 El proceso de desestímulo
2.2 Alternativas de percepción
2.3 El estímulo
2.4 Actitud positiva
Sistema de habilidades
 Distinguir los factores que desalientan
 Desarrollar las formas positiva del ver al
mundo
 Categorizar las acciones que nos
entusiasman
 Evocar formas de ser que liberan y hacen
crecer
4
UNIDAD III. LA AUTOVALORACIÓN Y EL CARÁCTER.
Horas: 9 sesiones: 6 de 1.5 horas
Objeto de estudio: La auto evaluación y el carácter como base para elevar la autoestima.
Objetivo específico: Explicar el sustento de la autoestima y el carácter y sus beneficios
para forjar la confianza y la personalidad.
Sistema de conocimientos
3.1 Autoestima, confianza y visión

3.2 Sea usted mismo

3.3 Motivación

3.4 Ser o no ser
3.5 Modelando el carácter


Sistema de habilidades
Fortalecer la autoestima en nosotros
mismos y en los demás
Acrecentar más la confianza en nosotros
y en el entorno social y laboral
Desarrollar la inspiración en nosotros
mismos e influir en los demás
Desempeñar tu vida positiva
Alcanzar un modelo de comportamiento
propio
UNIDAD IV. COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO.
Horas: 12 Sesiones: 8 de 1.5 horas.
Objeto de estudio: La palabra, la comunicación en distintas situaciones,
presentaciones, las relaciones humanas y el liderazgo.
las
Objetivo específico: Promover y comprender el uso de la palabra en la comunicación y las
relaciones humanas y adquirir el compromiso de influir positivamente en los demás.
Sistema de conocimientos
4.1 Asertividad
4.2 Ponlo en tu mente
4.3 Comunicación
4.4 Presentaciones eficaces
4.5 Relaciones humanas
4.6 Que es un líder
Sistema de habilidades
 Reconocer tanto en nosotros como en los
demás, las fortalezas y las debilidades
 Reafirmar que en la mente y la acción
esta el éxito de las personas
 Acrecentar el poder del lenguaje corporal
y hablado
 Convencer en distintos foros
 Relacionarse positivamente con los
demás
 Alcanzar el liderazgo y fomentar en el
entorno.
PRACTICAS
Es determinante el elemento práctico en este curso, solo que las prácticas en este caso no
son en el laboratorio, más bien son prácticas intelectuales en la misma aula de clases, en
los espacios del departamento de Parasitología agrícola y de la propia Universidad. Con
ellas se pretende cambiar los hábitos que por más de veinte años tienen los estudiantes.
5
Núm
Uni
1
1
2
1
3
1
4
2
5
2
6
2
7
3
8
3
9
4
10
4
Nombre
Objetivo
Porque la personas no cambian
Identificar lo que evita que la
gente cambie
Cuales son los cambios que has Promover la cultura del
visto en los últimos años y cuales cambio
harìas en tu
persona en los
siguientes 3 años
Que harías si vencieras el miedo
Reconocer que venciendo el
miedo las personas crecen
Describe la cultura organizacional Descubrir que somos parte del
de donde naciste, de donde vives entorno, pero que lo podemos
y de tu grupo.
cambiar
Enumera diez cosas que te Encontrar las fuentes de
estimulen
y
diez
que
te motivación y desaliento.
desestimulen y explica porque
Percibe positivamente a diez Incentivar la actitud positiva
personas, cinco cosas y cinco
procesos
Explica la obra de diez lideres o Cultivar la motivación
héroes
Que tienen en común las Reconocer a los lideres, su
personas que han cambiado el actitud
positiva
y
su
mundo
entusiasmo.
Conócete,
comprométete
y Promover la responsabilidad y
realízate
el logro
Presentaciones eficaces
Incentivar la comunicación y la
persuación
Hrs
1
1
1
1
1
2
2
2
1
4
METODOLOGÍA
La metodología de enseñanza consiste en la exposición y explicación de los temas del curso
por el maestro. Por parte del alumno, se hace la reproducción de los temas expuestos
mediante el análisis en dinámicas de equipos de trabajo, buscando posteriormente la
asimilación productiva del tema en cuestión.
Es conveniente aclarar que el método de este proceso docente educativo es mucho de
acompañamiento al alumno, además se promueve la generación del conocimiento por parte
del estudiante, de forma tal que desarrollemos su creatividad y con ello vaya modificando su
actitud mediante dinámicas y prácticas intelectuales en el aula, en los espacios del
departamento y de la propia universidad, mismas que se reforzarán con tareas extractases.
EVALUACIÓN
Criterio
Trabajo en equipo y participación en clases
en la asimilación reproductiva y productiva
Reporte de prácticas
Un proyecto de vida y cambio de actitud el
cual irá desarrollando durante el curso.
Porcentaje
30 %
30 %
40 %
6
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Bishop, S 2000. Desarrolle su Asertividad. Editorial Gedisa, S. A. Baecrlona
España.
2. Dey, A, 1996. Créalo si se Puede. Editorial Diana. Mexico D.F. Méx.
3. Gawain, S. 1995. Visualizacion Creatica. Editorial selector, México, D,F. Méx.
4. Peale, N. V. 1994. Desarrolle Todo su Potencial. Grijalbo. México, D.F. México.
5. Ribeiro, L. 1994. La comunicación Eficaz, Ediciones Urano. Madrid España.
6. Schwartz, D. 1992. Pensar en Grande, la Magia del éxito. Herrero Hnos. México.
7. Smith, S. 1997. De lo Mejor de Sí. Ediciones Granica. México.
8. Woo-Choong, K. 1993. El mundo es tuyo pero tienes que Ganártelo. Grupo
Editorial Ibero América.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
9. Chamoun-nicolas, A. 2001. Desarrollo de Negocios. Servicios editoriales de
occidente, S. A de C. V. Guadalajara, Jal. Mex.
10. Gibson, R 1997. Repensando el Futuro. Editorial Norma, Bogotá Colombia.
11. Kami, M. 1990. Puntos estratégicos. McGraw-Hill. Naucalpan, Edo. De México,
México.
12. Kennedy, D. 1993. Los Emprendedores. Editorial Selector. México, D.F. México.
13. Peters T.J. y Waterman, R. 1984. En busca de la Excelencia. Lasser press
mexicana. México.
7