Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 POR UN ENFOQUE SOCIAL EN EL CONCEPTO DE “NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMUNICACIÓN” TO A SOCIAL APPROACH OF THE CONCEPT “NEW TECHNOLOGIES OF INFORMATICS AND COMMUNICATION Lic. Salvio López Aguilar º Lic Jorge Díaz Vidal º Lic. Wilber E. Benítez Estrada º Lic Dámaso Gamboa Hernández ºº º Sede Universitaria Municipal Bayamo ºº Filial Ciencias Médicas Bayamo. [email protected] Palabras claves: Comunicación. Sociedad; Información; Nuevas Tecnologías; Informática; Keywords: Society; Information; New Technologies; Informatics; Communication. Resumen. En este artículo se hace un análisis histórico lógico del desarrollo de los medios de comunicación y los conceptos de Sociedad de la Información y Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación, valorando la diversidad de significados que se atribuyen a estos y se propone un concepto de Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación a partir de un enfoque social. Abstract. In this article it is made a historic – logic analysis of the means of communication, the concepts of society of information and the new technologies of information and communication as well, making meaninful the variety of meanings that is attached to them and it is proposed a new concept of new technologies of informatics and communication with a social approach. INTRODUCCIÓN. En los últimos 50 años del pasado siglo y en los albores del actual se produce en el mundo un fenómeno general, caracterizado por el acelerado crecimiento de la ciencia y las fuerzas productivas, de modo que la ciencia deviene en una fuerza productiva más, lo que unido al fenómeno de la globalización y el desarrollo de áreas como la Microelectrónica, la Informática y las Telecomunicaciones, provocan lo que ha sido llamado una Revolución en la Informática y la Comunicación, con la aparición de tecnologías que integran la telefonía, el video y la computadora y en las que han jugado un papel revolucionario la computadora 92 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 y las redes globales de computadora. De este modo aparece la multimedia, la realidad virtual e Internet I y II. Dado el carácter globalizador de este fenómeno se han producido profundas transformaciones sociales, donde una de ellas es la irrupción en nuestras vidas de las nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación, nuestros niños aprenden computación desde la primaria y toda la sociedad de una manera u otra ve su presencia. Oímos hablar de la “sociedad de la información”, de la “sociedad del conocimiento”, de Internet, correo electrónico, DVD, memoria flash, etc, y cada día se incorporan más a nuestra cotidianidad como un elemento imprescindible, nuestro comandante en jefe en la Facultad de Derecho de Buenos Aires, Argentina, el 26 de mayo del 2003 señaló “Se está desarrollando una sociedad donde los conocimientos y la cultura se extienden masivamente y donde se logrará el sueño de masificar esos conocimientos y esa cultura”(1). Si hacemos una búsqueda en la red, de las referencias relacionadas con el término “nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación” podemos comprobar que en nuestro país, en la web se encuentran no menos de 20 000 y en Internet no menos de cuatro millones, sin dudas es muy utilizado, pero del mismo modo, si preguntamos: ¿qué son las nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación?, ¿qué características tienen?, ¿cuál es su rasgo distintivo?, encontramos una gran diversidad de respuestas, que contemplan desde el teléfono hasta los satélites de comunicación, y el hecho que muchas personas lo usan sin saber definir qué son realmente. También podemos comprobar que muchas se refieren a ellas agregando el adjetivo de “nuevas” y hay otros no mencionan el adjetivo, podemos preguntarnos ¿son nuevas o no realmente?. Dada la importancia de este termino y el papel que están jugando en nuestro desarrollo social y educativo resulta necesario la comprensión del término “nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación, pues sistemáticamente se hace referencia a este en el proceso docente educativo, sin dudas, si usted pregunta ¿qué es el VIH?, de una forma u otra encontrará una respuesta que se corresponde con su definición, y ¿por qué no ocurre así con las nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación?, para nosotros esto es manifestación de que a pesar de todo el material disponible existente, la necesaria comprensión de qué son las nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación constituye un problema de necesidad de información, pues si disponemos de la información necesaria sobre un fenómeno, seremos capaces de definirlo y explicarlo. Esta situación nos motivó a investigar esta situación y fundamentar a partir de un análisis lógico histórico el concepto de “nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación”, de modo que de respuesta a las interrogantes planteadas y permita su aplicación al proceso docente educativo