INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA
ADULTOS (WAIS IV)
I. DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos
Sexo
:
:
J.E.C.M
Masculino
Edad
:
21
Lugar de Nacimiento
:
Lima, Perú
Fecha de Nacimiento
:
16/04/2002
Lugar de residencia
:
Lima
Estado civil
:
Soltero
Grado de instrucción
:
Superior en curso
Ocupación
:
Estudiante
Con quién vive
:
Con sus padres
Fechas de evaluación
:
27/04/2023 - 28/04/2023
Examinadores
:
Ojeda Ríos, Leslie
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Realizar el Test De Inteligencia De Wechsler Para Adultos (WAIS IV) con fines
académicos para el curso de Practicas Pre - profesionales Clínica
III. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
-
Observación
-
Entrevista
-
Test De Inteligencia De Wechsler Para Adultos (WAIS IV)
IV. OBSERVACIONES GENERALES
4.1 Descripción física y de vestimenta:
El examinado es un joven adulto de estatura alta de un aproximado 1.83cm, de
contextura ancha, aseo adecuado y carácter presentable. Para el primer día de
evaluación el cual fue de manera presencial llevaba de vestimenta un polo plomo,
jean y zapatillas negras. Su presentación fue la adecuada y se presentó a la hora
adecuada. Para el segundo día de evaluación el cual fue realizado vía Meet, el
evaluado se presentó con un aseo adecuado y carácter presentable como en la
primera sesión.
4.2 Descripción del ambiente:
El ambiente en las dos ocasiones fue el adecuado para la aplicación, en la primera
aplicación de la mitad del test el ambiente a usar estuvo iluminado, ventilado y
silencioso. No existieron ningún tipo de elementos distractores ni ruidos que pudieran
interrumpir la aplicación. Para la segunda sesión que se realizó de manera virtual
también el paciente estuvo en un ambiente iluminado y ventilado, sin embargo, en
algunos momentos de la evaluación el evaluado obtuvo algunas interrupciones que
pudo manejar y no causaron algún problema en la resolución de la prueba.
4.3 Descripción del comportamiento
Durante toda la entrevista el sujeto se mostró participativo, amable y colaborador.
Escuchaba las indicaciones con calma y las entendía rápido. Durante algunos de los
subes el joven se mostró un poco nervioso como por ejemplo en el subtest de
Información, debido a que tenía dificultades respondiendo alguna de las preguntas o
en el subtest de balanzas ya que sentía que se le iba complicando con el paso de las
preguntas. A pesar de todo lo mencionado anteriormente, el examinado se mostró
concentrado y con ánimos de resolver la prueba.
V. RESULTADOS
5.1 RESULTADOS CUANTITATIVOS
Resultados plasmados en tablas y convertidos a partir de las indicaciones de
manual Wais IV
SUBTEST
PUNTAJE
DIRECTO
PUNTAJE
ESCALAR
Cubos
SUBTEST
PUNTAJE
DIRECTO
PUNTAJE
ESCALAR
Busqueda de 33
Simbolos
9
Semejanzas
23
11
Puzzles
Visuales
17
11
Dígitos
25
9
Información
16
11
Matrices
18
9
Claves de
números
105
16
Aritmética
17
13
Balanzas
22
13
ÍNDICE
SUMA DE
PUNTUACIONES
PUNTAJE
PERCENTIL
COMPUESTA
INTERVALO
DE
CONFIANZA (90 %)
Compresión
verbal
30
ICV 100
50
94 - 106
Razonamiento
Perceptivo
33
IRP 106
66
99 - 112
Memoria de
trabajo
22
IMT 106
66
99 - 112
Velocidad de
procesamiento
25
IVP 114
82
105-120
Escala Total
110
CIT 107
68
101 - 112
5.2 RESULTADOS CUALITATIVOS
-
El evaluado consiguió un Coeficiente Intelectual Total (CIT) de 110 que lo
ubica en la clasificación de promedio alto,con un intervalo de confianza del 90%
que su verdadero CI se sitúa entre los valores de 101 - 112 con un percentil de
68.
-
En la escala de Comprensión Verbal, el evaluado obtuvo una puntuación
compuesta de 100, lo cual lo ubica en una categoría promedio existiendo una
alta probabilidad del 90% que su CI se ubique entre los valores de 94 - 106
obteniendo un percentil de 50. Lo cual indica que el examinado que tiene
habilidades promedias para la formación de conceptos, para realizar
comparaciones y similitudes entre palabras y para el desarrollo de su lenguaje.
También indica que tiene cierta capacidad para memorizar y para todo el
proceso de este como adquirir, almacenar y mantener información.
-
En la escala de Razonamiento Perceptivo, el evaluado obtuvo una
puntuación compuesta de 106. lo cual lo ubica en una categoría promedio
existiendo una alta probabilidad del 90% que su CI se ubique en los valores de
99 - 112 con un percentil de 66. A Partir de ello se asume que el evaluado tiene
cierta capacidad para prestar atención hacia los detalles, analizar y sintetizar
estímulos visuales abstractos. Demostró un buen desarrollo en la prueba de
balanzas, lo cual indica habilidades claras para el razonamiento cuantitativo.
También muestra un razonamiento promedio abstracto serial, habilidades para
orientarse espacialmente, y realizar coordinación visomotora.
-
En la escala de Memoria de Trabajo, el evaluado obtuvo una puntuación
compuesta de 106,lo cual ubica al examinado en una categoría promedio
existiendo una alta probabilidad de 90% que su CI se ubique en los valores de
99 - 112 con un percentil de 66. Lo cual indica que el evaluado presenta una
buena memoria mecánica, capacidad para atender estímulos auditivos, para
poder concentrarse, prestar atención y trabajar con pensamientos compuestos.
Tal como lo demuestra sus resultados en el test de aritmética, en donde
demuestra un resultado promedio alto, el cual comprueba su facilidad en
aplicar las aptitudes aritméticas en situaciones de solución de problemas en su
vida diaria.
-
En la escala de Velocidad de Procesamiento, el evaluado obtuvo una
puntuación de 114 ubicándolo en la categoría promedio alto,existiendo la
posibilidad del 90% que su CI se encuentre entre los valores de 105 - 120 con
un percentil de 82. A Partir de lo mencionado anteriormente, podemos deducir
que el sujeto presenta una buena destreza visomotora, facilidad para mantener
una atención sostenida y persistente y facilidad para la selección visual de
objetos. Así como lo demostró sus resultados en el test de clave de números
donde obtuvo un resultado superior, lo cual comprueba su velocidad
psicomotora y su buena memoria a corto plazo.
VI. CONCLUSIONES
-
El evaluado realizó esta prueba en su edad cronológica de 21 años y 11 días
-
El evaluado presenta un CIT de 110, lo cual se ubica dentro de la categoría
promedio alto.
-
En las escalas donde el evaluado logró destacar fue en Razonamiento
Perceptivo (IRP), Memoria de Trabajo (IMT) y Velocidad de Procesamiento
(IVP).
-
El evaluado demostró sus fortalezas en los subtests de Clave de números,
Balanzas y Aritmética.
-
El evaluado presenta debilidad en el subtest de vocabulario.
VII. RECOMENDACIONES
-
Se le recomienda al evaluado realizar actividades o ejercicios donde pueda
desarrollar sus habilidades verbales y ampliar más su léxico como leer libros,
asistir a debates, participar en charlas socio - participativas.
ANEXOS
0
