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NOELIA SOLEDAD LA VALLE
Investigación Cualitativa: Etnografía, Muestreo y Técnicas
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1) Por etnografía se entiende: La investigación que persigue la reconstrucción analítica de carácter interpretativo de la cultura y formas de vida del grupo investigado sin utilizar instrumentos o datos cuantitativos. 2) En una investigación sobre violencia familiar, se realizaron entrevistas a 20 mujeres. Para ello se seleccionó un documental sobre situaciones concretas de violencia doméstica y se elaboró el guión a partir del análisis de contenido del documental, la entrevista se centró en las experiencias subjetivas de las mujeres participantes. En este caso se realizó una entrevista: Semi-estructurada 3) Existen tres formas para moderar Dirección formal; conducción temática y conducción dinámica 4) Cuando el investigador selecciona nuevos casos a estudiar según su potencial para refinar o ampliar los conceptos y teorías ya desarrollados, el de composición y tamaño de la muestra está determinado por la potencialidad de cada caso para lograr una mayor comprensión y desarrollo de la teoría y no por el número total de casos, el muestreo utilizado se denomina: Muestreo teórico 5) Los estudios de casos en investigación cualitativa se clasifican según el interés de los mismos en: Estudio de caso intrínseco, instrumental y colectivo 6) En una investigación sobre la participación política de los jóvenes, los investigadores se preocuparon mucho por la dinámica relacional de la investigación, principalmente por los procedimientos orientados a asegurar los derechos de jóvenes participantes del estudio. Este procedimiento está destinado a asegurar la validez: Validez pragmática 7) En una investigación sobre participación política en la escuela media, se convocaron grupos de 8 jóvenes de quinto año de ambos sexos. El investigador les dio la consigna de conversar sobre "qué significa participar". Para incentivar la discusión se comenzó identificando las problemáticas que comúnmente tienen los adolescentes en el secundario. ¿Cómo se denomina la técnica utilizada? Grupos de discusión 8) Hay diferentes niveles de conciencia dentro de la investigación. ¿Cuáles son? Epistemológica, plan de acción, técnicas y análisis de datos 9) De acuerdo a la definición sobre investigación acción, indique cuál de las siguientes afirmaciones sobre el aporte de los resultados corresponde a este tipo de metodología cualitativa: Los resultados aportarán al cambio y mejora en la organización y funcionamiento de la comunidad con la que el investigador se comprometió. 10) En una investigación surgida de problemas de vida cotidiana de organizaciones comunitarias, interesada en producir transformaciones que mejoren las condiciones sociales, se decide que los sujetos afectados a la investigación tengan una participación activa durante todo el proceso. Como se denomina el estudio: Investigación-acción 11) Se postuló la siguiente hipótesis: "el rendimiento laboral, con independencia del sexo, está en relación directa con la experiencia y el tipo de capacitación recibida ¿Qué tipo de hipótesis se ha formulado? Correlacional 12) En el caso anterior, ¿cuál es la variable independiente?: Tipo de capacitación 13) Un investigador intenta comprobar si los niños que demuestran pautas de apego inseguro tienen una mayor tendencia a responder con ansiedad a señales de alejamiento de sus cuidadores. Con este propósito se expone a dos grupos (uno de niños con apego seguro y un grupo control) a una tarea consistente en alejamiento de su cuidador midiendo el tiempo que tarda cada participante en mostrar señales de miedo (llanto por ejemplo) ¿Cuál de las siguientes medidas de observación se utilizó en el estudio? Latencia 14) Se desea realizar una investigación sobre los cambios de pautas alimentarias de familias migrantes bolivianas, se centró el estudio en los últimos 30 años y se selección una muestra de 50 familias ¿Cuáles serían las técnicas de recolección de datos más adecuadas? Observación de datos de censos y registros de migración 15) Si un estudio tiene por objetivo describir de manera directa los tipos de comportamiento agresivos que se evidencian entre los niños y niñas, durante las horas de juego en la escuela. ¿Qué técnica de recolección de datos resultará más adecuada para dar cuenta de dicho objetivo? Observación 16) Una investigadora quiere analizar en jóvenes de 18 a 30 años el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento 0,08g/L) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados al azar a una de las siguientes condiciones: A) Experimental (recibieron una dosis de alcohol) B) Control (recibieron una bebida que no tenia alcohol) ¿Cual es la variable independiente? Dosis de alcohol 17) Una investigadora examinó la influencia del tipo (dos tipos) y el monto (3 montos) de los incentivos sobre las decisiones de cooperación en un grupo experimental e implementó un diseño factorial ¿cuales son las variables dependientes? Las decisiones de cooperación 18) Según los criterios para formular un problema de investigación ¿Cuál de los siguientes es un problema de investigación científica? ¿Cuáles son las habilidades pre-lectoras que están más asociadas al aprendizaje de la lectura en los niños de 0 a 5 años de la ciudad de Córdoba? 19) En un estudio observacional sobre el desarrollo de pautas motoras en la infancia se mide la frecuencia se mide la frecuencia con la que él bebe mueva una o ambas manos cuando intenta asir un juguete. Para analizar la presencia de sesgos observacionales. Se debería realizar: Estudio de validez de contenido 20) En un estudio realizado a una muestra de 7358 adolescentes varones y mujeres escolarizados, la dimensión denominada "expresión del yo" incluye las siguientes variables: "insatisfacción personal", "asertividad", "autoestima". Los investigadores han decidido emplear el cuestionario por sobre la entrevista. Esto se debe a que: El cuestionario facilita la obtención de datos de un número elevado de sujetos 21) En un análisis de contenido realizado sobre un discurso las categorías fueron definidas de tal forma que cada respuesta pueda ser clasificada en una sola categoría por lo cual las categorías son: Mutuamente excluyentes 22) En una investigación sobre la participación política en docentes terciarios el investigador realizó el trabajo de campo incorporándose como un docente más. Con el tiempo fue compenetrando más con los problemas docentes e identificándose con el grupo. Efectos reactivos de la observación 23) ¿Cual de las siguientes es una ventaja de la entrevista focalizada? accesibilidad a información difícil de observar 1 . En los estudios descriptivos por encuesta, el sesgo del entrevistador se produce cuando Seleccione una: a. por diversas razones, la encuesta se realiza mediante correo postal y/o electrónico b. la muestra está compuesta por personas analfabetas, menores, discapacitados y ancianos c. el medio usado para realizar la encuesta es por teléfono y el/la entrevistador/a acorta las preguntas d . el medio utilizado para encuestar es la entrevista personal 2. En la investigación por encuestas, la falta de representatividad de las muestras: Seleccione una: a. es la característica central de este tipo de estudios b. no invalida la posibilidad de generalizar los resultados, si se la muestra se seleccionó aleatoriamente c. se produce por la imposibilidad de identificar la unidad muestral d. anula por completo la generalización de los resultados desde la muestra hacia la población 3. Con relación al análisis de datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones de dentro de una serie? Seleccione una: a. con el análisis gráfico b. con el coeficiente de correlación de Pearson c. con el análisis de series temporales d. con el análisis de la varianza 4. En una investigación se desea conocer la efectividad de un tratamiento para el trastorno de pánico. Para ello se seleccionó una muestra de 40 personas que sufrían ese trastorno; se los evaluó individualmente con una escala; se aplicó el tratamiento y finalmente se administró, de forma grupal, la misma escala. ¿Cuál de los siguientes factores pudo afectar la validez interna?: Seleccione una: a. maduración b. pre-test c. instrumento de medición d. selección 5. En los diseños factoriales, ¿cuál es la forma de indicar que dos niveles de una variable independientes se hayan combinados con otros dos niveles de otra variable independiente? Seleccione una: a. 2x1 b. 2x4 c. 4x2 d. 2x2 6.Según León y Montero, la técnica de muestreo aleatorio simple para encuesta… Seleccione una: a. Asegurar que cada elemento de la poblacion no tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra. b.Es un tipo de muestreo no probabilístico c.No asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra d.Asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra 7. A fin de estudiar el cambio en la opinión de los jóvenes respecto al aborto, un investigador realizó un estudio sobre los resultados de las encuestas realizadas durante cinco años al finalizar la secundaria, para ello comparó los resultados teniendo en cuenta sexo, nivel educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a. Descriptivo longitudinal b. Ex- post facto retrospectivo c. Instrumental d. Descriptivo transversal 8. Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? Seleccione una: a.diseño ABA b.diseño ABAB c.diseño de Línea de Base Múltiple d.diseño AB 9. Un investigador llevo a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el rendimiento académico en el primer año de los estudios universitarios. Para ello, seleccionó una muestra representativa de 500 alumnos de ambos sexos de primer año de la UNC. Se recogieron datos sobre rendimiento en el curso de nivelación, rendimiento en el secundario, nivel intelectual, NSE, nivel educativo de los padres y si trabajaba o no el alumno. Se correlacionaron los datos con el promedio obtenido al finalizar el primer año de la carrera. A fin de someter a prueba el modelo se realizó un path análisis ¿qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a.Ex-post facto prospectivo con más de un eslabón causal ESTA b. Ex post facto prospectivo de grupo unico c.Ex-post facto prospectivo simple d.Ex-post facto prospectivo factorial 10. Una investigación pretende someter a prueba la efectividad de un programa de estimulación temprana a los fines de mejorar es desarrollo psicoafectivo de niños y niñas. Para ello, se formaron dos grupos con niños y niñas de cuatro años que asisten a Jardines Maternales y se los evaluó con una escala de desarrollo infantil. En uno de los grupos se aplicó el programa de estimulación temprana diseñado para el estudio, mientras que en el otro grupo se utilizó el programa tradicional. Al cabo de los seis meses se aplicó nuevamente la escala de desarrollo ¿Qué tipo de diseño metodológico se utilizó? Seleccione una: a.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control. ESTA b. Diseño experimental del tipo prestet-postest con grupo control. c.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control en una segunda variable d.Diseño ex post facto 11. Según León y Montero, los diseños <ex post facto> retrospectivos pueden subclasificarse en: Seleccione una: a.Diseños retrospectivos con más de un eslabón causal, retrospectivo simple y con grupo cuasi control b.Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupos paralelos c.Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupo único d.Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y factorial 12. Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a una de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.sexo b.conducción de vehículos c.simulador de manejo d.dosis de alcohol 13. Frente al criterio de significación estadística se contrapone, entre otros, un criterio donde el patrón para evaluar el cambio se establece con arreglo a lo que se admite que es el comportamiento de los sujetos normales. ¿Cómo se denomina a este criterio? a.significación normativa b.significación subjetiva c.significación social d. significación clínica 14.¿Cuáles son las fases comunes a todo tipo de diseño de caso único? Seleccione una: a.establecer la línea de base, aplicar la intervención e interpretar los resultados b.aplicar la intervención, interpretar los resultados y analizar la línea de base c.establecer líneas de base múltiples, seleccionar una variable independiente y aplicar la intervención d.eleccionar un caso particular, aplicar la intervención e interpretar los resultados 15. Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? Seleccione una: a. diseño ABAB b. diseño de Línea de Base Múltiple c. diseño ABA d. diseño AB 16. Un investigador está interesado en demostrar que después de comer no es un buen momento para estudiar ya que disminuye la atención. A tal fin diseña su estudio de modo que evaluará, en los mismos sujetos, la atención en cinco ensayos con una prueba cuya resolución implica 30 minutos. Según León y Montero, ¿cuál de los siguientes es un posible efecto contaminador que se produce debido al hecho de utilizar los mismos sujetos en todas las condiciones experimentales? Seleccione una: a.efecto de la motivación b.reactividad diferencial c.sesgo de respuesta d.efecto de la perseverancia 17. Con relación al análisis de datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones de dentro de una serie? Seleccione una: a.con el análisis de la varianza b.con el análisis de series temporales c.con el análisis gráfico d.con el coeficiente de correlación de Pearson 18. La diferencia entre los diseños ex post facto retrospectivo simple y retrospectivo de grupo único es que: Seleccione una: A . ambos incluyen una sola muestra pero los segundos aumentan lo más posible el tamaño de la muestra, de modo que todos los posibles valores de las variables implicadas estén representados (correcta)✔️ b.ambos incluyen una sola variable dependiente, pero los segundos incluyen un grupo de mayor tamaño para descubrir más variables independientes. c.ambos estudian una única muestra pero los primeros se enfocan en la variable. dependiente mientras que los segundos ponen el foco en la ocurrencia de la variable independiente. d.en los “de grupo único” se selecciona una muestra acotada, no representativa de la población, mientras que el diseño “simple” garantiza la representatividad de la muestra 19.León y Montero señalan que en el lenguaje coloquial las palabras “encuesta” y “cuestionario” se utilizan indistintamente, pero ellos las diferencian y entienden por… Seleccione una: a.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario a todas las acciones de la investigación b.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario al conjunto de preguntas y el proceso de investigación CEncuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario solo al conjunto de preguntas (correcta) ✔️ d.Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario al conjunto de datos 20.En los estudios descriptivos por encuesta, el sesgo del entrevistador se produce cuando Seleccione una: a.la muestra está compuesta por personas analfabetas, menores, discapacitados y ancianos b.por diversas razones, la encuesta se realiza mediante correo postal y/o electrónico c.el medio usado para realizar la encuesta es por teléfono y el/la entrevistador/a acorta las preguntas D el medio utilizado para encuestar es la entrevista personal (correcta)✔️ 21. De acuerdo con León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: anteceder, descartar causas alternativas y… Seleccione una: a. asignación al azar de las condiciones a los grupos b. covariación c.consideración de explicaciones rivales d. asignación al azar de los participantes a los grupos 22. ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1.Y X O2.Y O1.Z C O2.Z Seleccione una a.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente b.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior c.Pre-post con grupo cuasi control d.Pre-post con un solo grupo 23-A fin de estudiar el cambio en la opinión de los jóvenes respecto al aborto, un investigador realizó un estudio sobre los resultados de las encuestas realizadas durante cinco años al finalizar la secundaria, para ello comparó los resultados teniendo en cuenta sexo, nivel educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a.Ex- post facto retrospectivo b.Descriptivo transversal c.Instrumental d.Descriptivo longitudinal 24.En la investigación por encuestas, la falta de representatividad de las muestras: Seleccione una: a.se produce por la imposibilidad de identificar la unidad muestral b.no invalida la posibilidad de generalizar los resultados, si se la muestra se seleccionó aleatoriamente c.es la característica central de este tipo de estudios d.anula por completo la generalización de los resultados desde la muestra hacia la población 25.En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectividad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a. programa de entrenamiento fonológico b.aprendizaje de la lecto-escritura c.desarrollo de la lecto-escritura d.conciencia fonológica 26. Qué significa la expresión latina “ex post facto”? Seleccione una: a.hechos descriptivo b.hechos factibles c.después de los hechos d.antes de los hechos 27.