CURRICULO DEL NIVEL INICIAL
COMPARACIÓN:
ENFOQUES
CURRICULARES
Realizado por:
Leshley Gómez
Hilda Valdez
Isaura De Jesús
Maestra:
Belkys Joselyn Taveras
25/06/2023
CURRICULO DEL NIVEL INICIAL
ENFOQUES
Enfoque histórico-cultural
Enfoque Socio-crítico
Enfoque de competencia
Enfoque Montessori
Enfoque Waldorf
Enfoque Reggio Emilia
SIMILITUD
Los enfoques educativos en República Dominicana y los de Montessori, Waldorf y Reggio Emilia son
similares en varios aspectos. Todos buscan desarrollar al niño de manera integral, no solo en lo
académico, y valoran la cultura y las experiencias personales de los niños. Fomentan un aprendizaje
activo, donde los niños participan y descubren por sí mismos, y enseñan habilidades prácticas que son
útiles para la vida diaria. Además, promueven el pensamiento crítico y la reflexión sobre temas
importantes.
Se puede decir que, todos se esfuerzan por ofrecer una educación completa que prepare a los niños
para ser individuos reflexivos y capaces en la sociedad. Estas similitudes destacan aspectos esenciales
de una educación que busca no solo formar académicamente, sino también preparar a los niños para
enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo de manera integral y reflexiva.
DIFERENCIA
Los enfoques educativos difieren en su filosofía, métodos y objetivos, reflejando distintas prioridades
para la educación infantil y juvenil, Sin embargo, todos comparten el objetivo común de desarrollar al
niño de manera integral, preparándolo para ser una persona completa y reflexiva en la sociedad.
El currículo dominicano se enfoca en la cultura local, la crítica social y las habilidades prácticas,
siguiendo un plan estructurado. En cambio, Montessori, Waldorf y Reggio Emilia ponen énfasis en el
desarrollo integral del niño a través del autodescubrimiento, la creatividad y la conexión con la
naturaleza y la comunidad, usando métodos más flexibles que se adaptan a cada niño. Mientras que el
currículo dominicano prepara a los estudiantes para desafíos sociales y laborales específicos, los otros
enfoques priorizan el desarrollo emocional, espiritual, creativo y cognitivo.
