LOGROS TEMAS – QUÍMICA - FISICA PRIMER PERIODO - GRADO DECIMO

LOGROS
PRIMER PERIODO - GRADO DECIMO – QUÍMICA - FISICA
1. Interpreta los conocimientos dados sobre la estructura de la materia y el átomo.
(COGNITIVO)
2. Resuelve ejercicios relacionadas con escalas de temperatura y energía. (COGNITIVO)
3. Hace un manejo suficientemente claro de los preconceptos básicos de la química, para el
estudio de la asignatura correspondiente a este grado. (COGNITIVO)
4. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y
presentar un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de procedimientos básicos en
laboratorio y las normas de seguridad que implica en trabajo en él. (COGNITIVOS)
5. Resuelve ejercicios sobre densidad, masa y volumen. (COGNITIVO)
6. desarrolla y presenta oportunamente, de manera completa y ordenada, los trabajos
asignados, llegando oportunamente a clase y participa proactivamente de las actividades y
explicaciones dadas. . (ÉTICO)
7. Escribe, dibuja y explica sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos. (CORPORAL)

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto de los vectores y sus operaciones en un plano.
(COGNITIVO)

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del movimiento
rectilíneo(COGNITIVO)

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características del movimiento
rectilíneo. (COGNITIVO)

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del movimiento de
caída libre. (COGNITIVO)

Al trabajar se maneja la naturaleza de las operaciones entre vectores y sus características,
y evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis
compañeros(VALORATIVA)

Fortalezco mis valores al trabajar sobre las operaciones entre los vectores y sus
características, fortaleciendo mi entorno escolar y social(ETICA)

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el movimiento rectilíneo y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social (ETICA)
SEGUNDO PERIODO - GRADO DECIMO - QUÍMICA - FISICA
1. Construye de manera individual y colectiva estrategias para la comprensión de la tabla
periódica. COGNITIVOS
2. Interpreta, argumenta y propone el desarrollo de ejercicios sobre configuración electrónica.
COGNITIVOS
3. Interpreta, argumenta y propone ejercicios sobre enlaces químicos. COGNITIVOS
4. Interpreta, argumenta y propone el desarrollo de ejercicios sobre nomenclatura química de
óxidos, ácidos, bases y sales. COGNITIVOS
5. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y
presentar un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de identificación de las
funciones químicas inorgánicas. COGNITIVOS
6. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha
y la participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)
7. Evidencia voluntad cuando desarrolla tareas, llega oportunamente a clase y participa
activamente de las actividades y explicaciones dadas. VOLITIVO

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto del movimiento en un plano COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del movimiento en un
plano COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características de la estática.
COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la estática.
COGNITIVOS

Al trabajar se maneja la naturaleza del movimiento en un plano y sus características, y
evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis
compañeros VALORATIVO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el movimiento en un plano y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la estática y sus características, fortaleciendo mi
entorno escolar y social ETICA
TERCER PERIODO - GRADO DECIMO - QUÍMICA - FISICA
1. Maneja los conceptos básicos de la estequiometria. COGNITIVOS
2. Interpreta las ecuaciones químicas acertadamente. COGNITIVOS
3. Aplica adecuadamente los principios estequimétricos en la resolución de situaciones
problemitas de carácter teórico y práctico. COGNITIVOS
4. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y

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TEMAS
Historia de la química
La materia
Propiedades de la materia
Estados de la materia y los
cambios de estado de la materia
Estructura de la materia
Modelos atómicos
Tabla periódica
Enlaces químicos
Funciones químicas inorgánicas
Nomenclatura de funciones
inorgánicas
Cambios químicos de la materia
Composición de las moléculas
Ecuaciones
Clasificación de las ecuaciones
Ley de la conservación de la
materia
Balanceo de ecuaciones
LOGROS
presentar un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de reacciones químicas.
COGNITIVOS
5. Identifica y nombra compuestos químicos inorgánicos a partir de sus fórmulas en cualquiera
de sus diversos sistemas de nomenclatura. COGNITIVOS
6. Supero mi percepción subjetiva de los valores y la normatividad social cuando participo de
manera crítica y responsable de los trabajos individuales y grupales ETICO
7. Manifiesta interés por la materia, es responsable y cumple con todas las actividades y
trabajos asignados dentro del tiempo establecido. VOLITIVO

