4 Acta 5 octubre 2012

Treinta y Tres 5 de octubre de 2012.
A solicitud de la mayoría de los integrantes de la Comisión, siendo la hora 10:20, se
inicia, en el día de la fecha, la reunión que había sido fijada en principio para el día 28
de setiembre.
Se encuentran presentes:
Estela Fernández por el IFD.
Mª Gladys Ituarte por UTU Nº2.
Leticia Prieto por CONENFOR.
Alba de la Vega por Liceo Nº 1.
Lorena Núñez por MIDES.
No Asisten:
Ruben Fernández, ni su representante Rocío Gómez, por Primaria.
Ema Vergara por Intendencia Deptal.
Sandra Carro por UDELAR, por encontrarse fuera del país.
De acuerdo al orden del día:
Preside esta reunión Leticia Prieto, en ausencia se su presidenta Sandra Carro.
Se procede a la firma del acta de la reunión anterior.
Leticia Prieto informa sobre Sistema Nacional de Becas (de lo que se adjunta
información).
El IFD, propone dar mayor difusión a las becas destinadas a esta institución, del mismo
modo que se hace en Enseñanza Media.
Se informa que el 19 de octubre se realizará un seminario en el Instituto de
perfeccionamiento y Estudios Superiores de la ANEP. Para este seminario las
Comisiones Departamentales de educación deberán elaborar un documento de acuerdo
a unas preguntas que están detalladas en el documento que se adjunta.
Asimismo tendrá cada Comisión Departamental que enviar un representante.
Teniendo en cuenta esta instancia, en ésta reunión se propone:
A- Que se centralice en una sola oficina la información referente a “todas las becas”
que se ofrecen para los distintos centros educativos, ya sean de enseñanza media,
profesional u otra, para unificar en un solo espacio físico y con una o más
personas capacitadas para evacuar “todo” tipo de dudas y consultas referidas a
becas de cualquier índole. A su vez que exista coordinación con todos los
programas de beneficios sociales y que cada sea analizado en particular.
B- Que se definan claramente los perfiles de estudiantes pasibles de acceder a las
becas.
C- Mejorar o dar mayor difusión a la información para poder acceder a las becas.
Relacionado con esto se plantean dos experiencias vividas en dos centros de enseñanza
del medio. Una en el Liceo Nº1, la Directora cuenta que en su centro se desarrolla un
programa llamado PIU, donde se les da apoyo a estudiantes que presentan determinado
tipo de carencias y para ello, reciben una partida de dinero, como forma de llevar
adelante ese programa. La institución trabaja con esos alumnos apoyándolos en sus
aprendizajes, pero a la vez les proporciona alimentos durante el desarrollo del programa
ya sea con meriendas, colaciones, u otros, como forma de motivar e incentivar al
estudiante a sentirse cómodo agradable y con mejor disposición para el aprendizaje. Lo
que la Directora destaca es que con esa partida de dinero que ellos perciben para
proporcionarles alimentos a sus alumnos, ellos la dividieron y sin bajar la calidad de la
alimentación, pero buscando otras opciones abaratar, lograron con parte de ese dinero
poder hacer una especie de convenio con un comercio local y de este modo
proporcionarles también a sus alumnos mejoras en su vestimenta y/o calzado. Esto llevó
a esos alumnos a que se sintieran más motivados, elevando su autoestima y mejorando
su aspecto y por lo tanto a mejorar sus rendimientos en sus aprendizajes. Esto se trajo a
colación como forma de difundir una experiencia que en esta institución dio resultados
positivos.
Por otro lado la representante del IFD planteó una experiencia que se dio en su
institución, cuyo resultado fue negativo.
Llegó a la institución un llamado a inscripción a estudiantes para poder acceder a una
propuesta de becas, que ofrecía ya fuera: apoyo económico, de transporte o alojamiento.
IFD, cuenta con estudiantes que viajan a diario de localidades vecinas a clases, y estas
becas serían una solución para muchos que, por no tener alojamiento o no poder
radicarse en la ciudad por diversos motivos, pudieran contar con un apoyo en cuanto a
transporte. O incluso para aquellos que viven en localidades lejanas que se les
proporcionara alojamiento.
Esta propuesta de becas, que ilusionó a muchos estudiantes, que contaban con esta
alternativa, no se concretó, ya que ya casi finalizando el año fueron notificados que
habían sido adjudicadas becas únicamente de apoyo económico, no de transporte y
alojamiento. Esto es desfavorable y negativo para los estudiantes que se ilusionan con
una ayuda que se les plantea como real y valedera y después no se concreta.
D- Que el llenado de los formularios se fácil de entender y de completar ya que
muchas veces no se puede aceptar una solicitud porque le falta información o
fue mal completado el formulario. Que sea accesible y práctico para estudiantes
y padres.
E- Los tiempos de “Inscripción de becas” estén coordinados con los plazos de
inicio y finalización de cursos, así como las adjudicaciones. Es decir que el
período de inscripción no se haga cuando los cursos ya finalizaron y los
destinatarios no puedan concurrir a un centro de enseñanza a asesorarse. O que
cuando se realiza la adjudicación ya hayan comenzado los cursos y muchas
veces alumnos que se inscriben para acceder a una beca, ni siquiera inician el
curso por no disponer de recursos para proveerse de materiales de estudio,
vestimenta o calzado.
F- Que exista un equipo multidisciplinario encargado de supervisar y hacer un
seguimiento de las becas desde: la inscripción, selección, adjudicación y control
durante el año lectivo de los estudiantes adjudicatarios.
G- Instrumentar un método en el que el Sistema Nacional de Becas mantenga un
control permanente, a los alumnos que tengan una situación familiar de riesgo,
ya que muchas veces se da la deserción ya que optan por trabajar para poder
sustentarse y colaborar con la familia, dejando de lado la formación.
H- Insistir en la COORDINACIÓN entres sistemas de becas.
I- FORTALEZAS: Existencia de una oficina que centralice todos los sistemas de
becas, que trabaje en RED y pueda brindar información a todos los niveles de
Enseñanza.
Informe visita de comisión PRET.
Surge la idea de realizar un foro en la Paloma, de uno o dos días.
La Dtra de UTU 2 comenta que, el Primer encuentro Regional de Políticas
Educativas fue una base o inicio para este trabajo de la teleconferencia y el
encuentro regional en la Paloma.
Proponen, para no superponer esfuerzos, apuntar a la visión de REGIÖN, es decir
llevar una propuesta concreta de la Comisión Departamental al foro.
Esa propuesta debe consistir en:
1-Síntesis de la idea de la educación.
2- Describir los distintos subsistemas de los Institutos Terciaros: fines, metas, roles.
3- Ideas para coordinaciones de los distintos sistemas, pasajes de un sistema a otro
como forma de unificar.
4-Definir la comisión del PRET, fijar fechas y plazos.
5- Elegir un integrante que narre lo que realizó la comisión durante el año 2012.
En esta reunión se resuelve:
*Que Leticia Prieto, responsable de becas por la Comisión Deptal. De Educación,
asista, como representante de esta comisión al seminario “Hacia un Sistema
Nacional de Becas” el día viernes 19 de octubre.
*Asistirá al foro en la Paloma….
Siendo la hora 11:48 se da por finalizada esta reunión y se fija para la próxima el día
viernes 26 de octubre a la hora 10, en este local.