que se desarrolla en la Sede Universitaria de Bayamo. DESARROLLO. Para desarrollar nuestro trabajo fue necesario comenzar por la definición de “Sociedad de la Información” pues como se demuestra en el trabajo no es posible analizar el concepto de “nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación” sin analizar este. Como señalan los profesores Ileana Alfonso y Orlando Bello(2,3) para su análisis es necesario tener en cuenta el impacto que para el desarrollo de la humanidad implicó la a Revolución Científico-Técnica (RCT) ocurrida en los últimos 50 años del Siglo XX y en los albores de 93 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 la centuria actual, fenómeno que caracterizan por el crecimiento acelerado de la ciencia, la productividad del trabajo científico y la conversión de la ciencia en una fuerza productiva directa, lo que trajo como una de sus consecuencias más importantes el aumento de la actividad investigativa, el rápido crecimiento del número de publicaciones especializadas, el desarrollo de los servicios de información, y la multiplicación de las entidades que participan en el ciclo de la comunicación científica, destacan que en este contexto, la información científico-técnica creció a ritmos acelerados, de forma exponencial, en la misma medida en que se desarrollaba la Ciencia y que con el surgimiento de soportes electrónicos (discos magnéticos y ópticos), se facilitó el almacenamiento, actualización y recuperación de la información, transformándose radicalmente los canales tradicionales de producción, diseminación y acceso a la información científica, lo que favoreció una “explosión de información”, acentuada ante este avance vertiginoso de las tecnologías de la información y muy especialmente del fenómeno INTERNET. Este hecho actualmente es reconocido por todos, y vemos que desde la década del 70 era pronosticado, como lo hacen Simon Nora y Alain Minc(4). El término de Sociedad de la información se ha generalizado a partir de la política de promoción que ha desarrollado la Unión Europea en este sentido, Manuel Castells (5) ubica sus orígenes en los años sesenta cuando en la Sociedad Industrial comienzan a manifestarse los cambios hacia un nuevo tipo de sociedad en la que el control y optimización de los procesos industriales son reemplazados por el procesamiento y manejo de la información como un recurso económico clave. Así vemos como coinciden Simon Nora y Alain Minc en el informe presentado al entonces presidente francés Valéry Giscard d´ en 1976, al señalar …más de diez años separan los primeros estudios relativos a un gran sistema y su instalación operativa…(6) destacando y alertando sobre la necesidad de que el gobierno adopte políticas para enfrentar la informatización de la sociedad como un elemento que jugará un papel determinante en el desarrollo económico de esta, ya ellos usan el concepto de sociedad de información y reconocen la necesidad de socializar la información. Coincide al respecto Fidel Castro Díaz B. quien también nos brinda las premisas en que se apoya la construcción de la Sociedad de la Información(7). Dentro de las acciones acometidas por la Unión Europea tenemos la celebración de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información(CMSI) en Ginebra, Suiza, del 10 al 12 de diciembre de 2003. El objetivo de la primera fase fue redactar y propiciar una clara declaración de voluntad política, y tomar medidas concretas para preparar los fundamentos de la Sociedad de la Información para todos, teniendo en cuenta los distintos intereses en juego. A esta fase de Ginebra de la CMSI asistieron cerca de 50 jefes de Estado o Gobierno y Vicepresidentes, 82 Ministros y 26 Viceministros y jefes de Delegación, así como representantes de organizaciones internacionales, el sector privado y la sociedad civil, que proporcionaron apoyo político a la Declaración de Principios y un Plan de Acción de la CMSI, que se aprobaron el 12 de diciembre de 2003. Más de 11 000 participantes de 175 países asistieron a la Cumbre y a los eventos conexos. En la Declaración de Principios se establece una visión común del modelo de esta sociedad expresando… declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de 94 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 su calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y respetando plenamente y defendiendo la Declaración Universal de Derechos Humanos…(8) estableciendo claramente en el Plan de acción que es un concepto en evolución; de modo que la expresión Sociedad de la Información designa una nueva forma de organización de la economía y la sociedad, en la que al estar asegurado el acceso inmediato a toda la información existente y la posibilidad de compartirlo, se generan profundos cambios en la cultura y la propia sociedad. Manuel Castell la ve como una nueva etapa del desarrollo histórico social y lo representa de la siguiente manera(9): Etapas de la evolución de la Sociedad Moderna: 1. - Sociedad Industrial: Se tiene acceso a los bienes producidos por otros. 