PLAN DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
I.-DATOS GENERALES
1.Apellidos y Nombres
: Leiva Sanchez Gema Janice
2.Edad
: 20 años
3.Sexo
: Femenino
4.Fecha de nacimiento
: 14/06/2005
5.Lugar de nacimiento
: Cajamarca
6.Grado de Instrucción
: 5to ciclo en la universidad
7.Ocupación
: Estudiante universitaria y trabaja en KFC
8.Estado Civil
: Soltera
9.Religión
: Católica
10.Número de Hermanos
: Un hermano
11.Lugar entre hermanos
: Primera hija en su familia
12.Número de Hijos
: Ninguno
13.Evaluador
: Todos los integrantes del grupo.
II. RESULTADOS
Diagnóstico Sintomático
La paciente presenta un funcionamiento cognitivo general dentro de los rangos
normales, según los resultados obtenidos en los instrumentos aplicados. Se evidencian
leves dificultades en el procesamiento visoespacial, particularmente en tareas de
codificación de estímulos visuales, lo que puede estar vinculado a su condición
neurológica de base. No se observaron alteraciones relevantes en orientación, atención,
lenguaje, funciones ejecutivas ni memoria verbal.
Diagnóstico Etiológico
Epilepsia probablemente desencadenada por factores ambientales y de estilo de vida,
específicamente por estrés crónico, privación del sueño y exposición prolongada a
pantallas.
Diagnóstico Topográfico:
La paciente presenta leves dificultades en el lóbulo parietal, relacionadas con el
procesamiento visoespacial.
Diagnóstico sindromático:
La paciente presenta un déficit Visoespacial.
III. ÁREAS A TRABAJAR
codificación de estímulos visoespaciales, especialmente en la percepción espacial y la
coordinación visomotora.
IV. OBJETIVOS:
4.1. Objetivo general
Desarrollar actividades preventivas orientadas a la rehabilitación del déficit visoespacial, con el
propósito de fortalecer la percepción espacial y coordinación visomotora.
4.2. Objetivos de sesión
N° SESIÓN
NOMBRE DE LA SESIÓN
OBJETIVO
“Activando la mente”
Fortalecer la codificación y recuperación
1
2
”Fortalecimiento de habilidades
visomotoras”
de estímulos visuales complejos.
Mejorar la conexión ojo-mano y
precisión visual motora.
VI. ACTIVIDADES:
SESIÓN 1:
Objetivo de la sesión: Fortalecer la codificación y recuperación de estímulos visuales
complejos.
Actividad
De inicio
Objetivo
Establecer un
ambiente de
confianza y
comodidad con la
paciente para
garantizar una
buena disposición
hacia las
actividades
planificadas.
Fortalecer la
codificación y
Central
recuperación de
estímulos visuales
complejos.
Descripción
Saludar cordialmente
y presentarse,
explicar brevemente
el propósito de la
sesión, destacando
que es un espacio de
aprendizaje y mejora
cognitiva.
Luego realizar una
actividad de
motivación mediante
preguntas sobre
pasatiempos,
intereses o
actividades favoritas
que le agraden a la
paciente.
Actividad 1
Se le mostrará a la
paciente una
secuencia de
imágenes durante 20
segundos. Luego se
le retirará las
imágenes y se le
pedirá que las dibuje
y mencione en el
orden presentado.
Actividad 2
Se le dará a la
paciente una serie de
tarjetas boca abajo
con imágenes. Luego
se le pedirá que
encuentre pares
iguales recordando la
Tiempo
10
minutos
Materiales
Ficha de
entrevista
(Anexo 1)
Hoja bond ,
lápiz.
tarjetas
con
imágenes
(anexo 2)
40min
Cartulina,
tijera,
goma y
Tarjetas
con
diferentes
Observaciones
Es importante
que el
entrevistador
mantenga un
tono calmado y
amistoso para
crear un
ambiente de
confianza desde
el inicio.
Es importante
que el
entrevistador
use un lenguaje
claro al realizar
las preguntas,
asegurando que
la paciente las
comprenda con
facilidad.
posición de las
tarjetas.
imágenes
(pares).
(anexo 3)
Actividad 3
Presentar dos
imágenes
aparentemente
iguales con pequeñas
diferencias. Pedir al
paciente que
identifique las
diferencias. Con el
motivo de mejorar la
atención en los
detalles visuales.
