g.d. m4.19apco apologética contemporánea 2015

M4.19ApCo Apologética Contemporánea 2015 – 2016
Guía Docente de la Asignatura
M4.19ApCo Apologética Contemporánea 2015 - 2016
Grado en Teología
FACULTAD INTERNACIONAL DE TEOLOGÍA IBSTE
1-6
M4.19ApCo Apologética Contemporánea 2015 – 2016
I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN.
Nombre de la Asignatura y Código
Carácter
Semestre
Curso/s
Titulación
Ciclo
Créditos ECTS
Departamento
Profesor/es responsables
Enseñada en cursos anteriores
Estatus
M4.19ApCo Apologética Contemporánea
1
3-4
Grado en Teología
2
Disciplinas Prácticas y Pastorales
Sr. José de Segovia
Activa
II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
III.- OBJETIVOS
GENERALES
El objetivo es dejar de entender la apologética como el arte de presentar
sofisticados argumentos racionales, para convertirla en un auténtico
instrumento para poder comunicar nuestra fe en un lenguaje sencillo, que dé
verdadera “razón de la esperanza que hay en nosotros, a todo aquel que así nos
lo demande” (1 Pedro 3:15).
ESPECIFICOS
• Definir e identificar la apologética.
• Identificar las características de la apologética bíblica.
• Definir e identificar las características de otras cosmovisiones no cristianas.
• Escudriñar y fundamentar una apologética teológica frente a otras visiones
del mundo.
• Relacionar la apologética con el pensamiento occidental contemporáneo.
• Profundizar en el conocimiento de la esencia del mensaje cristiano.
• Experimentar la compasión y el amor de Cristo por aquellos que no conocen el
evangelio.
IV.- COMPETENCIAS
Por competencias se entiende la concatenación de saberes, no sólo pragmáticos y orientados a la producción, sino
aquellos que articulan una concepción del ser, del saber, saber hacer, del saber convivir.
1. Competencias Generales (CG-A; CG-B; CG-C; CG-D; CG-E)
Ser: Identidad, la esencia de la materia a estudiar y la persona que estudia y a quienes va dirigida
2. Competencias Específicas Cognitivas (CEC-A; CEC-B; CEC-C; CEC-D)
Del Saber: El conocimiento, la intelectualidad, la investigación, el progreso cognitivo, la motivación
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M4.19ApCo Apologética Contemporánea 2015 – 2016
3. Competencias Específicas Procedimentales (CEP-A; CEP-B; CEP-C; CEP-E)
Del Saber hacer: La aplicación a los contextos, la observación del
entorno, la metodología
4. Competencias Específicas Actitudinales (CEA-A; CEA-B; CEA-C)
Del Saber Convivir: Las relaciones con los demás, los condicionantes personales, afecto, actitudes
La/s competencia/s que se persigue/n en esta asignatura es/son:
CEA-A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe
cristiana y habilidad para presentar con humildad, lógica y autoridad las razones de su fe y de la misión de la
iglesia.
V.- TEMARIO
I. Introducción: a. Concepto de apologética; b. Los límites de la apologética
II. Bases teológicas: a. ¿Es bíblico hacer apologética?; b. Auto-revelación de Dios; c. Hacía una
cosmovisión cristiana: creación / caída / redención; d. Evidencialismo / presuposicionalismo.
III. Objeciones: a. Pluralidad de religiones; b. El problema del mal; c. La libertad personal; c. La
hipocresía religiosa; d. Los milagros y la ciencia.
IV. La existencia de Dios: a. Su conocimiento; b. La idolatría; c. La religión y el Evangelio
V. El Evangelio: a. La verdadera Historia de la Cruz; b. La realidad de la resurrección; c. La
esperanza cristiana.