¿Como se denomina al diseño en el que los grupos están emparejados respecto de una variable extraña (por ejemplo, el nivel sociocultural) que puede afectar la posible relación entre la variable independiente (por ejemplo, la terapia racional emotiva) y la variable dependiente (por ejemplo, los niveles de sintomatología depresiva)? a. b. c. d. Diseño de cuadro latino Diseño de grupos aleatorios Diseño de grupos aleatorios con bloques Diseño con control por placebo 28.¿Qué tipos de diseños han sido los más utilizados para evaluar los efectos del aprendizaje por parte de investigadores tales como Pavlov y Skinner? Seleccione una: a.diseño de grupos aleatorios b.diseño intra-sujeto c.diseño con control por placebo d.diseño de cuadrado latino 29. En la investigación por encuestas, la falta de representatividad de las muestras: Seleccione una: a.es la característica central de este tipo de estudios b.no invalida la posibilidad de generalizar los resultados, si se la muestra se seleccionó aleatoriamente c.se produce por la imposibilidad de identificar la unidad muestral d.anula por completo la generalización de los resultados desde la muestra hacia la población 30.En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectividad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.programa de entrenamiento fonológico b.aprendizaje de la lecto-escritura c.desarrollo de la lecto-escritura d.conciencia fonológica 31. Frente al criterio de significación estadística se contrapone, entre otros, un criterio donde el patrón para evaluar el cambio se establece con arreglo a lo que se admite que es el comportamiento de los sujetos normales. ¿Cómo se denomina a este criterio? Seleccione una: a.significación normativa b.significación clínica c.ignificación social d.significación subjetiva 32.Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a una de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.conducción de vehículos b.sexo c.simulador de manejo d.dosis de alcohol • • A fin de estudiar la participación comunitaria, un investigador realizó un estudio analizando los datos de las actas de las asambleas de tres organizaciones comunitarias de los últimos cinco años. Para ello comparó los resultados teniendo en cuenta sexo, edad, tipo de socio y antigüedad. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio se realizó? a) Descriptivo longitudinal b) Ex – post facto retrospectivo c) Descriptivo transversal d) Instrumental OM 2- El tipo de diseño escogido en una investigación depende del: a tipo de muestreo realizado y de los objetivos de investigación b de los objetivos y del tipo de datos que se recolecten c Enfoque que se pretende dar al estudio y del tipo de datos que se recolectan d Enfoque que se pretende dar al estudio, de los objetivos y del estado de conocimiento del tema investigado LA DD .C Al realizar una evaluación del rendimiento en lectura de los niños que asistían a un primer grado de cinco escuelas primarias se detectó un 40% de niños con dificultades en la lectura, se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se conformó un grupo de niños sin dificultades en la lectura con las mismas características en edad, sexo, NSE e ingreso de los padres. A fin de analizar las causas se recogieron de los registro datos sobre vocabulario, repetición de sílabas y segmentación y nivel educativo de la madre y se estudiaron las covariaciones con la variable dependiente comparando los dos grupos. 3-¿Qué tipo de estudio se ha realizado en la investigación anterior? a) Ex- post facto retrospectivo simple b) Ex – post facto retrospectivo con grupo cuasi control. c) Ex – post facto prospectivo con grupo cuasi control d) Ex- post facto prospectivo simple 4-En el caso anterior, el grupo de niños con dificultades en la lectura se denomina: a) cuasi control b) clave c) experimental d) control 5-¿Cuáles son las variables de control en la investigación anterior? • Edad, sexo y NSE de los padres. • sexo, edad, NSE de los padres y nivel educativo de la madre. • sexo, edad , NSE e ingreso de los padres • nivel educativo de la madre, vocabulario, segmentación y repetición de sílabas. FI 6-En la investigación anterior ¿Cuáles son las variables independientes? a.nivel educativo de la madre, vocabulario, segmentación y repetición de sílabas b.sexo, edad, NSE e ingreso de los padres. c.nivel educativo de la madre, sexo, edad, NSE e ingreso de los padres. d-vocabulario, segmentación, repetición de sílaba, nivel educativo de la madre y NSE e ingreso de los padres. Un investigador llevó a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el nivel de lectura en el primer año escolar para ello seleccionó una muestra representativa de 450 niños de ambos sexos de primer grado de escuelas primarias, se recogieron datos sobre conciencia fonológica, vocabulario, tipo de jardín de infantes y nivel educativo de los padres. Se correlacionaron los datos con el puntaje obtenido en una prueba de lectura aplicada al finalizar el primer grado. 7-En la investigación anterior qué tipo de diseño ex post facto se utilizó? a ) prospectivo con más de un eslabón causal b) retrospectivo de grupo único c) prospectivo factorial d) prospectivo de grupo único 8-Una investigadora se propone conocer la frecuencia y tipo de consumo de psicofármacos en la población adulta de la ciudad de Córdoba mediante la aplicación de un cuestionario ¿De qué tipo de estudio se trata? a) ex – post facto retrospectivo b) descriptivo transversal c) ex – post facto prospectivo d) descriptivo longitudinal. Un investigador llevó a cabo un estudio a fin de analizar la incidencia del tipo de capacitación (presencial-a distancia) y la experiencia previa en el rendimiento laboral de operarios de automotrices. Para ello seleccionaron cuatro grupo de operarios de ambos sexos: 1)con experiencia previa y con capacitación presencial, 2) sin experiencia previa y con capacitación presencial, 3)con experiencia previa y con capacitación a distancia, 4) sin experiencia previa y con capacitación a distancia. Posteriormente se evaluó su rendimiento laboral por el número de piezas correctamente ensambladas en el mes 9-En la investigación anterior qué tipo de diseño ex post facto se utilizó? Este archivo fue descargado de https://filadd.com a Prospectivo con más de un eslabón causal c) Prospectivo factorial b) Retrospectivo de grupo único d) Prospectivo de grupo único 10-En el caso anterior ¿cuáles son las variables independientes? d Tipo de capacitación, experiencia previa y rendimiento laboral a Rendimiento laboral, sexo y tipo de capacitación, b Experiencia previa y capacitación presencial. c Experiencia previa y tipo de capacitación. 11. Se postuló la siguiente hipótesis: “el rendimiento laboral, con independencia del sexo, está en relación directa con la experiencia y el tipo de capacitación recibida ¿Qué tipo de hipótesis se ha formulado? a) Descriptiva b) De relación causal c) Correlacional d) De diferencias OM 12-En el caso anterior Señale ¿cuál es la variable dependiente? a) sexo b)experiencia previa c)tipo de capacitación d) rendimiento laboral. . 13- En una investigación se utilizaron las siguientes categorías para la variable tipo de escuela secundaria: 1- estatal, 2- privada y 3- mixta. Esta variable puede ser clasificada como: a) medida b) continua c) dicotómica e) politómica. LA DD .C 14- Cuál de las siguientes es una ventaja de los diseños ex-post facto prospectivo de grupo único: a) Descarta el enmascaramiento. b) Mayor validez externa. c) Permite evaluar covariación y los efectos directos e indirectos. d) Contrasta todo el modelo. 