Educación Ambiental: Ensayo Argumentativo en Panamá

UNIVERSIDAD DEL ISTMO 2025
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y FINANCIERAS
ASIGNATURA:
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE VIRTUAL
2025-2 SALÓN 4-B
ACTIVIDAD 1:
ENSAYO ARGUMENTATIVO -EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES
GUBERNAMENTALES O PRIVADAS
ELABORADO POR:
LILIANA ISABEL SAA CÉDULA:8-789-1902
DOCENTE:
LIC. FRANCISCO REYES
FECHA DE ENTREGA:
19 DE AGOSTO DEL 2025
INTRODUCCIÓN:
Los procesos y cambios ambientales en los últimos años, han evidenciado formas de dialogo
y acercamiento entre todos los países a nivel global, debido al impacto de los escenarios
meteorológicos, cambios de efectos invernaderos en la temperatura del planeta, como
reacciones ante la ola de preocupación, sobre el deterioro de la contaminación y la
necesidad de reforestación de ambientes verdes y equilibrados, debido que sin su
intervención, la fuente de vida no es apta para la sociedad y convivencia equitativa entre
ambiente y ciudades.
La educación ambiental surgió como un panorama de esperanza y necesidad, para capacitar
y conducir a todas las instituciones a nivel internacional, nacional y global, por lo cual,
gracias a los procesos de cambios políticos y surgimiento del debate del efecto del cambio
climático, se extendió gracias al poder digital y virtual, estos procesos educativos de forma
proporcional, en empresas, instituciones y en la cultura general de la humanidad.
Por consiguiente, en este ensayo argumentativo, mencionaremos, los tipos de programas
de Educación Ambiental en los distintos sectores, como las instituciones gubernamentales,
donde el gobierno a través de asesoría de especialistas y tipos de comunicación relacionadas
con otros sectores, entienden o aplican en el ámbito interno de su organización, como los
entes privados, donde empresas e instituciones, se suman a crear participación y
consciencia, sobre los roles y beneficios a largo plazo, del rol de conocimiento de obtener
una educación ambiental actualizada.
CONTENIDO DEL TEMA:
En el análisis teórico, según EPA (2010) indica lo siguiente respecto a la definición –“es un
proceso que les permite a las personas investigar sobre temáticas ambientales, involucrarse
en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente”. En sí, la
educación ambiental, no solo son preceptos ideológicos de un grupo de analistas y
especialistas enfocados a la conservación de la vida, como biólogos, ingenieros ambientales,
topógrafos, como entre otros, estigmatizando que los problemas son de responsabilidad
humana, al contrario, nos validan las realidades y consecuencias de tomar a la ligera, un mal
proceso de conservación ambiental a largo plazo.
Gracias a los diferentes casos de desastres ambientales, dentro de lo cronológico, como el
Incidente de Fukushima en 2010, Incendios forestales en California en 2017, el aumento del
clima en Europa y África en mas de 2 grados por encima de la media, nos validan los efectos
nocivos de una falta de educación ambiental y prevención en casos de desastres.
Por consiguiente, la educación ambiental es esencial en todos los países, al igual que en
nuestra zona de realidad territorial, Panamá, donde podemos destacar los cambios y
enfoques de programas entre 10 instituciones gubernamentales y privadas panameñas,
como sus principales contribuciones para mejorar y ampliar hacia la sociedad y ciudadanía,
en conjunto.
1. MINISTERIO DE AMBIENTE
El Ministerio de Ambiente de la República de Panamá o conocido como Mi Ambiente en el
termino popular panameño, es la institución gubernamental en liderazgo y comunicación,
en transmitir y contemplar leyes y normas ambientales, a favor de la preservación y
conservación, de ambientes dignos, según contemplado por la Constitución Panameña de
1972, “donde todo ciudadano tiene derecho a vivir en un ambiente digno, con garantía de
seguridad y estabilidad, para la preservación de la vida”, por lo cual, sin un fomento
adecuado y participación activa en otros Ministerios y entidades públicas, como alianzas, no
se podría llevar a cabo, la constante labor de la institución líder en educación ambiental.
Desde el Decreto Legislativo N-1 del 25 de Enero del 2024, en la aprobación de la Política
Nacional para la Ciudadanía Ambiental, elaborar directrices, sistemas de comunicación y
recomendación entre instituciones cercanas al ciudadano, encargados en la Educación,
fortalezcan vínculos y acuerdos de servicio y ayuda sobre participación ambiental, charlas y
ferias que brinden y orienten a los futuros profesionales y ciudadanos, los cimientos y
