UNIDAD III: METODOLOGÍAS DEL COACHING
PSICOLÓGICO
SEMANA 14
3.2. Resultados del Coaching Psicológico:
seguimiento de la eficacia del proceso de
coaching; supervisión de coaches
CURSO: COACHING PSICOLÓGICO – UCSM
DOCENTE: MG. JAVIER RIGOBERTO ORTEGA
Objetivos
Analizar críticamente cómo se realiza el
seguimiento de la eficacia del coaching
psicológico y la importancia de la supervisión
profesional, reconociendo indicadores de
cambio, herramientas de evaluación y marcos
éticos de supervisión en la práctica del coach.
INICIO
🎲 Dinámica: “¿Sirvió o no sirvió?”
Objetivo de la dinámica: Introducir el tema desde la
reflexión experiencial sobre cómo se evalúan los
cambios personales.
Instrucciones:
1.
Cada estudiante escribe brevemente en una hoja
una situación personal o académica donde recibió
algún tipo de orientación, consejo o
acompañamiento.
2.
Luego, contesta de manera espontánea:
1.
¿Cómo supiste que esa ayuda te fue útil?
2.
¿Qué cambios observaste en ti mismo?
3.
¿Cómo podrías medir ese cambio?
DESARROLLO
1. Exposición teórica:
📌 A. Seguimiento de la eficacia del proceso de coaching
•
¿Qué es la eficacia del coaching?
Se refiere a los resultados observables y medibles que el coachee
alcanza respecto a sus objetivos, habilidades, autoconocimiento o
desempeño (Grant, 2014).
Instrumentos y métodos para
evaluar eficacia:
•
Revisión de objetivos SMART logrados
•
Escalas de autoevaluación (antes-después)
•
Feedback 360°
•
Bitácora reflexiva del coachee
•
Observación de conductas funcionales
📌 B. Supervisión de coaches
•¿Qué es la supervisión en coaching?
Es el acompañamiento profesional a coaches para que
reflexionen sobre su práctica, reciban retroalimentación ética y
mejoren su intervención (Hawkins & Smith, 2013).
•Objetivos de la supervisión:
•Garantizar calidad ética y profesional
•Cuidar la relación coach-coachee
•Fortalecer competencias del coach
•Prevenir desgaste emocional
🧩 Parte 2: Trabajo práctico grupal –
“Indicadores de Cambio”
Instrucciones:
1.
Forma grupos de 3 a 5 personas.
2.
Cada grupo debe diseñar una ficha de seguimiento del cambio
para un proceso de coaching, incluyendo:
1.
Objetivo principal del proceso
2.
Indicadores observables de cambio
3.
Método de evaluación (escala, diario, entrevista, etc.)
4.
Frecuencia de evaluación
CIERRE
🧩 Reflexión individual: “¿Qué nos hace buenos coaches?”
•
•
Cada estudiante responde por escrito:
•
¿Cómo puedo evaluar mi impacto como futuro coach?
•
¿Qué aspectos éticos o técnicos debo seguir mejorando?
“Recordemos que el coaching psicológico no solo busca ayudar al
otro, sino también mantener un proceso riguroso, ético y
supervisado que garantice resultados reales y sostenibles.”
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS (APA 7)
📚 Referencias bibliográficas (APA 7)
•
Grant, A. M. (2014). The efficacy of executive coaching
in times of organizational change. Journal of Change
Management, 14(2), 258–280.
https://doi.org/10.1080/14697017.2013.805159
•
Hawkins, P., & Smith, N. (2013). Coaching, mentoring and
organizational consultancy: Supervision and
development. McGraw-Hill Education.
•
Passmore, J. (Ed.). (2016). Excellence in coaching: The
industry guide. Kogan Page.
•
Bachkirova, T., Spence, G., & Drake, D. (2017). The SAGE
handbook of coaching. SAGE Publications.
•
Seligman, M. E. P. (2018). La vida que florece. Editorial
Kairós.
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