15-¿Cuál de las siguientes características es propia de un estudio descriptivo? a Se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da b Posibilita el desarrollo de futuras hipótesis y la aclaración de conceptos c Mide o evalúa, con cierta precisión, diversos aspectos o componentes del fenómeno a investigar d Se centra en profundizar el problema en estudio. 16- Un investigador decide realizar un estudio sobre las características de las familias migrantes de países limítrofes para lo cual se aplicó una encuesta a una muestra representativa de 150 familias sobre estructura familiar, número de miembros, estilos de crianza parentales , nivel educativo y tipo de ocupación de los adultos En el caso anterior ¿Cómo se denomina el estudio realizado? a) Ex - post facto b) Descriptivo transversal c) Instrumental d) Descriptivo longitudinal. • FI 17- Se realizó un estudio para probar la validez de criterio del Test de Stroop, para lo cual aplicó la prueba a dos grupos de personas mayores de 18 años: un grupo con diagnóstico de deterioro cognitivo y un grupo normal y se determinó su precisión diagnóstica. El tipo de estudio realizado se denomina: a) Ex - post facto b) Descriptivo transversal c) Instrumental d) Descriptivo longitudinal. Primer parcial - Ejercicios 1- Basándose en los criterios para plantear un problema, ¿Cuál de los siguientes interrogantes constituye un problema de investigación? a ¿Cuál es la influencia de los trastornos emocionales y comportamentales sobre el fracaso escolar de adolescentes de nivel medio de Córdoba Capital? b Dada las actuales condiciones, ¿Los niveles gerenciales de la empresa X se comprometen más que los niveles operativos? c ¿Existe relación en la performance independiente del niño en niveles socioeconómicos medios y bajos? d ¿Cuál o cuáles son las justificaciones por la cual/les existen en las industrias trabajadores más satisfechos que otros?. El estudio sobre “el efecto de variables psicológicas en el desarrollo y pronóstico del cáncer”, trata de investigar si el patrón de conducta Tipo C influye en desarrollo y pronóstico del cáncer. Para ello se administraron pruebas que evaluaban todos los aspectos que definen el patrón Tipo C( ansiedad ,melancolía, depresión, inestabilidad emocional, escaso apoyo social y familiar) en un grupo con cáncer, previo al diagnóstico y un grupo control evaluado previo a la jubilación. Se controlaron el sexo, la edad y variables demográficas. 2-La hipótesis que se intentó contrastar es: a Los sujetos que presentan un patrón de conducta Tipo C tendrán mayor probabilidad de desarrollar un estado neoplásico. b Los sujetos con cáncer desarrollan un patrón de conducta Tipo C. c La presencia de cáncer aumenta los rasgos del patrón de conducta Tipo C. d Los sujetos que presentan un patrón de conducta Tipo C tienen más tendencia a la melancolía. Este archivo fue descargado de https://filadd.com 3-La variable independiente es: a ansiedad como rasgo c Patrón de conducta Tipo C. b. estado neoplásico. d . enfermedad de cáncer 4-Las variables intervinientes son: a Ansiedad , depresión y melancolía b Clima familiar, inestabilidad emocional, edad, sexo) c Ansiedad , edad, sexo y otras variables sociodemográficas como nivel de educación. d Edad, sexo y otras variables sociodemográficas como nivel de educación OM 5-Cuál de los siguientes es un objetivo de investigación? a describir los procesos de integración racial. b describir la mejor manera de lograr la integración racial. c lograr conformar un proceso de integración racial acorde a la comunidad. d establecer el sentido socializador de los procesos de integración racial. LA DD .C 6-Un problema de investigación científica reúne una serie de características. Señale cuál de las siguientes características no corresponde a un problema de investigación científica. a los conceptos han de resultar lo suficientemente claros b Los conceptos pueden ser representados por algún tipo de evidencia c Debe ser factible el realizar ciertas operaciones o actividades. d Siempre surge de una revisión de experiencias y bibliografía realizados previamente 7-En la siguiente hipótesis: “La privación afectiva temprana y una baja estimulación ambiental inciden en una pobre competencia social y baja autoestima”.¿Cuáles son las variables dependientes? b Privación afectiva temprana y estimulación ambiental. c Competencia social y autoestima. d Pobre competencia social y baja autoestima e Privación afectiva temprana y competencia social 8-En la siguiente hipótesis: “La inestabilidad emocional y el género influyen sobre la percepción de amenaza que tiene un individuo” , señale cuál es la variable dependiente: a Percepción de amenaza b Género c Inestabilidad emocional d Percepción FI 9-Un investigador decide realizar un estudio con el objetivo de conocer las rasgos de personalidad de adolescentes resilientes de la ciudad de Córdoba. Qué tipo de estudio de investigación debe realizar: b Descriptivo longitudinal c Instrumental d Ex – post facto retrospectivo e Descriptivo transversal 10. A fin de estudiar el cambio en el sistema disciplinario en la escuela media, un investigador realizó un estudio observando la implementación de un nuevo sistema en una escuela secundaria durante 10 años, para ello analizó los registros de las sanciones ejecutadas en cada añoLas conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio se realizó? a Descriptivo longitudinal b Ex – post facto retrospectivo c Descriptivo transversal d Instrumental 11. Para acceder al consentimiento informado de los participantes, el investigador debe: a Eliminar el uso de pruebas que miden psicopatología o procesos inconscientes b Proporcionar información para que los participantes decidan razonablemente c Recabar mayor información personal o íntima de las características de los sujetos d Eliminar el uso de informantes claves en la recolección de los datos. 12-Un investigador está realizando un estudio descriptivo longitudinal sobre las pautas de crianza en familias migrantes jóvenes de países limítrofes y países europeos y formula los objetivos que se transcriben a continuación. Señale cuál no corresponde. a Describir los cambios observados en las pautas de crianza de las familias migrantes b Identificar pautas predominantes en cada grupo de familias en las diferentes etapas. c Promover cambios en las familias con pautas de crianza autoritarias. d Comparar las pautas de crianza de familias de migrantes de países limítrofes y familias migrantes europeas. Este archivo fue descargado de https://filadd.com 1. Según los criterios para formular un problema de investigación ¿Cuál de los siguientes es un problema de investigación científica? a) ¿Cómo inciden las habilidades prelectoras en los niños de 0 a 5 años de clase media de la ciudad de Córdoba? b) Los niños de 0 a 5 años de clase media de la ciudad de Córdoba, ¿se destacan por sus habilidades prelectoras ? c) ¿Cuáles son las habilidades prelectoras que están más asociados al aprendizaje de la lectura en los niños de 0 a 5 años de la ciudad de Córdoba? d) ¿Debe mejorar el desempeño académico de los niños de 0 a 5 años de clase media de la ciudad de Córdoba? OM 2. ¿Cuál de los siguientes es un objetivo de investigación científica? a) Evaluar la relación entre habilidades sociales, capacidad intelectual, pautas de crianza y comportamiento agresivo en niños de 6 a 12 años. b) Implementar un programa psicoeducativo para mejorar el comportamiento agresivo de niños de 6 a 12 años. c) Conocer el comportamiento agresivo de los niños de 6 a 12 años. d) Disminuir el comportamiento agresivo de los niños que cursan la escuela primaria. LA DD .C 3. En la siguiente hipótesis: “un estilo educativo parental negligente y un clima familiar hostil favorece el bajo rendimiento escolar y baja autoestima en los hijos”.¿cuáles son las variables independientes? a) Estilo educativo parental negligente y clima familiar hostil b) Autoestima y rendimiento escolar c) Bajo rendimiento escolar y baja autoestima. d) Estilo educativo parental y clima familiar 4. En la hipótesis anterior ¿cuáles son las variables dependientes? a) Estilo educativo parental negligente y clima familiar hostil b) Estilo educativo parental y clima familiar c) Bajo rendimiento escolar y baja autoestima d) Autoestima y rendimiento escolar. 