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto del trabajo y la potencia COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del trabajo y la
potencia COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características de la estática.
COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la energía.
COGNITIVOS

Al trabajar se maneja la naturaleza de el trabajo y la potencia y sus características, y
evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis
compañeros COGNITIVOS

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el trabajo y la potencia y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social VALORATIVA

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la energía y sus características, fortaleciendo mi
entorno escolar y social ETICA
CUARTO PERIODO - GRADO DECIMO - QUÍMICA - FISICA
1. Elabora una lista de reacciones químicas frecuentes en la vida diaria y que tienen relación
con gases. COGNITIVOS
2. Describe las propiedad de los gases y las soluciones COGNITIVOS
3. Explica y argumenta sobre la importancia de los gases y las soluciones. COGNITIVOS
4. Desarrolla de manera clara y oportuna los ejercicios sobre gases y soluciones.
COGNITIVOS
5. Presenta oportunamente en el tiempo establecido de manera completa y ordenada los
trabajos asignados sobre gases y soluciones. VALORATIVO
6. Llega puntualmente a clase, porta bien el uniforme y desarrolla de manera completa y
ordenadas las tareas asignadas. ETICO
7. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha
y la participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto de la hidrostática y la hidrodinámica
COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la hidrostática y la
hidrodinámica COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características de la
termodinámica. COGNITIVOS

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la termodinámica.
COGNITIVOS

Al trabajar se maneja la naturaleza de la hidrostática y la hidrodinámica y sus
características, y evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto
hacia mis compañeros VALORATIVA

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la hidrostática y la hidrodinámica y sus
características, fortaleciendo mi entorno escolar y social VALORATIVO
 Fortalezco mis valores al trabajar sobre la termodinámica y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICA

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
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
TEMAS
Aplicación de la nomenclatura
inorgánica
Soluciones
Propiedades y características de
las soluciones
Clases de soluciones
Gases
Propiedades y características de
los gases
Propiedades de los gases
LOGROS
PRIMER PERIODO - GRADO UNDECIMO - QUÍMICA - FISICA
1. Hace un manejo suficientemente claro de los preconceptos básicos de la química, para el
estudio de la asignatura correspondiente a este grado. (COGNITIVO)
2. Utilizo el conocimiento de la química orgánica al interpretar, argumentar y proponer
evidenciando la madurez de mi pensamiento operativo. COGNITIVO
3. Interpreto, argumento y propongo cuando desarrollo actividades y tareas con relación a la
química orgánica y a la estructura de los átomos. COGNITIVO
4. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y
presentar un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de procedimientos básicos en
laboratorio y las normas de seguridad que implica en trabajo en él. (COGNITIVOS)
5. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha
y la participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)
6. Evidencio mi voluntad cuando desarrollo ejercicios relacionados con los conceptos básicos
de la química orgánica y la estructura de los átomos. VOLITIVO
7. Supero mi percepción subjetiva de los valores y la normatividad social al vivir en armonía
durante las actividades y explicaciones en clase. ÉTICO

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto del calor y la temperatura COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del calor y la
temperatura COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características de la
termodinámica. COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la termodinámica.
COGNITIVO

Al trabajar se maneja la naturaleza del calor y la temperatura y sus características, y
evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis
compañeros VALORATIVA