2. - Sociedad PostIndustrial: Se tiene acceso a los servicios prestados por otros. 3. - Sociedad de la Información: Se tiene acceso a la información generada por otros. Brindando un concepto de dicha sociedad que vemos que se corresponde con el dado en los Principios de Ginebra “Sociedad de la información es una fase del desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administración Pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera” (10). De manera coincidente Julio Cabero Almenara en “La galaxia digital y la educación: los nuevos entornos de aprendizaje” asume la definición del Ministerio de Ciencia y Tecnología de España: “un estadio del desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y Administraciones Publicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medio telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera”(11) y de la Junta de Andalucía que en sus disposiciones generales señala: “Esta sociedad se caracteriza por el hecho de la capacidad de acceder a la información, y, más aún, la del saber utilizarla adecuadamente, es decir, de “crear” conocimiento, que se convierten en las variables decisivas en la productividad y la competitividad de la economía y en el principal haber, la baza más ventajosa para el progreso de las sociedades” (12). Con posterioridad se desarrolló una segunda fase de la CMSI en Túnez del 16 al 18 de noviembre del 2005, donde se estableció un Compromiso y un Programa de acciones en los que se reconoce la existencia de una brecha digital entre países ricos y subdesarrollados proponiéndose acciones para su disminución y proporcionar acceso a la comunicación y la información a toda la humanidad. Nuestro país ha reclamado en esta cumbre la necesidad de una sociedad de la Información justa, considerando que la brecha digital solo puede ser salvada teniendo como principios básicos los conceptos de justicia social, participación popular, equidad y solidaridad, que es necesario generalizar los beneficios de las TIC atendiendo a los obstáculos que afectan a los países subdesarrollados, y defendiendo la posición de que ningún Gobierno debe tener un papel prominente en el gobierno de INTERNET a nivel internacional(13). En el Libro Blanco o información abierta de la delegación cubana a la II Fase de la CMSI de Túnez con título “hacia una sociedad de la información justa, equitativa y solidaria” se muestran los resultados y la posición cubana(14): 95 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 “La informatización de la sociedad se define en Cuba como el proceso de utilización ordenada y masiva de las TIC para satisfacer las necesidades de información y conocimiento de todas las personas y esferas de la sociedad”. La estrategia de informatización, como expresión del proceso revolucionario cubano, tiene al ciudadano en el centro de sus objetivos, buscando elevar su calidad de vida en su desempeño familiar, laboral, educacional, cultural, social y político. El carácter socialista de nuestro sistema socio-político, determina el enfoque eminentemente social de cualquier proyecto, lo que se expresa en la posibilidad real de satisfacer las necesidades crecientes de la sociedad, y en la concreción de que todos los ciudadanos tengan acceso a las TIC por las diversas modalidades concebidas a partir de la experiencia internacional y de la propia experiencia cubana, existiendo una Política de Estado y Gobierno orientada a que las administraciones incorporen internamente el uso de las TIC como catalizador de un nuevo desarrollo, en este sentido en enero del 2000 fue creado el Ministerio de Informática y las Comunicaciones(MIC), con la misión fundamental de fomentar el uso masivo de las TIC en la economía nacional, la sociedad y al servicio del ciudadano, en mayo del 2003 se aprueba la Oficina para la Informatización, la que se constituye en abril del 2004 surgiendo así los escenarios propicios para sistematizar los elementos existentes y elaborar la Estrategia Cubana de Informatización que promulga el uso de los centros de datos, el desarrollo y potenciación de la red territorial de transmisión de datos, el uso de plataformas abiertas que posibiliten los servicios Web y la interoperabilidad entre las distintas aplicaciones, el incremento de las salas de acceso para la población como puntos de presencia de las TIC en todo el territorio nacional entre otros(15). Actualmente se habla de la Sociedad del conocimiento y al respecto Fidel Castro Díaz B. señala que este concepto comenzó a adquirir relevancia en Europa a partir de 1995 cuando la Comisión Europea publicó el libro titulado “Enseñar y aprender: hacia la sociedad del conocimiento”(16), nuevo paradigma que caracteriza con las siguientes áreas claves(17): • Rapidez de cambio en las tecnologías que le sirven de soporte específico(telefonía móvil, INTERNET, Ingeniería Genética, etc.) • La Globalización. • El incremento de la cultura económica. • El conocimiento y la información(intangibles) como elementos que mayor valor añaden al producto o servicio. Destacando el papel que