acciones a favor de crear un ambiente equilibrado entre ciudad y espacio de terreno.
Dentro de sus impulsos y labores del Ministerio del Ambiente, en base de pronunciar formas
y programas de educación ambiental, tenemos las siguientes:
o Mi ambiente, programa de educación ambiental, llevado a todas las comunidades
lejanas y sectores fuera de la ciudad, elaborado en 2018 y puesto en marcha en 2020,
brinda
programas
de
información audiovisual, sobre
la
recolección y
almacenamiento de residuos sólidos, formas de preservación y concientización
sobre la limpieza y cuidado de las áreas verdes.
o Guardianes del Manglar, Bandera Ecológicas, programas ambientales orientados a
centros educativos y escuelas, donde incentivan el apoyo a la reforestación,
protección de los manglares y formas de crear consciencia y actividades ecológicas.
2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN:
El Ministerio de Educación, forma parte de las instituciones gubernamentales mas activas,
en la participación y fomentación de programas ambientales, tanto de manera interna de la
organización en sí, aplicando capacitación y charlas a todo su personal operativo y
administrativo, sobre el rol y participación de la preservación del medio ambiente, los
programas de reciclaje, como la exposición de charlas y foros en base de la importancia de
la educación ambiental y su impacto en la educación actual.
Esto no solo ha impactado en el sector interno, si no en la participación y designación de
programas en conjunto, con universidades, institutos superiores y centros educativos, para
crear un cambio y oportunidad de las próximas generaciones, creen un ambiente seguro y
estable en el ámbito de conservación de áreas verdes y programas eco amigables.
Dentro de los aportes principales en la educación ambiental, de la institución
gubernamental tenemos:
o Creación y participación de la Dirección Nacional de Educación Ambiental, con el
fin de elaborar, crear programas y sistemas de evaluación de educación ambiental a
nivel nacional, con la participación de la Comunidad Educativa Panameña
(Instituciones privadas, centros educativos y universidades).
o Programa PRAE, son proyectos ambientales educativos, donde se aborda los
problemas ambientales, como forma de cursos y estrategia pedagógica, va desde el
entorno de escuelas, institutos y universidades como forma de innovación y
participación en el cambio.
3. MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL:
El Ministerio de Desarrollo Social, es una de las instituciones gubernamentales con mayor
enfoque en concientización y cercanía de la población, por lo cual, su rol es participativo
frente a las acciones ambientales, como toma de responsabilidad basados en la integridad
del deterioro que ocasiona, en zonas donde la gente depende de la existencia de áreas
verdes, donde brinda oportunidades de empleo, estilo de vida equilibrado y crecimiento de
la comunidad.
El Ministerio de Desarrollo Social, abarca el tema, en un fin significativo, brindar mejoras y
crecimientos equitativos a todas las comunidades, como forma de cultura en alianzas con
las mujeres indígenas, instituciones locales, brindando servicios comunitarios y voluntariado
para luchar contra la contaminación de playas, parques y sectores claves dentro de las
comunidades.
Como aporte y enfoque de educación ambiental, la institución gubernamental brinda el
siguiente programa:
o Programa Deja tu Huella Verde, programa de educación ambiental orientados a toda
la ciudadanía, sobre el impacto del medio ambiente y el rol de conservación, a través
de programas de reciclajes, talleres informativos y programas de voluntariado de
limpieza de áreas verdes, dando oportunidad de que todos brindemos un aporte a
la mejora y protección de áreas verdes.
4. MUNICIPIO DE PANAMÁ:
El Municipio de Panamá, es una de las instituciones gubernamentales al servicio de la
comunidad de los ciudadanos que viven en la Capital, que aplican y coordinan diferentes
formas y programas ambientales, en conjunto con cada distrito, validando las necesidades
y problemas transcendentales, sobre la contaminación de residuos sólidos, autorización de
obras sostenibles hacia el medio ambiente, como el mantenimiento del estilo de vida
moderno, entre el ambiente sostenible y la modernidad de la ciudad.
Dentro de los principales programas de educación ambiental del Municipio de Panamá,
tenemos los siguientes:

Programa Basura Cero, reducción y concientización del impacto de los residuos
sólidos, a través de las tres acciones (reciclar, reducir y reutilizar), como integración
de estaciones de reciclaje, almacenaje de residuos sólidos.

