SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa
2. Nivel educativo
3. Grado y sección
4. Docente
5. Área curricular
6. Título de la sesión
7. Fecha y tiempo
Primaria
3ro
Arte y Cultura
Elaboramos una tarjeta para mamá de manera creativa
Miércoles 7 de mayo
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Criterios de
evaluación
Capacidades
Desempeños
Explora y
experimenta los
lenguajes del
arte.
Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del
arte y reconoce los efectos que puede lograr combinando
diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para
comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante realiza mezclas de
color con témperas, para crear diferentes tonos de color que
se parezcan más a su color de piel al hacer su autorretrato.
Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que
otros artistas han usado los elementos del arte y las técnicas
(por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su
comunidad) para comunicar sus propias experiencias o
sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos
elementos, medios, materiales y técnicas para descubrir
cómo puede comunicar una idea.
Describe la idea o temática específica desarrollada en sus
procesos de improvisación y experimentación. Explica las
técnicas que ha usado y las maneras en que siente que su
trabajo es exitoso. Ejemplo: El estudiante explica por qué
eligió estirar los brazos y desplazarse lentamente para
representar el viento en una danza.
Aplica procesos
creativos.
Evalúa y
comunica sus
procesos y
proyectos
Evidencia
Experimentan y
exploran el uso de
materiales para la
elaboración de su
manualidad.
Planifica
la
elaboración de su
tarjeta por el día
de la madre.
Tarjeta por el
día de la
madre
Comparte
e
interactúa con sus
compañeros los
procesos
realizados en su
trabajo.
Enfoque transversal
- ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
- AMBIENTAL
III. PREPARACIÓN DE LA CLASE
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Elaborar la sesión.
Fichas de aprendizaje
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Hoja de colores, video, lentejuelas, greca
Tijera, plumones, regla, silicona
INICIO
La docente saluda cordialmente a los estudiantes y tomamos asistencia.
Juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de una oración dirigida por el estudiante.
DESAFIAR E INSPIRAR:
Invitamos a los estudiantes a observar las siguientes imágenes de modelos de tarjetas. (Anexo 1).
Seguidamente les preguntamos:
¿Qué te parece esta manualidad?
¿Qué materiales crees que necesitaremos?
¿Cuál te gustaría realizar?
¿Consideran que será fácil hacerlo?
Provocamos el conflicto cognitivo: ¿Qué pasos se tendrán que seguir para elaborarlo?
Comunicamos el propósito de la sesión:
El día de hoy los estudiantes van a elaborar una manualidad haciendo uso de diversos
materiales para agasajar a las madres.
Socializamos los criterios de evaluación.
Motivamos a los estudiantes que propongan dos normas de convivencia para tenerla en cuenta durante el desarrollo
de la clase.
DESARROLLO
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS:
Les pedimos que escuchen la siguiente canción: (Anexo) https://www.youtube.com/watch?v=Jyve99z0Kro
Mencionamos que en la canción se expresan sentimientos hacia la mujer que nos dio la vida y que siempre se
esfuerza por nosotros para que estemos bien sin importar la edad que tengamos las madres siempre estarán ahí
preocupadas por cada uno de nosotros.
Les preguntamos:
¿Qué otras canciones para mamá conocen?
¿Qué otra canción te gustaría que cantemos o escuchemos mientras elaboramos nuestra tarjeta por día de
la madre?
Escucho sus comentarios y empezamos a planificar.
PLANIFICAR:
• Planificamos la ruta de trabajo que utilizaremos para la elaboración de nuestro trabajo.
¿Qué vamos a
hacer?
Una tarjeta
¿Cómo lo vamos a hacer?
¿Qué necesitamos?
Cortando,
escribiendo, Hojas de colores
con mucha emoción
Tijera
Plumón indeleble
Regla
Silicona
¿Qué debo tener en
cuenta en mi trabajo?
Este trabajo nos permitirá
demostrar nuestro amor
por mamá, así como
nuestra creatividad.
• Motivamos a los estudiantes a completar el cuadro planificador.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR:
Luego, los orientamos a observar la secuencia del trabajo a realizar:
https://www.youtube.com/watch?v=d8ms5-udf2w
Primero, elige un color de hoja, Luego cortas mitad de hoja bond Marcamos cada 1cm para realizar
luego la doblas por la mitad
13cm x 19cm.
el abanico.
Empiezas a realizar el abanico Pegar con silicona, así como se Decorar con lentejuelas o greca.
doblando de un lago y luego del muestra en la imagen.
otro hasta finalizar.
Traza los moldes de mariposa. Pega las mariposas una sobre Pega la mariposa en medio del
(Anexo 2)
otra.
abanico y decoralo.
Finalmente escribe en la portada feliz día mammá y dentro de la tarjeta lo que le quisieras decir, recuerda
agradecer por el esfuerzo que realiza todos los días tu mamá.
PRODUCIR:
Oriéntalos a que se realicen su producción y después verifiquen los detalles.
REVISAR Y AFINAR:
Superviso por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden y limpieza
adecuado del espacio que están usando.
Los invitamos a que revisen los detalles de su trabajo.
Les pido a los estudiantes que interactúen con sus compañeros por el aula observando los dibujos expuestos
alrededor, dando sus apreciaciones y sugerencias respecto a lo observado.
Al finalizar ordenan y limpian su espacio de trabajo.
SALIDA
REFLEXIONAR Y EVALUAR:
Luego de realizar las diferentes actividades, invitamos a los estudiantes a que reflexionen sobre el
proceso de su aprendizaje a través de las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
¿Qué utilizamos para hacerlo?
¿Qué dificultades tuvieron al elaborar sus tarjetas?
¿Cómo lo superaron?
¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Se felicita y agradece a todos por el esfuerzo realizado.
V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Se les comparte una ficha de autoevaluación:
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
-
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS
APRENDIZAJES
LO LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Experimenté y exploré el uso de materiales para la
elaboración de mi manualidad.
Planifiqué la elaboración de mi tarjeta por el día de la
madre.
Compartí e interactúe con mis compañeros los
procesos realizados en mi trabajo.
Se aplica el instrumento de evaluación elaborado: lista de cotejo
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Grado:
Sección: _____________
Fecha:
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
N° DE ORDEN
Criterio de Evaluación
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
APELLIDOS Y NOMBRES
Experimentan
y
exploran el uso de
materiales para la
elaboración de su
manualidad.
SI
NO
Planifica
la
elaboración de su
tarjeta por el día de
la madre.
SI
NO
Comparte e interactúa con
sus
compañeros
los
procesos realizados en su
trabajo.
SI
NO
ANEXOS
0
