UC1026_3

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN, CULTURA
Y DEPORTE
SECRETARÍA DE ESTADO DE
EDUCACIÓN, FORMACIÓN
PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTITUTO NACIONAL
DE LAS CUALIFICACIONES
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN DE LAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: DINAMIZACIÓN COMUNITARIA
Código: SSC321_3
NIVEL: 3
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS
TRABAJADORAS Y TRABAJADORES
UNIDAD DE COMPETENCIA
“UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en los
proyectos de intervención social”
LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES
Conteste a este cuestionario de FORMA SINCERA. La información recogida en él
tiene CARÁCTER RESERVADO, al estar protegida por lo dispuesto en la Ley
Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal.
Su resultado servirá solamente para ayudarle, ORIENTÁNDOLE en qué medida posee
la competencia profesional de la “UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en
los proyectos de intervención social”
No se preocupe, con independencia del resultado de esta autoevaluación, Ud. TIENE
DERECHO A PARTICIPAR EN EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN, siempre que
cumpla los requisitos de la convocatoria.
Nombre y apellidos del trabajador/a:
Firma:
NIF:
Nombre y apellidos del asesor/a:
Firma:
NIF:
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INSTRUCCIONES CUMPLIMENTACIÓN DEL CUESTIONARIO:
Cada actividad profesional principal (APP) se compone de varias actividades
profesionales secundarias (APS).
Lea atentamente cada APP y a continuación sus APS. En cada APS marque con una
cruz el indicador de autoevaluación que considere más ajustado a su grado de dominio
de las APS. Dichos indicadores son los siguientes:
1.
2.
3.
4.
No sé hacerlo.
Lo puedo hacer con ayuda
Lo puedo hacer sin necesitar ayuda
Lo puedo hacer sin necesitar ayuda, e incluso podría formar a otro trabajador o
trabajadora.
INDICADORES DE
APP1: Identificar información sobre las diferencias, aspectos que AUTOEVALUACIÓN
obstaculizan y facilitan la participación de mujeres y hombres en
relación a la intervención a desarrollar, manejando un tratamiento de la
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información y aplicando la perspectiva de género.
APS1.1: Identificar el marco de referencia (normativa, entidades u organismos
y políticas de igualdad efectiva de mujeres y hombres, entre otros),
fundamentando los aspectos que facilitan y dificultan la participación de
mujeres y hombres en el proyecto o entorno concreto de la intervención
profesional.
APS1.2: Recoger información de los aspectos básicos sobre los factores
diferenciales para hombres y mujeres en relación al tema y ámbito de
intervención, teniendo en cuenta las fuentes estadísticas y los informes
actualizados sobre la situación de mujeres y hombres y la discriminación por
razón de sexo, entre otros.
APS1.3: Detectar en la información recopilada las situaciones de
discriminación hacia las mujeres y hombres, los obstáculos y las limitaciones
existentes para la participación igualitaria.
APS1.4: Recoger la información de las aportaciones, modificaciones y/o
adaptaciones al proyecto a realizar en pro de la igualdad de oportunidades de
género, para aplicar una evaluación continua y sistemática e incorporar la
perspectiva de género.
APS1.5: Analizar la información obtenida, identificando conceptos relevantes
en materia de igualdad y discriminación por razón de sexo, con el fin de
conocer los problemas y/o las necesidades específicas de la población en
materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
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INDICADORES DE
AUTOEVALUACIÓN
APP2: Incluir en el proyecto diseñado los elementos que contribuyan al
avance hacia la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, utilizando
un lenguaje no sexista y visibilizando a las mujeres y manejando los
elementos constitutivos de un proyecto enfocado desde la perspectiva
de género.
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APS2.1: Diseñar el proyecto con la participación mixta de mujeres y hombres.
APS2.2: Formular los objetivos del proyecto evitando reproducir roles y
estereotipos sexistas y el fomento del sexismo, impulsando la igualdad de
género.
APS2.3: Recoger los contenidos del proyecto evitando reproducir roles y
estereotipos sexistas y el fomento del sexismo, impulsando la igualdad de
género.
APS2.4: Diseñar objetivos del proyecto potenciando: el empoderamiento de
las mujeres, la ruptura de estereotipos masculinos y femeninos e
incrementando el porcentaje de mujeres en la toma de decisiones y el
porcentaje de hombres en responsabilidades de cuidados para la vida, entre
otros.
APS2.5: Prever los recursos, materiales y técnicos, conforme a los objetivos
de igualdad efectiva de mujeres y hombres planteados, entre otros.
APS2.6: Prever la distribución de tiempos, fomentando la participación de las
personas implicadas en el proyecto, de tal manera que se puedan
compatibilizar los tiempos de atención y cuidados con tiempos de participación
comunitaria, favoreciendo así la participación de personas con cargas
domésticas y de cuidados.
APS2.7: Prever los recursos fomentando la participación de las personas
implicadas en el proyecto, de tal manera que se puedan compatibilizar los
tiempos de atención y cuidados con tiempos de participación comunitaria,
favoreciendo así la participación de personas con cargas domésticas y de
cuidados.
APS2.8: Recoger en el presupuesto el coste de actuaciones que prioricen las
actuaciones que redundan en la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
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INDICADORES DE
APP3: Hacer visible, positivamente, la presencia de las mujeres a AUTOEVALUACIÓN
través de los soportes de información y difusión del proyecto
(publicidad, sensibilización, transferencia, documentación, entre otros)
para potenciar la igualdad efectiva de mujeres y hombres, utilizando un
lenguaje no sexista, e imágenes que no reproduzcan estereotipos
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sexistas, eliminando estereotipos de género y adaptando la
comunicación al nivel de comprensión de la persona receptora de la
información.
