Ciencias Naturales
401 -402
23 de julio de 2025
Segundo Trimestre
Docente: Liliana Munévar Quiroga
Características y elementos de la fuerza
•
•
¿Qué es la fuerza? Tipos de fuerza
Dirección y sentido de la fuerza
•
Agente y efecto de la fuerza
•
Reconocer los elementos que componen una fuerza: agente, receptor, dirección, sentido, magnitud
y efecto.
Diferenciar entre fuerzas de contacto y fuerzas a distancia mediante situaciones cotidianas.
Representar gráficamente la dirección y sentido de la fuerza en diversas situaciones.
Medir la magnitud de una fuerza utilizando instrumentos sencillos como el dinamómetro.
Analizar el efecto de la fuerza sobre los objetos: cambio de forma, velocidad o dirección.
•
•
•
•
•
•
Guía de trabajo
Pelotas, plastilina, soga,
imanes, esferas metálicas,
dinamómetros.
ESTANDARES: Describe las características de las fuerzas
(magnitud y dirección) que se deben aplicar para
producir un efecto dado (detener, acelerar, cambiar de
dirección) en máquinas simples y compuestas
DBA: Reconoce que los objetos se mueven o cambian su
forma cuando se les aplica una fuerza, y que esta puede
ser de contacto o a distancia
INICIO:
•
Saludo, organización de grupos y explicación de reglas de trabajo. Se realiza ejercicio de ideas previas a partir
del reconocimiento de imágenes en los cuales los estudiantes deben identificar si se ejerce alguna fuerza (10 min)
y tipo de fuerza (Punto 1 de la guía de trabajo)
DESARROLLO:
•
La clase se realizará a partir del ABI (Aprendizaje basado en la indagación) los estudiantes recibirán materiales
que manipularan y a partir de preguntas dirigidas construyen el conocimiento desde la práctica.
DIRECCIÓN DE LA FUERZA: A partir del lanzamiento de un Pin pon en diversas orientaciones se establecen los
conceptos de dirección y sentido. (Punto 2. Guía de trabajo).
AGENTE Y EFECTOS DE LA FUERZA: Se realizará actividad a partir de la aplicación de fuerza con plastilina, liga de
caucho, carritos de juguete, para determinar que efectos se tienen en los objetos al aplicar la fuerza, ¿Quién es
el agente y quien recibe la fuerza? (Punto 3 de la guia de trabajo)
•
Los estudiantes reciben una hoja de trabajo individual en la cual se irán reforzando el concepto de fuerza,
características y elementos al resolver las situaciones problema que se presentan. (50min)
CIERRE
•
Los estudiantes analizarán las situaciones propuestas en el punto 4 y 5 de la guia de trabajo, establecen las
respuestas para ser socializadas con el grupo. Para finalizar se organizar los conceptos en un mapa mental.
Se realiza el proceso a partir de la participación de los estudiantes en las diversas actividades, trabajo en
equipo, retroalimentación de los saberes y entrega de la actividad de trabajo individual. (Sumativa,
formativa).
0