5. En un estudio sobre participación comunitaria, al definir tipo de socio como la posición que ocupa un individuo en relación a los niveles de conducción , el autor ha realizado una definición: a) operacional de la variable. b) conceptual o constitutiva de la variable c) constructiva de la variable d) indicativa de la variable. FI 6. Entre las hipótesis formuladas se destaca la siguiente: “Entre los jóvenes dirigentes las mujeres son más participativas que los varones” Señale cuál es la variable dependiente. a) tipo de socio b) sexo c) participación d) edad. 7. En un estudio sobre características de la población urbano marginada en la ciudad de córdoba, se formuló la siguiente hipótesis: “más del 50% son menores de 15 años ”. ¿Qué tipo de hipótesis se ha formulado?: a) descriptiva b) de relación causal c) correlacional d) de diferencias de grupo 8. En el mismo estudio se formuló la siguiente hipótesis: “a mayor número de hermanos menor rendimiento escolar de los niños” ”. ¿Qué tipo de hipótesis se ha formulado?: a) descriptiva b) de relación causal c) correlacional d) de diferencias de grupo 9. En un estudio sobre autoestima y estilos de crianza parental, los autores consideran la autoestima como “el sentimiento positivo sobre sí mismo y las habilidades propias” y se utilizó una adaptación del cuestionario de Grasso compuesto por 20 ítems para evaluarla. En este caso ¿cuál es la definición operacional de la variable autoestima? a) sentimiento positivo sobre si mismo y las habilidades propias b) El puntaje del cuestionario c ) El cuestionario adaptado de Grasso. Este archivo fue descargado de https://filadd.com d) No fue definida operacionalmente . 10. En un estudio epidemiológico los autores señalan que para evaluar asertividad se utilizó la escala de asertividad elaborada por Baldo. La definición de la variable asertividad es una definición : a) conceptual b) operacional medida c) operacional experimental d) conceptual constitutiva. 11. En un estudio sobre conciencia fonológica ,se postuló la siguiente hipótesis: “el nivel de lectura , con independencia del sexo, está en relación directa con la conciencia fonológica y el vocabulario del niño, el nivel educativo de los padres y el tipo de jardín de infantes ”. Qué tipo de hipótesis se ha formulado: a) descriptiva b) de relación causal c) correlacional d) de diferencias OM 12. En la hipótesis anterior,señale cuál es la variable dependiente? a) sexo b) nivel educativo de los padres c) tipo de jardín de infantes d) nivel de lectura. . LA DD .C 13. Basándose en los criterios para plantear un problema, ¿Cuál de los siguientes interrogantes constituye un problema de investigación? a) ¿Cuál es la influencia de los trastornos emocionales y comportamentales sobre el fracaso escolar de adolescentes de nivel medio de Córdoba Capital? b) Dada las actuales condiciones, ¿Los niveles gerenciales de la empresa deben comprometerse más que los niveles operativos? c) ¿Existe relación en la performance independiente del niño en niveles socioeconómicos medios y bajos? d) ¿Qué justifica que existan en las industrias trabajadores más satisfechos que otros? 14. Cuál de los siguientes es un objetivo de investigación? a describir los procesos de integración racial. b describir la mejor manera de lograr la integración racial. c lograr conformar un proceso de integración racial acorde a la comunidad. d establecer el sentido socializador de los procesos de integración racial. 15. Un problema de investigación científica reúne una serie de características. Señale cuál de las siguientes características no corresponde a un problema de investigación científica. a los conceptos han de resultar lo suficientemente claros b Los conceptos pueden ser representados por algún tipo de evidencia c Debe ser factible el realizar ciertas operaciones o actividades. d Siempre surge de una revisión de experiencias y bibliografía realizados previamente FI 16. En la siguiente hipótesis:”existe una relación directa entre el grado de estrés percibido y la frecuencia de uso de estrategias mágicas”. ¿Cuál es la variable independiente? a Estrategias mágicas b Grado de estrés percibido c Frecuencia de uso d Frecuencia de uso de estrategias mágicas. 17. En la siguiente hipótesis: “La privación afectiva temprana y una baja estimulación ambiental inciden en una pobre competencia social y baja autoestima”.¿Cuáles son las variables dependientes? a Privación afectiva temprana y estimulación ambiental. b Competencia social y autoestima. c Pobre competencia social y baja autoestima d Privación afectiva temprana y competencia social 18. Para acceder al consentimiento informado de los participantes, el investigador debe: a Eliminar el uso de pruebas que miden psicopatología o procesos inconscientes b Proporcionar información para que los participantes decidan razonablemente c Recabar mayor cantidad de información personal o íntima de las características de los sujetos d Eliminar el uso de informantes claves en la recolección de los datos. Este archivo fue descargado de https://filadd.com METODO RESPUESTA PRIMER PARCIAL 1) Las preguntas de investigación ORIENTAN HACIA RTAS QUE SE BUSCAN CON LA INVESTIGACIÓN 2) Según León y Montero, el grado de acuerdo entre observadores ES EL MEDIO MÁS USUAL PARA EL ESTUDIO DE LA FIABILIDAD DE UN PROCEDIMIENTO DE OM OBSERVACIÓN 3) En un estudio sobre organización comunitaria… CODIFICACIÓN AXIAL 4) un investigador intenta comprobar si los niños que demuestran pautas de apego LA DD .C inseguro tienen una mayor tendencia a responder con ansiedad a señales de alejamiento de sus cuidadores, con el propósito, expone a 2 grupos (unos niñes con apego inseguro y un grupo control) a una tarea consistente en el alejamiento de su cuidador, midiendo el tiempo que tarda en cada participante en mostrar señales de miedo (llanto, por ejemplo) ¿cuáles son las bases de las siguientes bases obs? DURACION 5) En la “Entrevista a expertos” el desarrollo de la guía de entrevista asegura que QUIEN REALIZA LA ENTREVISTA SE PRESENTE COMO COMPETENTE Y QUE NO SE PIERDA TEMAS A TRATAR FI 6) el estudio sobre la ley 27.412 de paridad de género en ámbitos de representación políticas se plantearon las siguientes preguntas cuáles son los fundamentos sociopolíticos de la reforma? sobre qué elementos se estructuró? cómo afectó la implementación de la ley, el último proceso electoral? Se definió que se trabajaría con representantes de partidos políticos de la ciudad capital. Los investigadores se preocuparon por contar con una estructura o marco general previo que les facilitara la interpretación de los datos. Esta preocupación está destinada a asegurar una validez.. HERMENÉUTICA 7) En 1998, Bericat planteaba tres subtipos de estrategias… COMPLEMENTARIEDAD, COMBINACIÓN Y TRIANGULACIÓN Este archivo fue descargado de https://filadd.com 8) ¿Qué garantiza la ley 25.326? los datos personales que se recojan a los efectos de su tratamiento deben ser ciertos, adecuados, pertinentes y pueden ser excesivos en relación al ámbito y finalidad para los que se hubieran obtenido. CREO que era esa. 9) Los/las autores que definen tanto la falsación como la confirmación como forma de explicación del avance de las ciencias se apoyan de una visión. POSITIVA DE LOS OM HECHOS 10) ¿Para qué sirven los criterios de búsqueda bibliográfica según Alonso Arévaro? PARA ESTABLECER LOS NIVELES Y COBERTURA DE ESTAS. 