juegan en estas las TIC, como elemento fundamental en la transformación del conocimiento en un factor primordial de la producción, basando la productividad en la generación del conocimiento y el procesamiento de la información o sea, ahora la fuente primordial de productividad es la acción del conocimiento sobre el conocimiento mismo. De lo que hemos abordado, podemos concluir que el concepto de Sociedad de la Información tiene sus antecedentes históricos en Europa a partir del desarrollo acelerado de las tecnologías de la información y las comunicaciones, en la que ha jugado un papel fundamental Internet y puede ser conceptualizada como: “una fase superior del desarrollo histórico social de la humanidad, caracterizada por 96 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 que la información es el recurso fundamental para su desarrollo y de libre acceso”. Y en la cual, han resultado determinantes para su surgimiento y desarrollo las Tecnologías de la Informática y las Comunicación. De lo tratado hemos visto que las tecnologías de la Información y la Comunicación constituyeron y constituyen el elemento fundamental para el desarrollo de la Sociedad de la Información, por lo que resulta necesario precisar su concepto, ¿qué son las tecnologías de la Información y la Comunicación?, ¿a qué nos referimos: a los fundamentos técnicos, a sus productos,?, ¿qué características tienen?. Para dar respuestas a estas interrogantes veamos la cronología del surgimiento de los medios de comunicación a partir de la imprenta: La Imprenta(1450): Johann Gutenberg, nacido en Maguncia, Alemania (1400-1468), es considerado el inventor de la imprenta en Occidente, se cree que le corresponde la monumental Biblia de 42 líneas, impresa en dos volúmenes en folio, que es considerada la obra maestra en prototipografía. Fue editada en Maguncia en la década de 1450. La máquina de escribir(1714): 1714 - Henry Mill (Inglaterra) confeccionó la primera máquina de escribir patentada. El Teléfono(1820): Graham Bell construye el primer prototipo de teléfono. El Telégrafo por cable(1837): Los primeros equipos eléctricos para transmisión telegráfica fueron inventados por el norteamericano Samuel F. B. Morse en 1837. El código básico, llamado código Morse, transmitía mensajes mediante impulsos eléctricos que circulaban por un único cable. El aparato de Morse, emitió el primer telegrama público en 1844. El Telégrafo sin hilos(1895): Guillermo Marconi (1875 - 1937), en 1895 realizó la primera transmisión “sin hilos”, a un kilómetro de distancia y en una experiencia familiar. El Fonógrafo(1877): En 1877, Tomás A. Edison construyó y patentó por primera vez un medio para poder grabar el sonido y luego reproducirlo a voluntad. Lo llamó fonógrafo. La Radio(1897): En 1873 el físico británico James Clerk Maxwel anuncia la teoría de las ondas electromagnéticas, en 1888 los experimentos llevados a cabo por Heinrich Hertz, le permiten afirmar que las ondas se prolongaban a una velocidad electromagnética similar a la velocidad de la luz y en 1897 - 14 de mayo- Guillermo Marconi hizo público el descubrimiento de la telegrafía sin hilos. El Cine(1895): Es en 1895 cuando los franceses Louis y Auguste Lumière inventaron un sistema de proyección. El primer "programa" cinematográfico proyectado en el mundo fue ofrecido en París por los hermanos Lumière, y se componía de "informaciones de actualidad", reportajes, y tenía una duración de veinte minutos. La televisión(1926): En 1926, John Baird, presentó las primeras imágenes televisivas al Royal Institute de Londres. El desarrollo de la televisión comenzó en 1930, tuvo un paréntesis durante la Guerra Mundial porque los científicos se dedicaron al radar y a las comunicaciones militares. En la década del ’70, las emisiones en color comenzaron a imponerse sobre el blanco y negro. Video(1950): Se realiza la primera grabación en cinta de video. 97 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 1969: Comienza a funcionar la primera red telefónica global con satélites. 1974: Surgen las PC. 1980: Se aplica la fibra óptica. 1995: Primera emisión de radio por Internet. 1996: Surge el DVD. Década de los ochenta: aparece la denominación de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, sustentado en el desarrollo de nuevos equipos y dispositivos diseñados para almacenar, procesar y transmitir, de modo flexible, grandes cantidades de datos, hay una revolución de la información técnicamente apoyada en: • La Multimedia (integración de texto, sonido e imágenes en la computadora). • En la Realidad Virtual (simulación de la realidad mediante computadoras). • En las Redes Globales de Computadoras de Nueva Generación (sistema de comunicaciones interactivas constituido por grandes redes de computadoras que se conectan entre sí a altas velocidades, gracias a sistemas de transmisión como la fibra óptica, cable coaxial, los satélites y la telefonía móvil). En los últimos años: el mundo de las telecomunicaciones ha ido transitando hacia el predominio de la transmisión inalámbrica en la