2º ESO NAVIDADES 2015

REFUERZO 2º ESO CCNN 1ª EVALUACIÓN
Tema 1:
MANTENIMIENTO DE LA VIDA y LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS
1. ¿Qué se entiende por funciones vitales? Además de la realización de las funciones vitales, ¿qué
características comunes comparten todos los seres vivos?
2.
Enuncia los tres principios de la teoría celular.
3. Completa el esquema y explica el proceso que representa. Escribe la ecuación del proceso.
¿Cómo obtienen la energía? ¿Cómo se almacena dicha energía y con qué fin?
4. Define los siguientes conceptos: a) Nutrición; b) Excreción; c) Respiración; d) Fermentación y
e) Metabolismo.
5. ¿Qué son las biomoléculas? ¿Cuales son orgánicas y cuales inorgánicas? Enuméralas e indica
sus funciones.
6. Completa el siguiente cuadro identificando las funciones de los orgánulos celulares:
ORGANULOS CELULARES
FUNCIONES
Vesículas que digieren sustancias complejas
Retículo endoplasmático liso
Mitocondrias
En su interior se realiza la fotosíntesis
Vacuolas
Síntesis de proteínas
7. Diferencias y semejanzas entre:
a) Cromatina y cromosoma.
b) Catabolismo y Anabolismo.
c) Tactismos y enquistamiento.
8. Indica a que proceso corresponde la siguiente ecuación esquemática. Define el proceso y
explica sus pasos. ¿En qué células se realiza dicho proceso?
CO2 + H2O + sales minerales + energía luminosa
glucosa + O 2
¿Cuál es la reacción anabólica y cuál la catabólica de la nutrición autótrofa?
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9. Completa las siguientes frases:
a) La ………………………………………..
es el proceso mediante el cual una célula madre se divide
originando nuevas células.
b) Las células hijas producto de la esporulación reciben el nombre de ----------------------------.
c) En el proceso de la mitosis se reparten, entre las células hijas, dos copias idénticas
del ………………………………………………..
d) Al dividirse las células de los organismos …………………………………………….. aparecen
individuos idénticos a los progenitores.
10. Identifica el proceso y explica sus fases.
11. Indicar el tipo de célula al que corresponde cada dibujo (eucariota animal/eucariota
vegetal/procariota) y escribir las características que las diferencian.
12. Analiza la ecuación de la FOTOSÍNTESIS y contesta las siguientes preguntas:
CO2 + H2O + energía solar
glucosa + O2
a) ¿Qué tipo de compuestos de esta ecuación son gases?
b) ¿Qué seres vivos realizan este proceso?
c) Qué función tiene la luz del Sol?
d) ¿Qué tipo de proceso metabólico es?
e) ¿De qué fases consta dicho proceso?
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13. Completa la siguiente tabla, que resume las principales diferencias entre la respiración y
la fotosíntesis:
Respiración
Fotosíntesis
Produce dióxido de carbono
Produce oxígeno
Necesita moléculas orgánicas
Necesita mitocondrias
Necesita cloroplastos
Utiliza energía solar
14. Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el proceso digestivo:
a. Define las 4 fases del proceso digestivo.
b. Nombra los tipos de aparatos digestivos:
c. Indica en que invertebrados encontramos los siguientes órganos:
Coanocitos
- Cnidoblastos
Hepatopáncreas
- Buche
15. Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el aparato respiratorio:
a. ¿Qué son las superficies de intercambio gaseoso? ¿Cómo deben de ser?
b. Enumera los tipos de respiración.
c. Indica que es el opérculo y los espiráculos.
16.
a.
Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el aparato circulatorio:
¿Qué líquido de transporte poseen los animales?
b. ¿Por donde circula? (indica las características de las vías por las que circulan).
c.
d.
Explica brevemente el aparato circulatorio cerrado doble.
¿Qué nombre reciben las células sanguíneas? Indica sus funciones.
17. Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el aparato excretor:
a. ¿Qué sustancias se eliminan por el aparato excretor?
b. Define excreción.
c. Indica qué animales presentan las siguientes estructuras:
-Túbulos de Malpighi:
-Glándulas secretoras de sal:
- Glándulas verdes:
- Riñones
18. Completa el siguiente cuadro:
COMPOSICIÓN
Lugar donde se
forma
Vasos que la
transportan
Recorrido
Sabia bruta
Sabia
elaborada
19.
¿Para qué sirve la función de relación en los seres vivos? Define los elementos de la función
de relación
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20.
Cuáles de las siguientes acciones son transmitidas por los nervios motores? ¿Cuáles por los
nervios sensitivos?
a) Pinchazo en un dedo.
b) Mover la cabeza hacia atrás.
c) Avisar a tu compañero de juegos de un peligro.
d) El color rojo de un jersey.
e) Oler el perfume de una chica.
f) Dar la mano a quien te la ofrece.
21. Indica que fenómeno ocurre en cada uno de los siguientes casos (nastias, tropismos, u
hormonas vegetales):
a) El calor del día favorece la apertura de las flores de los tulipanes.
b) Crecimiento de las raíces de las plantas hacia las zonas del suelo donde hay agua.
c) Respuesta permanente de las plantas ante un estímulo en el que se produce un cambio en la dirección
del crecimiento de la planta.
d) Las flores del cardo aljonjero se cierran cuando las nubes oscurecen el cielo.
e) Caída de las hojas de las plantas en el otoño.
22. Explica como elaboran la respuesta motora los vertebrados y relaciona con flechas los
siguientes conceptos con el aparato locomotor que les corresponda:
Huesos •
Mudas •
• Aparato locomotor invertebrados
Músculos •
Exoesqueleto •
• Aparato locomotor vertebrados
Columna vertebral •
Cráneo •
23. Clasificación de los receptores indicando su situación y frente a qué tipos de estímulos
responden.
24. Indica cuáles de las siguientes actividades están controladas por el sistema nervioso y cuales
por el sistema endocrino:
a) El crecimiento de nuestros huesos.
b) Notar que hace frio en
invierno.
c) El mantenimiento del nivel óptimo de azúcar en la sangre.
d) El latido cardíaco.
e) Al ver un semáforo en rojo nos paramos.
f) Aprender a montar en
bicicleta.
g) Sentir un dolor de muelas.
25. Los guepardos dan lecciones de caza a las crías desde que tienen siete meses de vida y se
prolongan aproximadamente un año.
a) Cuando los crías de guepardo comiencen a cazar independientemente de sus progenitores, ¿qué tipo de
comportamiento estarán mostrando?
b) ¿Qué receptores del guepardo captarán la presencia o los movimientos de una posible presa?
c) ¿Qué tipo de respuesta provocará en el guepardo?
26.
Completa: Pon en cada casilla las características que corresponden a cada sistema: regula y
coordina mediante impulsos nerviosos; regula el crecimiento; controla las respuestas rápidas; controla las
respuestas duraderas; regula y coordina la locomoción; regula y coordina mediante la producción de
hormonas; formado por neuronas; constituido por glándulas endocrinas.
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA ENDOCRINO
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