PLANIFICACIÓN INDIVIDUAL HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICATIVAS
PRIMER -SEGUNDO SEMESTRE
AÑO 2024
Nombre: xxxxxxxxx
Diagnóstico: XXXXXX
Fecha ejecución: Primer –segundo semestre 2022.
Fonoaudióloga:
Escuela:
OBJETIVOS GENERALES
● Promover las habilidades sociales y comunicativas en alumnos que presentan
diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista para favorecer el desarrollo de
habilidades socioemocionales.
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
● Desarrollar en los alumnos la comprensión y expresión de suposiciones en el
ámbito comunicativo.
● Fortalecer las habilidades sociales básicas y desarrollar las avanzadas.
● Reconocer las emociones complejas y su finalidad.
● Desarrollar la asertividad en los aspectos comunicativos.
● Desarrollar en los alumnos la identificación y comprensión de mentiras en
distintos contextos comunicativos.
● Desarrollar en los alumnos la comprensión y expresión de falsas creencias en
los aspectos pragmáticos.
● Promover actividades para comprender y resolver situaciones adversas.
● Promover actividades para comprender y resolver situaciones de
reciprocidad.
● Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar y comprender
metáforas.
● Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar, comprender y expresar
sarcasmos.
● Desarrollar en los alumnos el sentido del humor en situaciones cotidianas.
● Brindar a los alumnos herramientas para favorecer la toma de decisiones.
● Educar a los padres con respecto a los objetivos a trabajar: suposiciones,
mentiras, falsas creencias, situaciones adversas, reciprocidad, deseos,
metáforas, sarcasmo, sentido del humor, toma de decisiones.
PLANIFICACIÓN INDIVIDUAL HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICATIVAS
PRIMER -SEGUNDO SEMESTRE
AÑO 2024
ACTIVIDADES
Educar a los padres, cuidadores u otros profesionales con respecto a cada uno de
los objetivos específicos a trabajar mediante presentación.
Desarrollar en los alumnos la comprensión y expresión de suposiciones en el ámbito
comunicativo mediante ejemplificación de situaciones cotidianas.
Fortalecer habilidades sociales básicas mediante dinámicas grupales y desarrollar
progresivamente las avanzadas.
Reconocer emociones complejas y su finalidad mediante dinámicas grupales.
Desarrollar la asertividad en los aspectos comunicativos mediante la ejemplificación
de situaciones cotidianas.
Identificar y comprender mentiras en distintos contextos comunicativos mediante la
presentación de videos cortos.
Desarrollar en los alumnos la comprensión y expresión de falsas creencias en los
aspectos pragmáticos mediante la ejemplificación de situaciones cotidianas.
Comprender y resolver situaciones adversas mediante la interpretación de historias
cortas.
Comprender y resolver situaciones de reciprocidad mediante la ejemplificación de
situaciones.
Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar y comprender metáforas
mediante la presentación de metáforas chilenas.
Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar, comprender y expresar
sarcasmo mediante el análisis de videos cortos.
Desarrollar en el alumno el sentido del humor de situaciones cotidianas en el ámbito
comunicativo mediante el análisis de videos cortos de humoristas.
Brindar al alumno herramientas mediante actividades para favorecer la toma de
decisiones mediante actividades ejemplificadoras.
Fonoaudióloga
xxxxxxx
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