La investigación de la conducta de los discos de hoja (Guia

Proyecto ALACiMa
Actividad:
La investigación de la conducta de los discos de hoja
Dra. Carmen Baerga Santini
Guia del/la Estudiante
Grado: 7-9
Nivel: Intermedio-Composta
febrero de 2008
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al finalizar esta actividad los que aprenden podrán:
1.
2.
3.
4.
II-
Explicar la función del agua y de la luz en el proceso de fotosíntesis.
Explicar las reacciones principales en el proceso de fotosíntesis.
Explicar las reacciones dependientes de la luz y las reacciones independientes de la luz.
Explicar la relación entre el bicarbonato de sodio presente en el medio y el proceso de
fotosíntesis.
TIEMPO REQUERIDO PARA LA ACTIVIDAD: Tres horas contacto
MATERIALES Y EQUIPOS
1 paquete de Sorbetos
4 plantas
1 paquete de Jeringuillas plásticas transparentes de 5 cm3
Solución de 0.2M de bicarbonato de sodio
Lámpara
TRASFONDO:
Fotosíntesis es un proceso que convierte energía solar en energía química. La fotosíntesis
produce glucosa y oxígeno a partir de bióxido de carbono, agua y luz solar.
luz
6CO2
+ 12H2O
C6H2O6
+ 6O2
+ H2O
bióxido
agua
clorofila
glucosa
oxigeno
agua
La fotosíntesis
es un proceso que ocurre en dos fases. La primera fase es un proceso que
de carbono
depende de la luz (reacciones luminosas), requiere la energía directa de la luz que genera
los transportadores que son utilizados en la segunda fase. Durante esta esta reacción se
descompone agua, se libera oxigeno como producto secundario y se sintetiza ATP y NADPH.
La fase independiente de la luz (reacciones de oscuridad), se realiza cuando los productos
de las reacciones de luz son utilizados para formar enlaces covalentes carbono-carbono (CC), de los carbohidratos. Las reacciones oscuras pueden realizarse en la oscuridad, con la
condición de que la fuente de energía (ATP) y el poder reductor (NADPH) formados en la
luz se encuentren presentes. Las reacciones de oscuridad se efectúan en el estroma;
mientras que las de luz ocurren en los tilacoides (Anejo I).
Actividad de Inicio:
1. Completar frases
Los estudiantes trabajarán en grupos de cuatro. Cada grupo establecerá relaciones
entre las siguientes palabras o frases. Luego hará una selección de éstas para
construir tres oraciones que expresen dichas relaciones
hojas
 Luz solar
CO2
O2
Clorofila
H2O
carbohidrato
Presenta ante la clase las oraciones construidas.
Actividad de Desarrollo: La investigación de la conducta de los discos de hoja
Lee estas instrucciones antes de empezar. Dibuja una tabla para tus resultados en el
Paso 8.
! SEGURIDAD!


Cuidado siempre debe ser cuidadoso al manejar productos químicos. Se debe tener
especial cuidado con los productos químicos en jeringuillas para evitar accidentes,
especialmente a los ojos.
Se aconseja el uso de gafas de seguridad para este experimento
Procedimiento:
1. 1. Puedes solicitarle a los estudiantes que vayan al patio para que traigan hojas de las
plantas que allí se encuentren. De lo contrario puedes suministrarlas.
2. Utiliza un sorbeto para cortar cuatro discos de hojas.
3. . Retire el émbolo de un jeringuilla de plástico transparente 5 cm 3. Añade 5 cm 3 de
0.2M solución de bicarbonato sódico.
4.
Sopla suavemente el sorbeto para que los discos de hojas se desplacen en la solución
de bicarbonato de sodio.
2. Utiliza un sorbeto
para cortar
cuatro discos de
hojas.
3. Retire el émbolo de un
jeringuilla de plástico
transparente 5 cm 3. Añade
5 cm 3 de 0.2M solución de
bicarbonato sódico.
4. Sopla suavemente el sorbeto
para que los discos de hojas
se desplacen en la solución de
bicarbonato de sodio.
5. Con cuidado, coloca el émbolo y, luego, vierte la jeringuilla hacia arriba.
6. Empuja el émbolo para eliminar las burbujas de aire.
7. Coloca un dedo sobre la boca de la jeringuilla y tira suavemente el émbolo hacia abajo.
Muchas burbujas aparecerá n en la hoja de discos.
8. Toque vigorosamente la jeringa para que las burbujas de aire se muevan hacia a la parte
superior. Repita los pasos 6, 7 y 8 hasta que todos los discos se desplacen hacia la parte
inferior de la jeringuilla.
9. Coloca la jeringuilla debajo de una lámpara . Observa el tiempo que tarda cada disco en
moverse hacia arriba. Anota tus resultados en la siguiente tabla.
TABLA I.
DISCO DE HOJA
I
TIEMPO
II
III
IV
Análisis
Contesta las siguientes preguntas.
1.
En el paso 5, ¿por qué los discos de hoja flotan?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________
2. En el paso 7, ¿por qué aparecen burbujas?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________
3. En el paso 9, ¿por qué los discos se mueven hacia arriba?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________
4. En el paso 9, ¿Cuál es la función de lámpara?
____________________________________________________
5. ¿Qué crees tú que pasará después del paso 9 si pones una cubierta
de la jeringuilla? Explica tu respuesta.
negra a lo largo
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_________________________________________________________
_____________________________________
6. ¿Qué problemas (en su caso) tuviste durante el experimento?
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_____________________________________
7. ¿Cómo mejorarías el experimento para obtener resultados más exactos?
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8. ¿Cuál es el propósito del hidrógeno carbonato de sodio en este experimento?
_________________________________________________________
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ACTIVIDAD DE CIERRE
ASSESSMENT
Reflexión – Hoja de Trabajo # II.
¿Cómo esta actividad contribuye a mi mejoramiento profesional?