Alcaldía llega a tu comunidad, programa en concientización con las Juntas
Comunales, se trabaja en limpieza, mantenimiento y cuidado de parques, recojo de
basura y limpieza.
5. AUTORIDAD DEL CANAL DE PANAMÁ:
La Autoridad del Canal de Panamá, es una de las instituciones gubernamentales, con mayor
prospección y análisis de educación ambiental, debido al impacto de su gestión operativa,
involucra con la conservación de zonas hidrográficas, esenciales para la preservación de vida
de especies silvestres y la conservación de un ambiente sin residuos, como el libre acceso a
agua potable hacia las comunidades y sectores primordiales dentro del territorio
panameño.
Dentro de sus principales desafíos, es evitar contaminación y daño al rio Chagres, crear
formas de reservar el flujo de agua, a través de llenados de aguas usadas o soporte, para
evitar el desperdicio de agua dulce.
Dentro de sus principales medidas de educación ambiental, aplicadas en su organización,
tenemos:

Sistemas de Gestión Ambiental, en todos los procesos operativos, programas de
mediano largo, como proyecto de ampliación, buscando utilizar las herramientas
necesarias para limitar el daño ambiental, respetar las zonas protegidas cercanas a
la ampliación del Canal y proyectos enfocados al 2028.

Conservación de la Cuenca Hidrográfica, a través de un nuevo sistema de llenado,
conservando el agua, evitando un daño y exceso de uso del Rio Chagres, practicas
sostenibles de preservación del agua, limitación de contaminación marítima.
6. FUNDACION NATURA:
Es una institución privada sin fines de lucro, que involucra la participación de muchos
especialistas y profesionales, creando programas ambientales y educación ambiental, con
el fin de garantizar la conservación y la estabilidad de los recursos naturales de Panamá.
Aplican garantía, calidad y buenas prácticas ambientales a través de su certificación ISO
9001, como apoyo a Organizaciones No Gubernamentales (ONG), Organizaciones de bases
comunitarias (OBC), por lo cual brinda recomendaciones y métodos de políticas ambientales
optimas, para la conservación del medio ambiente y recursos.
Dentro de sus principales programas de educación ambiental tenemos:

Conservación
de
Cuencas
Hidrográficas,
preservación
y
valoración
de
mantenimiento de las cuencas de Panamá, Chiriquí Viejo y Santa María, buscando
su protección y manejo integrado en bases de políticas ambientales justas.

Coaliciones Verdes, programa de colaboración con otras instituciones privadas, en
ejecución y planificación de proyectos ambientales, brindando cimientos y
crecimiento de participación del sector.
7. CENTRO DE INCIDENCIA AMBIENTAL – PANAMÁ
Centro de Incidencia Ambiental o conocido bajo sus siglas de CIAM, es una institución
privada de carácter legal, en base de crear protección legal y apoyo ambiental, en efecto de
acciones nocivos o dañinas de algunas empresas o corporaciones, que incumplan en la
conservación y preservación del medio ambiente, siendo una institución que brinda garantía
de justicia social e impacto educativo, hacia otros sectores, sobre los limites y sanciones por
el incumplimiento de La Ley del Ambiente.
Dentro de sus programas de educación ambiental tenemos:

Participación y colaboración con la Estrategia REDD+ Panamá, para restringir y
limitar el exceso de deforestación, como conservación de lugares protegidos.