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el calor y la temperatura y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social VALORATIVO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la termodinámica y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO
SEGUNDO PERIODO - GRADO UNDECIMO - QUÍMICA - FISICA
1. Hace uso de la nomenclatura IUPAC para dar el nombre y escribir la fórmula de
hidrocarburos alifáticos y alicíclicos aromáticos. COGNITIVO
2. Hace uso de la nomenclatura IUPAC para clasificar, nombrar y desarrollar la fórmula de
alcanos, alquenos, alquinos y alcoholes. COGNITIVO
3. Establece diferencias entre aldehídos y cetonas al dar el nombre y escribir la estructura
correspondiente, según la IUPAC, a una serie de ejercicios propuestos. COGNITIVO
4. Desarrolla en clase de manera satisfactoria los taller y actividades propuestas, justificando
todas y cada una de las respuestas e informes de aromáticos, alcoholes, aldehídos y
cetonas. COGNITIVO
5. Utiliza el conocimiento sobre el ciclo del agua y los elementos químicos para analizar y
escribir sobre la problemática y las consecuencias del mal uso del recurso hídrico. ÉTICO
6. Hago evidente mi capacidad para relacionarme como ser humano en el entorno a través de
la sustentación en clase sobre el estudio de los cambios químicos dados en la cocina, la
industria y el ambiente. SOCIAL
7. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha
y la participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan el concepto del movimiento ondulatorio y el M.A.S
COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan el concepto del movimiento
ondulatorio y el M.A.S COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características del sonido
COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de las ondas
COGNITIVO

Al trabajar se maneja la naturaleza del movimiento ondulatorio y el M.A.S y sus
características, y evidencio mi espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto
hacia mis compañeros VALORATIVO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el movimiento ondulatorio y el M.A.S y sus
características, fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO


TEMAS
Refuerzo de temas anteriores
Formulas, moléculas
Funcione
Soluciones
Definición e historia de la química
orgánica
Química del carbono
Hibridación y estructura molecular
de los hidrocarburos
Materiales de laboratorio

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
Hidrocarburos
Cadenas alifáticas y alicíclicas
Nomenclatura Alcanos
Nomenclatura Alquenos
Nomenclatura Alquinos
Nomenclatura Aromáticos
Nomenclatura alcoholes

Hidrocarburos - Cadenas alifáticas
y alicíclicas - Alcanos - Alquenos
- Alquinos - Aromáticos alcoholes
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
LOGROS
TEMAS

Fortalezco mis valores al trabajar sobre el sonido y sus características, fortaleciendo mi
entorno escolar y social ETICO
1- TERCER PERIODO - GRADO UNDECIMO – QUÍMICA - FISICA

Fortalezco mi pensamiento al estructurar los conceptos sobre los compuestos de interés
biológico. COGNITIVOS

Plantea actividades orientadas a buscar la relación que existe entre una reacción química y
los compuestos de interés biológico. COGNITIVOS

Explica y argumenta sobre la importancia de los compuestos de interés biológico
COGNITIVOS

Presenta oportunamente y de manera completa y ordenada el trabajo asignado sobre los
compuestos de interés biológico. COGNITIVOS

Hago evidente mi capacidad para relacionarme como ser humano en el entorno a través el
estudio de la importancia que tiene el buen uso de los antibióticos. SOCIAL

Supero mi percepción subjetiva de los valores y la normatividad social durante las
actividades y explicaciones en clase. ÉTICO

Evidencio mi voluntad cuando desarrollo tareas, llego puntualmente a clase, porto bien el
uniforme y participo activamente de las explicaciones dadas. VOLITIVO

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan los conceptos de la electrostática COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la electrostática
COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características del potencial y
campo electrostático COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del potencial y campo
electrostático COGNITIVO

Al trabajar se maneja la naturaleza de la electrostática y sus características, y evidencio mi
espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis compañeros
VALORATIVA

Fortalezco mis valores al trabajar los conceptos de la electrostática y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la electricidad y sus características, fortaleciendo mi
entorno escolar y social ETICO
CUARTO PERIODO - GRADO UNDECIMO - QUÍMICA – FISICA
1. Hace uso de la nomenclatura IUPAC para dar el nombre y escribir la formula de los. éteres
COGNTIVO
2. Hace uso de la IUPAC para dar el nombre y escribir la formula de los esteres. COGNTIVO
3. Hace uso de la IUPAC para dar el nombre y escribir la formula de aminas y amidas.
COGNTIVO
4. Hace uso de la IUPAC para dar el nombre y escribir la formula de los cianuros. COGNTIVO
5. Presenta oportunamente en el tiempo establecido y de manera completa y ordenada los
trabajos asignados sobre aminas, amidas, éteres esteres y cianuros. VALORTATIVO
6. Argumenta gráficamente sobre los efectos producidos por el uso excesivo de la cafeína, el
tabaco, la droga, los licores y otras sustancias naturales y sintéticas de uso cotidiano en la
actualidad. SOCIAL
7. Evidencio mi voluntad cuando llego puntualmente a clase, porto el uniforme y desarrollo
completas las tareas asignadas. ETICO