11) La definición operacional de una variable: ESPECIFICA QUE ACTIVIDADES U LA DD .C OPERACIONES DEBEN REALIZARSE PARA MEDIR UNA VARIABLE 12) La definición conceptual de una variable es: L A DEFINICIÓN CONSTITUTIVA DE LA VARIABLE EN ESTUDIO Y SE DESPRENDE DEL MARCO REFERENCIAL 13) ¿Qué características debe tener una hipótesis? DEBE REFERIRSE A UNA SITUACIÓN REAL, LOS TÉRMINOS DE LAS HIPÓTESIS DEBEN SER COMPRENSIBLES , PRECISOS Y OBSERVABLES, MEDIBLES 14) La pregunta de investigación: ORIENTA HACIA LA RESPUESTA QUE SE BUSCA FI CON LA INVESTIGACIÓN 15) Teniendo en consideración a los tipos de conducción que puede asumir quien modera un debate, a qué tipo refieren cuando introduce preguntas para profundic la categoría de observación surge? D EL NIVEL DE ANÁLISIS 16) El denominado “efecto crital” descrito por M.Loen refiere… LOS OBSTÁCULOS “A VECES INVISIBLES” QUE ENFRENTAN LAS MUJERES PARA ASCENDER EN SUS CARRERAS PROFESIONALES 17) ¿Qué garantiza la Ley nacional de protección de datos personales, ley 25.326? EL DERECHO AL HONOR Y A LA INTIMIDAD DE LAS PERSONAS, ASÍ COMO TAMBIÉN EL ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE LAS MISMAS SE REGISTRE Este archivo fue descargado de https://filadd.com 18) Cuando seleccionamos una muestra participante a observar, porque tenemos accesibilidad a ellos/ellas a qué tipo de muestreo nos referimos? A PROPÓSITO 19) Teniendo en consideración a los tipos de conducción que puede asumir quien modera… CONDUCCIÓN TEMÁTICA OM 20) Según molina quienes se benefician finalmente de la capacitación científica y académica que brindan las universidades? LA SOCIEDAD 21) En la “entrevista a expertos”, el desarrollo de la guía de entrevista asegura que… LA DD .C QUIEN REALIZA LA ENTREVISTA SE PRESENTE COMO COMPETENTE 22) un investigador se dispuso estudiar la influencia del nivel educativo en la eficacia terapéutica del tratamiento cognitivo- comportamental para el trastorno de pánico. selecciono ...78 % M 28% H, 525 secu, completo…teniendo en cuenta la información aportada determina cuál de los siguiente objetivos de investigación se propuso: DEBE REFERIRSE A UNA SITUACIÓN REAL, LOS TÉRMINOS DE LA HIPÓTESIS DEBEN SER COMPRENSIBLES, PRECISOS Y OBSERVABLES MEDIBLES 23) En el estudio realizado por Sáiz Manzanares. Carbonero Flores y Valle (2010) sobre FI el procesamiento de en tareas tradicionalmente cognitivas de y de teoría de la mente de niñes de 4-5 años. encuentran que los niños de 5 años utilizan el 50% más de estrategias de atención sostenida que en la ejecución de la tarea de conservación, clasificación y teoría de la mente (ToM). Qué tipo de medida se tomo? FRECUENCIA 24) Un investigador intenta comprobar si los niños muestran pautas de apego seguro y un grupo controla una tarea consistente en el alejamiento de su cuidador, midiendo el tiempo que tarda cada participante en mostrar señales de miedo (llanto x ejm) ¿Cuales de las siguientes medidas de observación se utilizó en el estudio? LATENCIA Este archivo fue descargado de https://filadd.com 25) Dentro de los estudios narrativos, cuales son las características que deben compartir las narraciones? S ECUENCIALIDAD, TRAMA, DIMENSIÓN SOCIAL 26) Las categorías de observación surgen DEL OBSERVADOR 27) Los autores que defienden tanto la falsación como la confirmación como forma de explicación del avance de la ciencia se apoyan en una visión POSITIVA DE LOS OM HECHOS 28) A fin de analizar la relacion entre la actitu de los ovenes universitarios respecto al aborto y orientacion idesologica, un investigador INSTRUMENTAL LA DD .C 29) cuando se dice que una categoría de observación debe ser homogénea a que se refiera? A QUE LOS EVENTOS INCLUIDOS EN UNA CATEGORÍA DEBE SER LO MÁS PARECIDOS POSIBLES 30) La investigación es que se ocupan del estudio de procesos identitarios se denominan estudios etnográficos 31) Las hipótesis alternativas son proposiciones diferentes a las otras hipótesis FI 32) Los procedimientos que garantizan el método de comparación constante son las categorías que deben surgir del investigador y deben ser apropiadas para explicar el objeto de estudio 33) Fin de analizar la relación entre la actitud de los jóvenes universitarios respecto al aborto y a la orientación ideológica un investigador realizó un estudio en el cual se aplicaron dos escalas concluidas para este fin además se tuvo en cuenta el sexto nivel educativo nivel socioeconómico lugar de residencia participaron 300 estudiantes de la carrera de psicología son Montero y león 2015 Qué tipo de diseño se implementó? INSTRUMENTAL 34) El artículo 4 de calidad de los datos de la ley Nacional de protección de datos personales ley 25326 señala que los datos personales que se recojan a los efectos de su tratamiento deben ser cierto adecuados pertinentes aunque con excepciones 35) Cuando se dice que una categoría de observación debe ser homogénea A qué los eventos incluidos en una categoría deben ser lo más parecido posibles Este archivo fue descargado de https://filadd.com 36) Según albornoz Aunque en varios países el acceso de las mujeres a la educación superior ha llegado a ser equitativo y hasta en algunos casos supera al de los varones A ún se siguen presentando diferencias significativas en el rendimiento de las mujeres en las carreras de especialización y de post grado 37) Las características principales de la observación natural es que se produce dentro del contexto usual en el que surgen los fenómenos de interés para el investigador OM 38) Las investigaciones que se ocupan del estudio de los procesos identitarios se denominan estudios narrativos 39) En la entrevista semi estandarizada se combinan preguntas abiertas y guiadas y de confrontación LA DD .C 40) Según León y Montero el tiempo que transcurre entre por ejemplo la aparición de la comida estímulo y el inicio de la ingestión reacción se lo denomina LATENCIA 41) Teniendo en consideración a los tipos de conducción que puede asumir quién modera un debate A qué tipo refieren con introducen preguntas para para profundizar los temas del debate TEMATICA 42) Las hipótesis alternativas SON PROPOSICIONES DIFERENTES A LAS OTRAS HIPÓTESIS 43) Los autores que definen tanto a la falsación como la confirmación como forma de explicación del avance de la ciencia, se apoyan en una visión POSITIVA DE LOS HECHOS FI 44) Cuáles son los procedimientos que garantizan el método de comparación constante? SURGEN DEL INVESTIGADOR Y DEBEN SER APROPIADAS PARA EXPLICAR EL OBJ DE EST. 45) Juan Carlos Molina además de garantizar la pertenencia de los contenidos a impartir los docentes y las docentes de la universidad también deben garantizar otros dos aspectos la actualización conceptual y 46) Para qué sirve definir Los criterios de búsqueda bibliográfica según Alonso Arévalo PARA ESTABLECER NIVEL Y COBERTURA DE ESTA 47) la categoría observación surge… DEL INTERÉS PERSONAL (ESTOY EN DUDA) 48) Procesos que garantizan el método comparativo constante.: LA CATEGORÍA DEBE SEGUIR LOS DATOS Y DEBEN FUNCIONAR PARA EXPLICAR EL OBJETO DE ESTUDIO Este archivo fue descargado de https://filadd.com 49) En los estudios etnograficos el/la investigador F ORMAN PARTE DE MANERA GRUPAL 50) En un estudio sobre conciencia fonológica, se postuló la siguiente hipótesis: “el nivel de lectura , con independencia del sexo, está en relación directa con la conciencia fonológica y el vocabulario del niño, el nivel educativo de los padres y el tipo de jardín de infantes ”. Qué tipo de hipótesis se ha formulado: c orrelacional OM 51) Cuál de los siguientes es un objetivo de investigación? a describir los procesos de integración racial. FI LA DD .C 52) Un problema de investigación científica reúne una serie de características. Señale cuál de las siguientes características no corresponde a un problema de investigación científica. Siempre surge de una revisión de experiencias y bibliografía realizados previamente Este archivo fue descargado de https://filadd.com 1-En una investigación sobre motivaciones para el ingreso a Psicología se aplico una encuesta a los estudiantes de primer año. Se decidio que la respuesta a cada pregunta seria el segmento de contenido que se utilizaria para su clasificacion en las categorías establecidas y la encuesta total se tomaria como referencia. La respuesta a cada pregunta se denomina: a) Una unidad de contexto b) Una unidad de registro c) Una unidad de enumeración d) Una unidad de muestreo LA DD .C OM 2- En el proceso de una investigación cualitativa la etapa adecuada para especificar las razones por las cuales se eligió el tema y la elección del enfoque o paradigma es: a) Etapa de diseño b) Etapa preparatorio c) Etapa reflexiva? d) Etapa exploratoria 3- Se desea realizar un estudio sobre el desarrollo de la funcion semántica en el lenguaje del preescolar. Que tipo de tecnica de recoleccion de datos es mas apropiada? a) Cuestionario b) Datos de registro c) Observación d) Inventario 4-Con la prueba piloto de un cuestionario se intenta reunir evidencias para analizar entre otros aspectos A- el grado d comprensión d las consignas B- el grado d adecuación d las preguntas a los objetivos C- la corrección d la estructura sintáctica d las preguntas D- la correspondencia entre items e indicadores operacionales FI 5-El guion de una entrevista semiestructurada contiene: a- un listado detallado y ordenado de los temas a observar b-una serie de preguntas que el entrevistador debera leer en voz alta c- un listado de afirmaciones con las que el entrevistado expresara su grado de acuerdo d- preguntas especificas que aseguren la obtencion de las respuestas deseadas 6-En el tratamiento de datos cualitativos, la búsqueda de reglas que permitan extraer la estructura arbórea de un texto, preservando lo relevante y descartando lo secundario se denomina: a) análisis del discurso b)álgebra de la narrativa c) teoría de grafos d) análisis de contenido. 