Defensa contra el racismo ambiental, programa que incentiva y lucha contra efectos
dañinos ambientales hacia las comunidades, como caso Remance y Cobre Panamá,
aplicando denuncias judiciales y defensa penal contra las amenazas de estas
empresas hacia las comunidades.
8. BLISS:
Es una de las instituciones privadas de gran reputación e imagen de respaldo ambiental,
nacida como una fundación sin fines de lucro, especialista en asesoramiento y desarrollo de
programas de educación sostenible y ambiental, en el logro de las metas ambientales como
ISO, LEED, RSE, certificaciones de calidad que garantiza el cumplimiento y practicas
medioambientales en baja emisión de CO2.
Dentro de sus principales programas de educación ambiental de esta institución privada
tenemos los siguientes:
Programa de innovación ambiental, aplica la reutilización y capacitación de procesos
innovadores como la producción de carbón activado, arena reciclada y
biofertilizantes.
Economía circular, asesoramiento y capacitación a empresas y compañías, sobre el
reusó de residuos sólidos, para crear programas de trabajos, creando recursos eco
amigables, reduciendo la extracción de recursos naturales vírgenes.
9. FEMSA PANAMÁ:
Una de las instituciones privadas más reconocidas a nivel local y regional, es una empresa
embotelladora, encargada de distribución y venta de la marca Coca-Cola, entre otros,
debido al compromiso local y el cumplimiento legal de un ambiente ecosostenible, Femsa
Panamá orienta programas de educación ambiental tanto a su organización de forma
interna y charlas en colegios y entidades, sobre el rol y responsabilidad del reciclaje y uso
adecuado de sus botellas.
Dentro de sus programas de educación ambiental, tenemos los siguientes:
Certificación Cero Residuos, programa ambiental orientado a los distintos centros
de embotellamiento y distribución, donde implementan formas innovadoras y
creativas, de gestión de residuos, desde su reciclaje hasta un segundo uso, como el
almacenamiento de residuos sólidos, limitando el uso de vertederos.
Uso Eficiente del Agua, programa de concientización y capacitación de uso de
embotellamiento, sin desperdicio de agua, mantener un uso mínimo de agua en sus
procesos de producción, como el mal uso.
10. ENSA:
La Empresa Nacional de Electricidad S.A, o conocida bajo sus siglas como ENSA, es una
institución privada, que participaba activamente en la generación de energía renovables y
conservación del medio ambiente, manteniendo obras y distribución energética, en todo el
territorio panameño, bajo los requerimientos y protección del medio ambiente.
Así mismo, participaba activamente junto con otras instituciones privadas y
gubernamentales, para el cambio de energías tradicionales, con emisión de alto niveles de
carbono, a un enfoque más de preservación y cuidado ambiental, como concientización del
uso de la luz doméstica, como en empresas.
Dentro de sus principales programas de educación ambiental, tenemos los siguientes:
Programas de energías eficientes, programa de educación ambiental orientado a la
concientización del impacto de energías tradicionales, como el uso recomendado de
uso, como alternativas de energías como LED o energía solar, que brindan una mejor
preservación al medio ambiente.
Parques y canchas con energía prepago, brindar servicios de luz y uso de focos LED
y de energía solar, brindando el uso adecuado, como el nivel de horario, para evitar
impactos negativos en la comunidad, como preservación de áreas verdes, en
conjunto
con
la
gestión
de
residuos.
CONCLUSIÓN:
Al concluir el presente ensayo argumentativo, sobre los roles de impacto de los programas
y formas de educación ambiental tanto en el sector gubernamental y privado, validamos los
siguientes puntos de reflexión y de análisis conclusivos, siendo los siguientes:
 La educación ambiental es una forma positiva de orientación y dialogo entre todos
los sectores de la sociedad, como ciudadanos, instituciones y empresas, debido al
rol y compromiso, de buscar cambios positivos sobre el impacto del medio ambiente
y su conservación en un largo plazo.
 El rol del Ministerio de Ambiente, es primordial, dentro de los principales entes
gubernamentales, en base a los cumplimientos normativos y de interacción de
programas ambientales, innovadores y de impacto social, para un ambiente digno y
estable para la vida.
 Las instituciones privadas, en base a su participación dentro de los programas de
educación ambiental, incentivan al respeto y compromiso de las normas
ambientales y respeto de la comunidad.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
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el cambio climático. Recuperado de:
https://miambiente.gob.pa/impulsar-la-educacion-ambiental-el-reto-de-panama-ante-elcambio-climatico/.
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