Evidencia la madurez de su pensamiento operativo al interpretar, argumentar y proponer
situaciones donde se manejan los conceptos del campo magnético COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos del campo magnético
COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan las características de la inducción
magnética COGNITIVO

Argumentar y proponer situaciones donde se manejan los conceptos de la inducción
magnética COGNITIVO

Al trabajar se maneja la naturaleza del campo magnético y sus características, y evidencio mi
espiritualidad al manifestar relaciones de amor y respeto hacia mis compañeros
VALORATIVO

Fortalezco mis valores al trabajar los conceptos del campo magnético y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO

Fortalezco mis valores al trabajar sobre la inducción magnética y sus características,
fortaleciendo mi entorno escolar y social ETICO
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Propiedades químicas y
comportamiento químico de los
compuestos orgánicos
Propiedades químicas de Alcanos
Propiedades químicas de
Alquenos
Propiedades químicas de
Alquinos
Propiedades químicas de
Aromáticos
Propiedades químicas de
Nomenclatura alcoholes
Propiedades químicas y
comportamiento químico de
Alcanos Alquenos - Alquinos Aromáticos - y alcoholes
Nomenclatura y propiedades
químicas de éteres esteres
aminas y amidas cianuros
aminoácidos lípidos jabones
LOGROS
PRIMER PERIODO - GRADO SEPTIMO – CIENCIAS NATURALES
1. Estudia la célula y los postulados de la teoría celular. (COGNITIVO)
2. Establece diferencias entre mitosis y meiosis. (COGNITIVO)
3. Realiza mapas conceptuales sobre la célula y los tejidos. (COGNITIVO)
4. Reconoce términos relacionados con las partes de la célula. (COGNITIVO)
5. Establece diferencias entre los tejidos animales y vegetales. (COGNITIVO)
6. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y presentar
un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de procedimientos básicos en laboratorio y las
normas de seguridad que implica en trabajo en él. (COGNITIVOS)
7. Representa gráficamente las clases de tejidos animales y vegetales.(CORPORAL)
8. Demuestra responsabilidad y respeto cuando, desarrolla y presenta oportunamente y de manera
completa y ordenada, los trabajos asignados, llega oportunamente a clase y participa
proactivamente de las actividades y explicaciones dadas. (ÉTICO)
9. Comparte y valora a sus compañeros al realizar modelos y gráficas sobre la célula y los tejidos.
(VALORATIVO)
10. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha y la
participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)
SEGUNDO PERIODO - GRADO SEPTIMO – CIENCIAS NATURALES
1. Identifica y ubica correctamente las partes y las funciones del aparato digestivo. COGNITIVOS
2. Identifica y ubica correctamente las partes y las funciones del aparato circulatorio. COGNITIVOS
3. Identifica y ubica correctamente las partes y las funciones del aparato respiratorio. COGNITIVOS
4. Identifica y ubica correctamente las partes y las funciones del aparato excretor. COGNITIVOS
5. Sustenta por escrito de manera clara los efectos del uso excesivo de tabaco, cafeína, y drogas.
COGNITIVOS
6. Utiliza el conocimiento sobre el deporte y la salud física y mental para escribir sobre la relación que
existe entre ellos. COGNITIVOS
7. Realiza esquemas y modelos de cada una de las partes de los sistemas de órganos de los seres
vivos. (nutrición, circulación, respiración, excreción.) CORPORAL
8. Evidencio mi voluntad cuando desarrollo tareas, llego puntualmente a clase y participo activamente
de las actividades y explicaciones dadas. CORPORAL
9. Supero mi percepción subjetiva de los valores y la normatividad social cuando participo de manera
crítica y responsable de los trabajos individuales y grupales (ETICO)
10. Estimulo el sentimiento de amistad al compartir y valorar a mis compañeros cuando desarrollo
actividades en grupo. VALORATIVO
TERCER PERIODO - GRADO SEPTIMO – CIENCIAS NATURALES