telefonía y a transmisiones más diversificadas donde prevalecen la utilización del satélite y la fibra óptica. Con estos últimos se puede integrar simultáneamente una gran variedad de servicios (telefonía, telefax, vídeo, televisión, redes informáticas, etcétera). El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Diversas son las definiciones que se dan a las tecnologías de la Información y la Comunicación, el término aparece en los inicios de la década de los ochenta, bajo la denominación de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, sustentado en el desarrollo de nuevos equipos y dispositivos diseñados para almacenar, procesar y transmitir, de modo flexible, grandes cantidades de datos. Para comprender este concepto es necesario saber que: 1. Las áreas tecnológicas que han hecho posible la revolución de la comunicación y la información son: La Microelectrónica, la Informática y las Telecomunicaciones. 2. Técnicamente apoyada en: La Multimedia (integración de texto, sonido e imágenes en la computadora), la Realidad Virtual (simulación de la realidad mediante computadoras), y las Redes Globales de Computadoras de Nueva Generación (sistema de comunicaciones interactivas constituido por grandes redes de computadoras que se conectan entre sí a altas velocidades, gracias a sistemas de transmisión como la fibra óptica, cable coaxial, los satélites y la telefonía móvil). De modo que cuando hablamos actualmente de nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación no nos estamos refiriendo a un solo tipo de tecnología sino de al menos, tres tipos diferentes, cada vez más articulados entre sí, pero que utilizan procesos y establecen relaciones muy distintas entre los contenidos y los usuarios: 1. La televisión. 98 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 2. La computadora. 3. La telefonía. Además debemos reconocer que en los últimos años el mundo de las telecomunicaciones ha ido transitando hacia el predominio de la transmisión inalámbrica en la telefonía y a transmisiones más diversificadas donde prevalecen la utilización del satélite y la fibra óptica. Con estos últimos se puede integrar simultáneamente una gran variedad de servicios (telefonía, telefax, vídeo, televisión, redes informáticas, etcétera). Una vez precisados estos elementos necesarios, veamos algunas definiciones dadas: Merce Gisbert hace referencia al "conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información"(18). En esta definición cabe la máquina de escribir y actualmente nadie la concibe cuando hablamos de Nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación, o sea es muy abierta, no expresa lo que realmente queremos definir con este concepto. Manuel Castells indica que "comprenden una serie de aplicaciones de descubrimiento científico cuyo núcleo central consiste en una capacidad cada vez mayor de tratamiento de la información"(19). En esta definición vemos que se señala un núcleo central, o lo que a juicio de los autores es su esencia: capacidad cada vez mayor de tratamiento de la información, pero ¿sólo el tratamiento? Es en este sentido que vemos su limitante. El Ministerio de Cultura de Madrid: "... nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales"(20). En esta definición vemos que se amplía su función pero añade el objetivo “nuevo”, ¿qué es lo nuevo?, es en este sentido que vemos su limitante. Merce Gisbert y Jordi adell las definen como "el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información"(21)(22). Para Gerardo Meneses “son un conjunto diverso de recursos y herramientas tecnológicas que se utilizan para comunicarse y para crear, divulgar, almacenar y gestionar información”(23). Orlando Bello Hernández las define “como todos aquellos medios puestos al servicio de la mejora de la comunicación y el tratamiento de la información, que han ido surgiendo de la sinergia de los avances tecnológicos, modificando los procesos técnicos básicos de la comunicación”(24). En estas podemos encontrar los siguientes elementos comunes que las van a diferenciar de otros objetos de la realidad: referido a su objeto(la información digitalizada), las funciones( almacenamiento, procesamiento y transmisión), quedando contemplados en su definición tanto los recursos como los procesos que la sustentan. Julio Cabero Almenara, ha sintetizado las características más distintivas de las nuevas tecnologías en los siguientes rasgos: interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad(25). 