PLANIFICACIÓN DE CONTEXTO
I.DATOS INFORMATIVOS
IEI:
053
EDAD:
3 años
Sección:
“Responsables”
Docente:
Gilma Chávez Mestanza
Directora:
Marianela Zelada Acosta
CRUZ DIAZ, Cedrick Rafael
VALQUI ROJAS, Jhaylli Gabriela
MONTANO CHAVEZ, Austin Eythan
DAVAN MENDOZA, Emilin Jazmin
CULLAMPE TORREJON, Liam Nicolas
3 años 5 meses
3 años 5 meses
3 años 5 meses
3 años
3 años
II. CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
En el aula de tres años Responsables los niños y niñas tienen interés por jugar con
los animalitos, haciendo corralitos, caminos, etc; no les gusta compartir los materiales
con los demás, se quitan, no logran ordenar los materiales después de terminar el
juego
III. APRENDIZAJES A PROMOVER A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN
COMPETENCIA:
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
CAPACIDADES
Interactúa con todas las personas.
Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (estándar)
Que los niños y niñas interactúen de manera respetuosa con sus compañeros desde
su propia iniciativa, cumplan acuerdos y normas de convivencia para el bien común.
Realicen acciones con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos
comunes.
CRITERIOS
Interactúa con sus compañeros y adultos de manera
respetuosa, participando en juegos y actividades grupales;
acepta y sigue acuerdos básicos de convivencia construidos
con apoyo del adulto, y se involucra en acciones sencillas que
favorecen el bienestar común, como compartir materiales y
colaborar en el orden del aula.
EVIDENCIAS
Comparte
juguetes
y
materiales
- Juegos
- Ordena el aula
- Cuida
los
materiales
-
IV. ORGANIZACIÓN DE CONTEXTOS DE APRENDIZAJES
ESPACIO Y MATERIALES
MOMENTOS DE CUIDADO (alimentación y aseo, descanso, cambio de ropa)
paños húmedos, jabón líquido, individuales, prever un espacio para la
alimentación con mesas y sillas a la altura de los niños, jarra pequeña con agua y
vasos, toallas, ropa de muda….
ACTIVIDAD AUNTÓNOMA Y JUEGO LIBRE
Se organizarán los sectores con diversos materiales, los mismos que estarán
debidamente delimitados:
Sector Hogar:
- muñecas, camas, colchas, ollitas, cocinita, mesas, frutas, verduras…
Sector Construcción:
- bloques de madera, animalitos, imantados, tubos, material de ensartado, conos,
canastitas.
Sector biblioteca:
- cuentos, petates, títeres, hojas sueltas, crayolas gruesas
ACOMPAÑAMIENTO
AUTONOMÍA Y JUEGO LIBRE
- colocar materiales como animalitos, imantados, maderas,
canastas y observar las actuaciones de los niños, registrar como
utilizan los diferentes materiales, interviniendo cuando los niños
lo requieran.
- Brinda retroalimentación y complejiza las situaciones de juego con
otros materiales.
- Identifica otras necesidades e interés
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