1. Consulta y explica brevemente sobre los bioelementos y los biocompuestos COGNITIVOS
2. Explica y gráfica los diferentes métodos de separación de mezclas COGNITIVOS
3. Desarrolla correctamente los talleres propuestos sobre la estructura de la materia COGNITIVOS
4. Dibuja la tabla periódica y diferencia en ellas, grupos, periodos, metales, no metales, metaloides y
gases nobles COGNITIVOS
5. Realiza mapas conceptuales sobre la materia y su estructura COGNITIVOS
6. Desarrolla ejercicios relacionados con configuración electrónica y enlace químico COGNITIVOS
7. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y presentar
un buen informe sobre las prácticas de laboratorio de procedimientos básicos en laboratorio y las
normas de seguridad que implica en trabajo en él. (COGNITIVOS)
8. Representa gráficamente los modelos atómicos CORPORAL
9. Evidencia la coordinación del sistema nervioso central y periférico cuando realiza modelos y
estructuras atómicas demostrando motricidad fina y gruesa CORPORAL
10. Comparte y explica con sus propias palabras un avance tecnológico en medicina y su relación con
las Ciencias Naturales. VOLITIVO
CUARTO PERIODO - GRADO SEPTIMO – CIENCIAS NATURALES
1. Explica satisfactoriamente la importancia del agua en el fomento de la diversidad biológica.
COGNITIVO
2. Argumenta sobre algunas actividades que pueden afectar el normal desarrollo de los ecosistemas.
COGNITIVO
3. Establece diferencias entre factores bióticos y abióticos COGNITIVO
4. Maneja adecuadamente los términos relacionados con medio ambiente y ecosistemas. COGNITIVO
5. Consulta y sustenta por escrito las clases de relaciones inter-especificas. COGNITIVO
6. Grafica e identifica los componentes de una cadena alimenticia. COGNITIVO
7. Evidencia una conducta social a favor de los derechos y la libertad de los demás cuando hace buen
uso de los recursos naturales y del cuidado del medio ambiente. ETICO
8. Llega puntualmente a clase, porta bien el uniforme y presenta completa y ordenada las tareas
asignadas. ETICO
9. Evidencia voluntad cuando, desarrolla y presenta oportunamente y de manera completa y ordenada,
los trabajos asignados, llega oportunamente a clase y participa proactivamente de las actividades y
explicaciones dadas.( VOLITIVO)
10. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha y la
participación activa y respetuosa. (VOLITIVO)
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TEMAS
Célula
Mitosis meiosis
Clases de células
Célula vegetal y animal
Tejido
Tejidos vegetales
Tejidos animales
morfología fisiología y
patología del digestivo en
los organismos de la
escala biológica
morfología fisiología y
patología del circulatorio
en los organismos de la
escala biológica
morfología fisiología y
patología del respiratorio
en los organismos de la
escala biológica
morfología fisiología y
patología del excretor en
los organismos de la
escala biológica
Materia
Historia de la química
Átomo
Modelos atómicos
Tabla periódica y
clasificación de los grupos
Configuración electrónica
Notación espectral
Enlaces químicos
Ecología
Diversidad biológica
Ecosistemas
Factores bióticos y
abióticos
Relaciones interespecificas
cuidados, Uso y
consecuencias del empleo
de los recursos naturales
11. Evidencia voluntad cuando, desarrolla y presenta oportunamente y de manera completa y ordenada, los trabajos asignados, llega
oportunamente a clase y participa proactivamente de las actividades y explicaciones dadas.( VOLITIVO)
12. Contribuye al buen desarrollo de las clases, al participar y fomentar la cultura de la escucha y la participación activa y respetuosa.
(VOLITIVO)
13. Supero mi percepción subjetiva de los valores y la normatividad social cuando participo de manera crítica y responsable de los
trabajos individuales y grupales (ETICO)
14. Utiliza el conocimiento adquirido para estructurar conceptos, potenciar el pensamiento y presentar un buen informe sobre las prácticas
de laboratorio de procedimientos básicos en laboratorio y las normas de seguridad que implica en trabajo en él. (COGNITIVOS)