99 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas. Formando redes, los ordenadores no sólo sirven para procesar información almacenada en soportes físicos (disco duro, disquette, CD ROM, etc.) o en cualquier formato digital, sino también como herramienta para acceder a información, a recursos y servicios prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y difusión de la información y como medio de comunicación, como ejemplo por excelencia de las redes informáticas es la Internet. Una red de redes que interconecta millones de personas, instituciones, empresas, centros educativos, de investigación, etc. de todo el mundo. En la bibliografía vemos que son llamadas indistintamente Tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) o Nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC), al respecto Orlando Bello plantea llamarlas TIC(26), coincidente con Fidel Castro Díaz B. quien señala …tal es la rapidez de los cambios e innovaciones, que la expresión nuevas tecnologías resulta ya de difícil aplicación pues muchas quedan absoletas a los pocos meses o, incluso, semanas de su aparición…(27). A nuestro juicio en todas estas definiciones falta la especificidad que debe caracterizar a todo concepto, la cual queda determinada por la esencia, ¿cuál es la esencia de ese concepto?, trataremos de construirlo desde una perspectiva histórico lógica para lo cual recordaremos los elementos fundamentales que conforman a este concepto: RCT MicroElectrónica Informática TeleComunicaciones Televisión Multimedia Computadora Realidad Virtual Telefonía Redes Globales Sociedad de la Información Como podemos observar, como resultado del desarrollo de las fuerzas productivas y fundamentalmente de la Tecnología y la Ciencia, la humanidad entra en una nueva etapa, en la cual es la información el recurso fundamental para su desarrollo, etapa llamada 100 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 Sociedad de la Información, centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en la que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento. Esto sólo es posible como resultado de la aparición de esos nuevos recursos y procesos tanto materiales como teóricos en las áreas señaladas, por lo que el rasgo distintivo de las nuevas tecnologías de la Informática y la Comunicación es que constituyen el fundamento de la creación de un nuevo tipo de sociedad: la Sociedad de la Información. Hasta ahora las tecnologías de la comunicación no habían jugado un papel determinante en el desarrollo de la sociedad, a partir de este momento cumplen una función no sólo comunicativa, son el soporte y fuente del desarrollo de la sociedad. Hay que entender que como características tienen su rapidez de cambio y la integración de diferentes tecnologías por lo que debemos pensar en un concepto que cumpla esas condiciones, por lo que considero que este debe ser el elemento específico en su concepto, de modo que considero que deben quedar definidas a partir de ella: “Recursos y procesos tecnológicos(materiales y teóricos) que posibilitan al hombre crear, consultar, utilizar y compartir la información de modo libre e instantáneo, y son determinantes para el desarrollo de la Sociedad de la Información”, de este modo su esencia no queda dada en el tratamiento, manipulación, o almacenamiento de la información, o si son de creación reciente o tienen más tiempo de vida, etc, sino en lo que realmente les ha dado vida y al mismo tiempo ellas garantizan: la Sociedad de la Información; precisándose lo que constituye el rasgo distintivo de esta sociedad: la posibilidad que tiene el hombre de crear, consultar, utilizar y compartir la información de modo libre e instantáneo, pero que nuevas serán aquellas que en ese momento histórico son determinantes para el desarrollo de esa sociedad. En este concepto vemos que su contenido puede ir variando, en función del momento histórico de la Sociedad de la Información que se analice, lo que resuelve la situación en relación con el hecho de si deben ser llamadas nuevas o no. Consideramos que si deben ser llamadas nuevas, todas de modo general son tecnologías de la Informática y la Comunicación, pero aplicar el calificativo de nuevas a aquellas que para el momento histórico dado son las determinantes en el desarrollo de la sociedad, esto explica el por qué la computadora que no es de reciente creación se incluya dentro de ellas. Consideramos que es un concepto sencillo, fácil de comprender, encierra la esencia de lo que se analiza y es válido ahora y con posterioridad. CONCLUSIONES. El concepto de Sociedad de la Información se refiere a una fase superior del desarrollo histórico social de la humanidad, caracterizada por que la información es el recurso fundamental para su desarrollo y de libre acceso, jugando un papel determinante las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, por lo que es a partir de esta premisa que se elaboró un concepto de “Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación” en el que se conciben como los “Recursos y procesos tecnológicos(materiales y teóricos) que posibilitan al hombre crear, consultar, utilizar y compartir la información de modo libre e instantáneo, y son determinantes para el desarrollo de la Sociedad de la Información”. 101 Revista Pedagogía Universitaria Vol. XI No. 4 2006 BIBLIOGRAFIA 1. CASTRO RUZ, FIDEL. (2003) Facultad de Derecho. Buenos Aires, Argentina, 26 de mayo del 2003. [en línea] 2005 [fecha de acceso 10 de enero 2006] Disponible en URL: http://www.pal.jcce.org.cu/paginas/discursos.html 2. 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