Cierre
Apoyo
Retroalimentación
Retroalimentación
Por último, se
realizará una
retroalimentación
sobre el desempeño
de la paciente
durante la sesión.
Luego, se concluirá
con una pregunta
reflexiva relacionada
con las actividades
desarrolladas y se le
dejará una tarea de
acuerdo a las
dificultades
cognitivas que
presenta, y
finalmente se le
felicitará por haber
completado
satisfactoriamente
las actividades.
Se le entregará
algunas actividades
fáciles para estimular
la codificación y
estímulos visuales
complejos, los cuáles
debe realizar
semanalmente para
una mejor
recuperación.
Láminas
con
imágenes
para
buscar
diferencias.
(Anexo 4)
5
minutos
Fichas de
tarea
(anexo 5)
Separata
de trabajo
en casa
(Anexo 6)
SESIÓN 2:
Objetivo de la sesión: Mejorar la conexión ojo-mano y precisión visual motora.
Actividad
De inicio
Objetivo
Descripción
Establecer un
ambiente de
confianza y
comodidad con la
paciente para
garantizar una buena
disposición hacia las
actividades
planificadas.
Se realizará una
dinámica de inicio,
donde se le entregará
una imagen con un
laberinto complejo para
que lo resuelva, con el
fin de activar su atención
y preparación
visomotora para las
actividades centrales.
Tiempo
Materiales
10
minutos
Se utilizará un
lápiz y una
imagen de
laberinto
(Anexo 7)
Hojas en
blanco, lápiz y
regla
(opcional).
Actividad 1
Central
Mejorar la conexión
ojo-mano y precisión
visual motora.
Se le mostrará a la
paciente una imagen con
diseño de espejo y
deberá replicarla lo más
similar posible, donde
tendrá un tiempo
40
máximo de 15 minutos
minutos
para realizarla.
Actividad 2
La paciente construirá
una figura con bloques,
imitando un modelo
mostrado previamente.
Esta actividad estimula
Imagen
simétrica
(Anexo 8).
Bloques de
construcción(le
gos) y tarjetas
con modelos
visuales a
replicar.
Observaci
ones
la planificación
visomotora.
Actividad 3
Pelota de goma
espuma, caja o
recipiente
(como blanco
para
lanzamiento).
Se realizará una
actividad interactiva en
la que la paciente
deberá atrapar una
pelota que le será
lanzada lentamente en
diferentes direcciones.
En una segunda fase, se
le pedirá que devuelva la
pelota apuntando hacia
una caja o recipiente,
fortaleciendo la
precisión en el
lanzamiento.
Cierre
Retroalimentación
Por último, se realiza
una retroalimentación
sobre el desempeño de
la paciente durante la
sesión y luego se le hace
algunas preguntas de
reflexión de acuerdo a
las actividades
desarrolladas. Y por
último, se le felicitará
por su esfuerzo y se le
animará a seguir
practicando estas
actividades en casa.
5
minutos
Ficha con
preguntas
reflexivas.
(anexo 9)
Apoyo
Actividades con
tareas para la casa.
Se entregará a la
paciente una separata
de actividades para casa,
orientadas a continuar el
fortalecimiento de la
coordinación
visomotora. Estas
actividades deberán
realizarse dos veces por
semana y pueden
adaptarse a su rutina
diaria.
VII. REFERENCIAS
eCognitiva. (s.f.). Ejercicios de memoria visual.
https://www.ecognitiva.com/memoria/ejercicios-memoria-visual/
eCognitiva. (s.f.). Laberintos.
https://www.ecognitiva.com/pasatiempos/laberintos/
VIII. ANEXOS
Anexo 1: Ficha de entrevista
separata de
actividades
para casa
(anexo 10)
Anexo 2: Tarjetas con imágenes
Anexo 3: Tarjetas con diferentes imágenes (pares).
Anexo 4: Láminas con imágenes para buscar diferencias.
Anexo 5: Separata con actividades para casa: Enlace de fichas de tarea:
https://drive.google.com/file/d/153aTMEGKDvfeJr68r68S8c_4v5PcUCiU/view
Anexo 6: Separata de trabajo en casa
Anexo 7: Imagen de laberinto
Anexo 8: Figura simétrica
Anexo 9: Ficha con preguntas reflexivas
Anexo 10: Separata con actividades para casa
0
