Anexo Eje 2 CETP

Aportes del CETP en relación al Documento orientador de la discusión sobre Educación Terciaria
El Consejo de Educación Técnico Profesional, considera relevante incluir en la discusión sobre la
Educación Terciaria, su relación con el mundo productivo. En este sentido en la Memoria
Quinquenal del CETP ANEXO II – I se encuentran los siguientes fragmentos:
La Educación Tecnológica Terciaria comprende un conjunto de propuestas educativas de corta
duración, que se desarrolla en diversas modalidades: las Tecnicaturas (de uno a dos años), los
Tecnólogos (de dos a tres años) y la Carrera de Ingeniero Tecnológico (4 años). Con excepción de
los Tecnólogos que son carreras cogestionadas con la UdelaR, las otras dos modalidades
constituyen propuestas del CETP cuyo currículo resulta de ámbitos colectivos donde intervienen
actores del ámbito académico, del sector o sectores a los que la propuesta hace referencia así
como también incorpora la visión del ámbito empresarial. Estas carreras incorporan la
investigación tecnológica como consecuencia del desarrollo de proyectos relacionados con
problemáticas reales del sector que en muchos de los casos son recogidas como resultado de la
pasantía que los estudiantes realizan en diferentes empresas u organismos de investigación.
Tienen como objetivo formar en diversas áreas técnicas asociadas con las cadenas productivas que
se desarrollan en el país, en perfiles que poseen una base científico-tecnológica (en el caso de
tecnólogos es más amplia que para las tecnicaturas) que les permite su intervención en el análisis
de los procesos y operaciones en los diversos puntos de la cadena y la resolución de problemas
concretos asociados a ellos. Además están formados para desarrollarse como técnicos calificados
(este punto es más fuerte en las Tecnicaturas) en el manejo y mantenimiento del equipamiento
utilizado en los diversos procesos.