VI.- BIBLIOGRAFÍA
Libro/s de texto
· Bigg, Derek, La racionalidad de la revelación (Ediciones Evangélicas Europeas: Barcelona, 1973)
· Green, Michael y McGrath, Alister (eds), Cómo llegar a ellos: Defendamos y comuniquemos la fe
cristiana a los no creyentes (Clie: Barcelona, 2003)
· Harris, Murray, Tres preguntas clave sobre Jesús (Clie: Barcelona, 2005)
· Keller, Timothy, La razón de Dios: creer en una época de escepticismo (Andamio: Barcelona,
2014)
· Lennox, John, ¿Ha enterrado la ciencia a Dios? (Andamio: Barcelona, 2003)
· Lewis, C.S., El problema del dolor (Rayo: Nueva York, 2006)
· Lewis, C.S., Mero cristianismo (Rayo: Nueva York, 2006)
· Sproul, R. C., Cómo defender su fe: una introducción a la apologética (Portavoz: Grand Rapids,
2006)
. Wilkins, Michael y Moreland, J.P. (eds.), Jesús bajo sospecha (Clie: Barcelona, 2003)
Otras lecturas
. Alexander, Denis R.; Carson, Donald A.; Lucas, Ernest; Taylor, John L.; Trigg, Roger; y Smart,
Dominic, Manteniendo verdades científicas y cristianas en un mundo posmoderno (Andamio:
Barcelona, 2009)
· Beck, David W.; Beckwith, Francis J.; Copan, Craig, William Lane; Paul; Dembski, William A.; y
Geivett, R. Douglas, Cinco argumentos acerca de la existencia de Dios (Andamio: Barcelona,
2011)
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M4.19ApCo Apologética Contemporánea 2015 – 2016
· Bouman, Michael; Groothuis, Douglas; Moreland, J. P; y Nash, Ronald H., Desafíos filosóficos y
culturales a la fe cristiana (Andamio: Barcelona, 2013)
· Buch, Emmanuel; Felipe, Pablo de; Ramos, Fernando; y Vidal, César, Temas apologéticos de hoy
(Andamio: Barcelona, 2010)
· Collins, Francis; McGrath, Alister; Helfand, David J.; Ross, Hugh; Vitz, Paul; y Willard, Dallas, Fe,
ciencia y ateísmo (Andamio: Barcelona, 2015)
· Corduan, Winfried; Habermas, Gary R; y Witherington III, Ben, Evidencias de lo sobrenatural
(Andamio: Barcelona, 2012)
· Craig, William Lane; Hazen, Craig J.; Howe, Richard G.; Howe, Thomas A.; y Kouki, Gregory P.,
¿Cómo se sabe que el cristianismo es verdadero? (Andamio: Barcelona, 2008)
. Cruz, Antonio, ¿La ciencia encuentra a Dios? (Clie: Barcelona, 2004)
· Cruz, Manuel, Filosofía contemporánea (Taurus: Madrid, 2010)
· Dellutri, Salvador, El mundo al que predicamos (Unilit: Miami, 1998)
· Dellutri, Salvador, La aventura del pensamiento (Unilit: Miami, 2002)
. Cruz, Antonio, ¿La ciencia encuentra a Dios? (Clie: Barcelona, 2004)
· Cruz, Manuel, Filosofía contemporánea (Taurus: Madrid, 2010)
· Dellutri, Salvador, El mundo al que predicamos (Unilit: Miami, 1998)
· Dellutri, Salvador, La aventura del pensamiento (Unilit: Miami, 2002)
· Díaz, Carlos, El don de la razón cordial (Clie: Barcelona, 2006)
· Lewis, C.S., Cartas del diablo a su sobrino (Rayo: Nueva York, 2006)
· Lewis, C.S., El gran divorcio (Rayo: Nueva York, 2006)
· Lewis, C.S., Una pena en observación (Rayo: Nueva York, 2006)
· Lloyd-Jones, D. Martyn, ¿Por qué lo permite Dios? (Portavoz: Grand Rapids, 1985)
· McDowell, Josh, Más que un carpintero (Unilit: Miami, 1997)
· McDowell, Josh, Nueva evidencia que demanda un veredicto (Mundo Hispano: El Paso, 2004)
· McGrath, Alister, Los conocimientos científicos no cuestionan la existencia de Dios (Espasa:
Madrid, 2016)
· Onfray, Michel, Tratado de a-teología (Anagrama: Barcelona, 2005)
· Pascal, Blaise, Pensamientos (Brontes: Barcelona, 2011)
· Ropero, Alfonso, Filosofía y cristianismo (Clie: Barcelona, 1999)
· Ropero, Alfonso, Introducción a la filosofía: su historia en relación con la teología (Clie:
Barcelona, 1999)
· Schaeffer, Francis, Huyendo de la razón (Clie: Barcelona, 2007)
· Segovia, José de, Ocultismo (Andamio: Barcelona, 2005)
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· Segovia, José de, Historias extrañas sobre Jesús (Andamio: Barcelona, 2008)
VII.- VOLUMEN DE TRABAJO
Asistencia a clases
Horas de estudio / trabajo
20 horas
30 horas
Total en horas
50 horas
Volumen de trabajo: 50 horas
Total créditos:
2 ECTS
VIII.- METODOLOGÍA
Esta asignatura consta de 2 ECTS.
Lo cual corresponde a un total de 20 horas de clases presenciales y/o prácticas, y 30 horas de trabajo extra clase.
ACTIVIDADES PRESENCIALES
Actividades
Actividades de evaluación
Debates
Exposición
Lección magistral
Tutorías
Total horas
Grupo Clase
3
Grupo Mediano
Grupo Pequeño
3
6
24
28
3
9
Total
3
3
6
24
4
40
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Actividades
Actividades de Reflexión e Investigación
Búsqueda de Información
Consultas Bibliográficas
Lectura y Recensión de Textos
Estudio
Total
Total
10
9
6
12
21
60
IX.- CALENDARIO
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Fecha
Horas
Tema/ Capítulo
El problema del mal
El Código Da Vinci y la fiabilidad de
los evangelios
Diálogo entre fe y ciencia
Trabajos y exámenes
Fechas de recuperación:
Las semanas de recuperación, primera semana después del fin del semestre.
X.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Competencias
CG-B
CEC-B
CEP-B
CE-A
Total (100%)
Instrumentos
Ensayos
Exposición
y
debate
x
Recensión
Casos
Prácticos
x
x
x
50%
x
10%
10%
x
5%
Investigación Test
y Exposición
Audiovisual
x
x
15%
x
x
10%
6-6