APS3.1: Seleccionar los soportes de difusión que contribuyan a potenciar la
igualdad efectiva de mujeres y hombres.
APS3.2: Utilizar materiales y acciones de información y difusión, dando a
conocer la responsabilidad de las partes implicadas en el avance hacia la
igualdad efectiva de mujeres y hombres.
APS3.3: Definir los estereotipos relativos al género, utilizando recursos que
cambien la concepción de tareas y áreas asociadas a un sexo en concreto.
APS3.4: Transmitir la información analizada sobre desigualdades,
favoreciendo el conocimiento de situaciones de posible discriminación y su
erradicación.
APS3.5: Planificar la comunicación y difusión de los contenidos del proyecto,
teniendo en cuenta las características de las mujeres y hombres a los que van
dirigidos.
APS3.6: Proyectar en el ámbito de trabajo una imagen igualitaria entre
mujeres y hombres, eliminando desigualdades en carteles y calendarios,
usando equitativamente los espacios, evitando la reproducción de roles
sexistas u otros.
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INDICADORES DE
APP4: Llevar a cabo las actuaciones de proyecto sin reproducir roles o AUTOEVALUACIÓN
estereotipos sexistas para lograr la igualdad efectiva de mujeres y
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hombres utilizando un lenguaje, criterios e imágenes no sexistas.
APS4.1: Utilizar en las actuaciones del proyecto un lenguaje no sexista con el
fin de visibilizar a las mujeres.
APS4.2: Desarrollar las actuaciones de las y los profesionales implicados en el
proyecto, evitando la reproducción de roles y estereotipos sexistas y
fomentando la participación igualitaria de mujeres y hombres sin tener en
cuenta edad, sexo o nivel de participación.
APS4.3: Llevar a cabo las actuaciones del proyecto empleando criterios de
paridad en la toma de decisiones y en el reparto de responsabilidades con el
fin de crear condiciones de igualdad efectiva entre mujeres y hombres.
INDICADORES DE
APP5: Prever las acciones de formación, orientación y asesoramiento AUTOEVALUACIÓN
específicas, en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, en
base a las necesidades detectadas utilizando estrategias interactivas
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de comunicación.
APS5.1: Identificar las necesidades de formación partiendo del análisis de la
información recogida de los profesionales y personas usuarias/clientes.
APS5.2: Realizar una prospección de actuaciones formativas en igualdad de
oportunidades y “mainstreaming” de género, teniendo en cuenta las
necesidades de formación de profesionales, voluntariado y personas usuarias.
APS5.3: Transmitir de forma clara y comprensible la información de las
actuaciones formativas a las personas implicadas, potenciando su
participación.
APS5.4: Identificar personal experto en formación sobre igualdad efectiva de
mujeres y hombres.
APS5.5: Establecer y mantener las vías de comunicación entre las y los
expertos en igualdad efectiva de mujeres y hombres y “mainstreaming” de
género, facilitando formación, asesoramiento y orientación especializada.
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INDICADORES DE
APP5: Prever las acciones de formación, orientación y asesoramiento AUTOEVALUACIÓN
específicas, en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres, en
base a las necesidades detectadas utilizando estrategias interactivas
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de comunicación.
APS5.6: Asesorar en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres,
articulándolo como un recurso permanente.
INDICADORES DE
AUTOEVALUACIÓN
APP6: Establecer líneas de coordinación con otros profesionales
manejando dinámicas cooperativas.
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APS6.1: Establecer canales de comunicación y coordinación cooperando con
el logro de los objetivos.
APS6.2: Acordar líneas y criterios comunes de intervención entre los
profesionales, facilitando la eficiencia del proceso de intervención.
APS6.3: Intercambiar con otros profesionales métodos, técnicas y recursos
empleados en las actuaciones para la igualdad de oportunidades de género,
mejorando la calidad de intervención profesional.
APS6.4: Evaluar la coordinación profesional, proponiendo medidas de mejora
y garantizando la participación de las y los implicados así como la eficacia de
encuentros o contactos.
INDICADORES DE
AUTOEVALUACIÓN
APP7: Evaluar el proyecto valorando los logros en igualdad efectiva de
mujeres y hombres de forma continuada para proponer alternativas de
mejora del proceso.
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APS7.1: Evaluar el diseño del proyecto en relación a la igualdad efectiva de
mujeres y hombres, teniendo en cuenta el grado de cumplimiento de aspectos
como: uso lenguaje no sexista, eliminación de estereotipos y roles sexistas,
empoderamiento de las mujeres, entre otros.
APS7.2: Adaptar los horarios de las actividades a los de los horarios de los
servicios públicos destinados a los cuidados para la vida y potenciando éstos
si no los hubiera.
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INDICADORES DE
APP7: Evaluar el proyecto valorando los logros en igualdad efectiva de AUTOEVALUACIÓN
mujeres y hombres de forma continuada para proponer alternativas de
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mejora del proceso.
APS7.3: Elaborar el informe de evaluación, incluyendo un análisis de costos
presupuestarios de las acciones y recursos orientados al objetivo de la
igualdad.
APS7.4: Ejecutar la evaluación solicitando apoyo de personas expertas en
materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
APS7.5: Ejecutar la evaluación solicitando apoyo de personas expertas en
materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
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