Escuela Secundaria Florentino Ameghino
Construcción de Ciudadanía –1º
Prof. Clarisa Salgado
Cambio climático
Ampliar con la lectura del libro y la información investigada por el grupo.
Recuerden seguir la guía del trabajo práctico de la unidad, para trabajar en sus
conclusiones sobre lo investigado y analizado.
¿Catástrofes naturales?
Los problemas climáticos provocan cada vez más catástrofes en las que los afectados se
cuentan por miles o millones: inundaciones, aludes de barro, tornados, sequías,
incendios forestales.
Estos acontecimientos pueden ser observados como catástrofes "naturales", en las
cuales la naturaleza con toda su furia azota a las sociedades.
Pero ¿son realmente catástrofes "naturales" o las personas somos responsables? ¿Las
inundaciones se producen solamente porque llueve mucho? ¿Las sociedades no afectan
a la naturaleza?
Muchas de estas catástrofes "naturales" tienen otra explicación: son responsabilidad de
la sociedad en que vivimos.
Desde la Revolución Industrial en Inglaterra a fines del siglo XVIII, la sociedad comenzó
a modificar los ciclos naturales, convirtiéndose en una amenaza para el planeta a lo largo
de todo el siglo XX.
Como hemos visto, la forma en que la sociedad produce los bienes provoca serios
trastornos en el ambiente, modificando el clima, las precipitaciones, la temperatura. Si
analizamos con más detenimiento los graves acontecimientos climáticos, podremos ver
que las personas tenemos responsabilidad en esas catástrofes, dejando de ser
catástrofes "naturales" para ser catástrofes sociales.
Desde fines del siglo XX, los científicos analizan esas modificaciones de la sociedad
industrial sobre el clima y las lluvias, concluyendo que la sociedad afecta a la naturaleza
y provoca un cambio climático la deforestación es una de las principales causas de las
inundaciones
El cambio climático: la emisión de gases de efecto de
invernadero
Desde que a mediados del siglo XX se expandieron, crecieron y se desarrollaron
velozmente las fábricas e industrias, comenzó a afectarse el ambiente mundial.
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Construcción de Ciudadanía –1º
Prof. Clarisa Salgado
Las fábricas, los automóviles, entre otras fuentes contaminantes, generan gases que
despiden a la atmósfera y que retienen la radiación solar que vuelven a irradiar sobre la
tierra. Este efecto produce un calentamiento en el planeta, quebrando el equilibrio
ambiental.
Al calentarse el planeta, los cascos de hielo en el polo norte y polo sur, así como los
grandes glaciares y las nieves comienzan a retroceder y derretirse, aumentando el nivel
del mar, al mismo tiempo que se reducen los niveles de agua dulce que permiten la vida
de los hombres, los animales y las plantas.
El problema ambiental es un problema mundial y es por ello que las organizaciones
internacionales realizan investigaciones conjuntas y participan diferentes estados en la
búsqueda de soluciones.
En este contexto las Naciones Unidas comenzó a preocuparse y a ocuparse de este tema.
En el año 2005 entró en vigor el Protocolo de Kyoto, tratado firmado por casi todos los
países que forman parte de la Organización de Naciones Unidas comprometiendo a
reducir la emisión de gases de efecto de invernadero como medida para frenar el
calentamiento global.
Sin embargo, y a pesar de las acciones llevadas a cabo por los países y la Organización
de Naciones Unidas, los gases de efecto invernadero siguen en aumento,
comprometiendo a los responsables de estas emisiones a tomar medidas urgentes para
detener el cambio climático.
La principal responsabilidad de estas emisiones de gases es de los países con altos
niveles de industrialización, como por ejemplo Estados Unidos o los miembros de la
Unión Europea, como Alemania, Inglaterra y Francia.
ACCIONES Y PROYECTOS
Frente a todos estos problemas descriptos anteriormente, parecería que no existe
posibilidad de hacer nada.
Sin embargo, algunos ejemplos nos muestran esos problemas como realidades que se
pueden cambiar y se deben cambiar. Existen herramientas que nos permiten actuar
como ciudadanos comprometidos con nuestro ambiente y que nos dan la oportunidad
de exigir vivir en un ambiente sano, diverso. Pedir a nuestros parientes, nuestros
vecinos, nuestros amigos, cuidar y construir un ambiente sano; pero también nos
brindan herramientas para exigir a las autoridades políticas, al Estado, que se cumplan
las leyes sobre el cuidado del nuestro ambiente.
Los artículos de la Constitución Nacional y de la Constitución provincial nos permiten
poder exigir que se cumplan.
¡Entre todos podemos cuidar y mejorar nuestro ambiente! ¡Manos a la obra!
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