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CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO
PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- OBJETIVOS GENERALES
• Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje oral y escrito con propiedad, así como otros sistemas
de notación y de representación, como diagramas, gráficas, tablas, etc.
• Interpretar científicamente los principales fenómenos naturales, así como sus aplicaciones tecnológicas, utilizando las
leyes y conceptos de las Ciencias de la Naturaleza.
• Aplicar estrategias personales, coherentes con los procedimientos de la ciencia, en la resolución de problemas.
• Participar en la planificación y realización en equipo de actividades científicas, evaluando las aportaciones propias y
ajenas en función de los objetivos seleccionados, con una actitud flexible y colaboradora y asumiendo responsabilidades
en el desarrollo del proceso.
• Utilizar de forma autónoma diferentes fuentes de información, incluidas las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, adoptando una actitud crítica sobre cuestiones científicas y tecnológicas.
• Adquirir y utilizar los conocimientos sobre el cuerpo humano para desarrollar y afianzar hábitos de cuidado y salud
corporal que propicien un clima individual y social sano, así como una actitud crítica ante el consumo de drogas.
• Aplicar los conocimientos científicos para analizar los mecanismos que rigen el funcio-namiento del medio natural,
valorándolo, estudiando la repercusión que sobre él tienen las actividades humanas y participando en su conservación y
mejora.
• Reconocer y apreciar las aportaciones de la ciencia para la mejora de las condiciones de vida de los seres humanos y
valorar la importancia de la formación científica.
• Entender el conocimiento científico como algo integrado, que se compartimenta en distintas disciplinas para
profundizar en los diferentes aspectos de la realidad y como un proceso de construcción ligado a las necesidades de la
sociedad en cada momento histórico y sometido a una evolución y una revisión continua.
• Adquirir una actitud crítica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y
sociedad.
• Conocer y valorar nuestro patrimonio natural, especialmente el de la comunidad autónoma, sus características y los
elementos que lo integran.
2.- CONTENIDOS
Los temas del libro de texto se impartirán entre las distintas evaluaciones, siempre y cuando las características del
grupo-clase lo permitan, según la siguiente distribución:
1ª Evaluación: temas 1, 2, 3.
2ª Evaluación: temas 4, 8, 9.
3ª Evaluación: temas: 5. 6. 7, 10.
3.- MATERIALES
- Libro de texto.
- cuaderno cuadriculado de “alambre” tamaño A-4 sólo para naturales.
- Bolígrafo azul o negro
- Otros materiales del colegio o de casa del alumno/a (Pizarra digital, Dvd, enciclopedias …)
4.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En cada una de las evaluaciones la nota del alumnado se determinará teniendo en cuenta:
ACTITUD:
30%
PROCEDIMIENTOS: 30%
CONOCIMIENTOS: 40%
2.1.- ACTITUD:
Se valorará al alumnado teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- Comportamiento en el aula.
- Interés y participación en las sesiones de trabajo.
- Esfuerzo en la realización de las actividades (cumplimiento, orden y limpieza) .
- La realización y entrega de actividades y/o experiencias voluntarias.
- La participación en actividades que se realicen fuera del horario y/o recinto escolar.
- La toma de apuntes.
- El interés y esfuerzo en la preparación de los controles.
- Respeto al Entorno
2.2.- PROCEDIMIENTOS:
Para evaluar este apartado se tendrá en cuenta:
- Respuesta oral en el aula a los ejercicios propuestos por el profesor.
- Realización de actividades en el cuaderno (contenido y presentación).
- Realización de experiencias y/o trabajos (contenido y presentación).
- Realización de esquemas y/o mapas conceptuales (contenido y presentación).
- Toma de apuntes (contenido y presentación).
2.3.- CONOCIMIENTOS
Para evaluar este apartado se tendrá en cuenta:
- Los controles.
- Los trabajos y experiencias.
En los controles no sólo se evaluará los conocimientos expuestos, sino que se tendrá así mismo en cuenta (positivamente
o negativamente):
- La forma de expresarlos y explicarlos.
- El orden y la limpieza en la realización del control.
2.4.- RECUPERACIONES
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Aquellos alumnos/as que no superen la 1ª y/o 2ª evaluación deberán recuperarla mediante un control de
recuperación y/o trabajo que se avisará con tiempo suficiente para su preparación. Los alumnos/as que no superen
dicha prueba de recuperación tendrán que recuperarla en la evaluación extraordinaria de septiembre.
La calificación de junio se obtendrá a través de la media aritmética de las tres evaluaciones, siempre y cuando el
alumno/a tenga aprobadas las tres evaluaciones o en su defecto las dos primeras y no menos de un 4 en la 3ª
evaluación. En caso contrario tendrá que recuperar en septiembre aquellas evaluaciones que no haya aprobado
durante el curso.
El aprobado de la asignatura en la convocatoria de septiembre se obtendrá mediante la realización de un control de
de cada una de las evaluaciones suspendidas durante el curso y la realización de las correspondientes actividades de
recuperación que se propongan al efecto. La realización de dichas actividades de recuperación será imprescindible
para aprobar la asignatura en la convocatoria extraordinaria de septiembre y a su vez su realización supondrá un
máximo 30% de la nota del alumno/a.
Los alumnos/as de 3º o cursos superiores que tengan suspensa el nivel de 2º de esta área tendrán una convocatoria
extraordinaria en el mes de enero. En dicha convocatoria el aprobado se obtendrá mediante la realización de un
control de una selección de temas del 1º y la realización de las correspondientes actividades de recuperación que se
propongan al efecto. La realización de dichas actividades de recuperación será imprescindible para aprobar la
asignatura en la convocatoria extraordinaria de enero. Así mismo se tendrá en cuenta las notas en actitud y
procedimientos de la 1ª evaluación del curso en que se encuentre dicho alumno/a ambas supondrán un máximo 40%
de la nota de dicha convocatoria, siendo la nota del control correspondiente el 60% de la misma.
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