7-En un estudio sobre vulnerabilidad social y política la descripción se efectuó teniendo en cuenta las personas con las que interactuaban los sujetos, el tipo de interacción y los espacios donde interactuaban. Se trata de una descripción: Este archivo fue descargado de https://filadd.com a) en funcion de la estructura y pautas de conducta b) en funcion de las consecuencias c) en funcion de la interacción d) en funcion de la relación espacial de los sujetos OM 8-Si en un cuestionario, se solicita al participante que indique de la lista que se presenta, los deportes que alguna vez ha practicado, y las opciones de resp son: futboll, voley, basquet y natacion, este tipo de resp se denominan: a- alternativas multiples no excluyentes b- dicotomicas c- alternativas multiples excluyentes d- graduadas LA DD .C 9- Se desea realizar una investigación sobre los cambios en distribución de roles en familias de grupos de origen europeo, se centró el estudio en la corriente migratoria después de la segunda guerra mundial y se seleccionó una muestra de 50 familias ¿ Cuáles serían las técnicas de recolección de datos más adecuadas? a) Observación, datos de censos y registros de migración.. b) Entrevistas y análisis de documentos personales c) Análisis de documentos personales y datos de registros de migración. d) Cuestionarios, pruebas proyectivas y datos de censos. 10- Señale cuál de las siguientes es una ventaja de la entrevista en relación al cuestionario: a Requiere menos habilidad para su implementación. b Puede ser administrada simultáneamente a un gran número de personas. c Es más flexible y permite recoger otros datos. FI d Pueden ser comparados los datos con más facilidad. 11- Las preguntas con final abierto son adecuadas cuando: a) las posibles respuestas son conocidas. b) se necesita asegurar una información de hecho. c) el tema es complejo. d) se desea centrar la atención del encuestado en un tema puntual. 12- En una investigación epidemiológica sobre salud mental los investigadores necesitan contar con datos para seleccionar una muestra representativa de 600 casos de la población de la ciudad de Córdoba. La información puede obtenerla a través de datos provenientes de: a) entrevistas b) observación c) censo poblacional d) de registros institucionales. Este archivo fue descargado de https://filadd.com 13- En la investigación anterior, para conocer la sintomatología mental la técnica más adecuada es: a) entrevista en profundidad b) cuestionario c) observación d) historias clínicas. OM 14- Según Cartwrith el análisis de contenido debe realizarse para crear datos reproducibles y objetivos que: (señale lo que no corresponda) a Sean susceptibles de medición y tratamiento cuantitativo. b Tengan significación para alguna teoría sistemática. c Sean clasificables en categorías únicas, exhaustivas y excluyentes. LA DD .C d Puedan generalizarse más allá del conjunto específico del material analizado. 15- En una investigación sobre satisfacción de la atención en un centro de salud se aplicó una encuesta con preguntas abiertas a los pacientes que asistían. Para el análisis de contenido se decidió que la oración sería el segmento de contenido que se utilizaría para su clasificación en las categorías establecidas y la repuesta total a la pregunta se tomaría como referencia. La respuesta a cada pregunta se denomina : a) unidad de contexto b) unidad de registro c) unidad de enumeración d) unidad de muestreo 16- En la misma investigación, la oración en cada pregunta se denomina: a) unidad de contexto FI b) unidad de registro c) unidad de enumeración d) unidad de muestreo 17- En la misma investigación, las categorías fueron definidas de tal forma que cada respuesta pueda ser clasificada en una sola categoría. Por lo cual las categorías son: a) exhaustivas b) válidas c) mutuamente excluyentes d) confiables 18- ¿Para qué etapa de la investigación es más apropiado utilizar documentos expresivos? a) confirmatoria b) exploratoria Este archivo fue descargado de https://filadd.com c) de análisis de datos FI LA DD .C OM d) de prueba de hipótesis. Este archivo fue descargado de https://filadd.com fvestigacion pretendeu DRIVE PARA EL DIA DEL PARCIAL PEGAR LAS PREGUNTAS 1 ACA!! EN VERDE las correctas, en AMARILLO las que hay dudas… ÉXITOS A TODES QUE YA APROBAMOSSSSS!!!! Por FIJENSE QUE HAY MUCHAS REPETIDASSSSS (borrarlas) Con relación al análisis de datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones dentro de una serie? Seleccione una: a.con el coeficiente de correlación de Pearson b.con el análisis de series temporales CORRECTA, PAG 345, ÚLTIMO PÁRRAFO c. Con el análisis gráfico d.con el análisis de la varianza Un investigador llevó a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el rendimiento académico en el primer año de los estudios universitarios. Para ello, seleccionó una muestra representativa de 500 estudiantes de primer año de la UNC. Se recogieron datos sobre rendimiento en el curso de nivelación, rendimiento en el secundario, nivel intelectual, NSE, nivel educativo de padre/madre y si trabajaba o no el/la estudiante. Se correlacionaron los datos con el promedio obtenido al finalizar el primer año de la carrera. A fin de someter a prueba el modelo se realizó un path análisis ¿qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a.Ex-post facto prospectivo simple b.Ex-post facto prospectivo de grupo único c.Ex-post facto prospectivo factorial d.Ex-post facto prospectivo con más de un eslabón causal CHEQUEADA Al realizar una evaluación del desarrollo cognitivo de los niños y niñas que asistían a un Centro de Desarrollo infantil se detectó un 8% de niños y niñas con déficit en el desarrollo cognitivo. Se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se formaron dos grupos: el de niños y niñas con déficit y 1 otro de niños y niñas sin déficit con las mismas características en edad, NSE de los/as padres/madres, ingreso familiar y tamaño de la familia. A fin de analizar las causas, se recogieron de las historias clínicas, datos sobre salud prenatal de la madre, situación al nacer del niño, pautas de crianza y nivel educativo de la madre y se estudiaron las covariaciones con la variable dependiente comparando los dos grupos. ¿Cómo se denomina el grupo de niños y niñas sin déficit? Seleccione una: a.grupo control b.grupo clave c.grupo experimental d.grupo cuasi control(correcta) ¿A qué diseño cuasi experimental corresponde el siguiente esquema? a. O1 X O2 b. O1 C O2 c. Pre-post con grupo cuasi control 1) En los estudios descriptivos por encuesta, el sesgo del entrevistador se produce cuando Seleccione una: a. por diversas razones, la encuesta se realiza mediante correo postal y/o electrónico b. la muestra está compuesta por personas analfabetas, menores, discapacitados y ancianos c. el medio usado para realizar la encuesta es por teléfono y el/la entrevistador/a acorta las preguntas d. el medio utilizado para encuestar es la entrevista personal (chequeada) En una investigación se desea conocer la efectividad de un tratamiento para el trastorno de pánico. Para ello se seleccionó una muestra de 40 personas que sufrían ese trastorno; se los evaluó individualmente con una escala; se aplicó el tratamiento y finalmente se administró, de forma grupal, la misma escala. ¿Cuál de los siguientes factores pudo afectar la validez interna?: Seleccione una: a.maduración b. pre-t c.instrumento de medición d. selección (Chequeada) Según León y Montero, la técnica de muestreo aleatorio simple para encuesta.. a. Es un tipo de muestreo no probabilístico c. No asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestrala falta de representatividad de las muestras d. Asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra CHEQUEADA A fin de estudiar el cambio en la opinión de los jóvenes respecto al aborto, un investigador realizó un estudio sobre los resultados de las encuestas realizadas durante cinco años al finalizar la secundaria, para ello comparó los resultados teniendo en cuenta sexo, nivel. Asegura que cada elemento de la población no tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a. Descriptivo longitudinal(chequeada) b. Ex- post facto retrospectivo c. Instrumental d. Descriptivo transversal Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? Seleccione una: efectividad a. diseño ABA b. diseño ABAB c. diseño de Línea de Base Múltiple d. diseño AB(CORRECTA) Una investigación pretende someter a prueba la efectividad de un programa de estimulación temprana a los fines de mejorar el desarrollo psicoafectivo de niños y niñas. Para ello, se formaron dos grupos con niños y niñas de cuatro años que asisten a Jardines Maternales y se los evaluó con una escala de desarrollo infantil. En uno de los grupos se aplicó el programa de estimulación temprana diseñado para el estudio, mientras que en el otro grupo se utilizó el programa tradicional. Al cabo de los seis meses se aplicó nuevamente la escala de desarrollo ¿Qué tipo de diseño metodológico se utilizó? Seleccione una: a. Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control b. Diseño experimental del tipo pretest-postest con grupo control c. Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control en una segunda variable d. Diseño ex post facto Según León y Montero, los diseños <ex post facto> retrospectivos pueden subclasificarse en: Seleccione una: a. Diseños retrospectivos con más de un eslabón causal, retrospectivo simple y con grupo cuasi control b. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupos paralelos c. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupo único. chequeada. d. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y factorial Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a unna de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente?9 Seleccione una: a. sexo b. conducción de vehículos c. simulador de manejo d. dosis de alcohol(chequeada) ¿A qué diseño cuasi experimental corresponde el siguiente esquema? O1 X O2 -------O1 C O2 a.Pre-post con un solo grupo b.Pre-post con grupo cuasi control (chequeada) c.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior d.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente Frente al criterio de significación estadística se contrapone, entre otros, un criterio donde el patrón para evaluar el cambio se establece con arreglo a lo que se admite que es el comportamie de los sujetos normales. ¿Cómo se denomina a este criterio? a. significación normativa b. significación subjetiva c. significación social (chequeada) d. significación clínica Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupo único ¿Cuáles son las fases comunes a todo tipo de diseño de caso único? Seleccione una: a. establecer la línea de base, aplicar la intervención e interpretar los resultados (chequeada) b. aplicar la intervención, interpretar los resultados y analizar la línea de base c. establecer líneas de base múltiples, seleccionar una variable independiente y aplicar la intervención d. seleccionar un caso particular, aplicar la intervención e interpretar los resultados Un investigador está interesado en demostrar que después de comer no es un buen momento para estudiar ya que disminuye la atención. A tal fin diseña su estudio de modo que evaluará, en los mismos sujetos, la atención en cinco ensayos con una prueba cuya resolución implica 30 minutos. Según León y Montero, ¿cuál de los siguientes es un posible efecto contaminador que se produce debido al hecho de utilizar los mismos sujetos en todas las condiciones experimentales? Seleccione una: a. efecto de la motivación b. reactividad diferencial c. sesgo de respuesta d. efecto de la perseverancia La diferencia entre los diseños ex post facto retrospectivo simple y retrospectivo de grupo único es que: a. ambos incluyen una sola muestra pero los segundos aumentan lo más posible el tamaño de la muestra, de modo que todos los posibles valores de las variables implicadas estén representados (Chequeada) b. ambos incluyen una sola variable dependiente, pero los segundos incluyen un grupo de mayor tamaño para descubrir más variables independientes. c. ambos estudian una única muestra pero los primeros se enfocan en la variable. dependiente mientras que los segundos ponen el foco en la ocurrencia de la variable independiente. d. en los “de grupo único” se selecciona una muestra acotada, no representativa de la población, mientras que el diseño “simple” garantiza la representatividad de la muestra En los estudios descriptivos por encuesta, el sesgo del entrevistador se produce cuando Seleccione una: a. la muestra está compuesta por personas analfabetas, menores, discapacitados y ancianos b. por diversas razones, la encuesta se realiza mediante correo postal y/o electrónico c. el medio usado para realizar la encuesta es por teléfono y el/la entrevistador/a acorta las preguntas d. el medio utilizado pa que diseñoara encuestar es la entrevista personal (correcta) ✔️ De acuerdo con León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: anteceder, descartar causas alternativas y... Seleccione una: a. asignación al azar de las condiciones a los grupos b. covariación (CHEQUEADA) c.consideración de explicaciones rivales d. asignación al azar de los participantes a los grupos ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1.Y X O2.Y O1.Z C O2.Z a. Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente (CHEQUEADA) b. Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior c. Pre-post con grupo cuasi control d. Pre-post con un solo grupo En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectilectvidad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a. programa de entrenamiento fonológico b. aprendizaje de la lecto-escritura c. desarrollo de la lecto-escritura d. conciencia fonológica Qué significa la expresión latina “ex post facto”? Seleccione una: a.hechos descriptivo b.hechos factibles c.después de los hechos d.antes de los hechos ¿Como se denomina al diseño en el que los grupos están emparejados respecto de una variable extraña (por ejemplo, el nivel sociocultural) que puede afectar la posible relación entre la variable independiente (por ejemplo, la terapia racional emotiva) y la variable dependiente (por ejemplo, los niveles de sintomatología depresiva)? ● ● ● ● Diseño de cuadro latino Diseño de grupos aleatorios Diseño de grupos aleatorios con bloques - ES ESTE Diseño con control por placebo ¿Qué tipos de diseños han sido los más utilizados para evaluar los efectos del aprendizaje por parte de investigadores tales como Pavlov y Skinner? a.diseño de grupos aleatorios b.diseño intra-sujeto c.diseño con control por placebo d.diseño de cuadrado latino En la investigación por encuestas, la falta de representatividad de las muestras: Seleccione una: a. es la característica central de este tipo de estudios b. no invalida la posibilidad de generalizar los resultados, si se la muestra se seleccionó aleatoriamente c. se produce por la imposibilidad de identificar la unidad muestral d. anula por completo la generalización de los resultados desde la muestra hacia la población(chequeada) Con relación a los datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones de dentro de una serie? Seleccione una: a. con el análisis gráfico b. con el coeficiente de correlación de Pearson c. con el análisis de series temporales(chequeada) d. con el análisis de la varianza León y Montero señalan que en el lenguaje coloquial las palabras “encuesta” y “cuestionario” se utilizan indistintamente, pero ellos las diferencian y entienden por... Seleccione una: a. Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario al conjunto de preguntas y el proceso de investigación b. Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario a todas las acciones de la investigación c. Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario al conjunto de datos d. Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario solo al conjunto de preguntas Una investigación pretende someter a prueba la efectividad de un programa de estimulación temprana a los fines de mejorar el desarrollo psicoafectivo de niños y niñas. Para ello, se formaron dos grupos con niños y niñas de cuatro años que asisten a Jardines Maternales y se los evaluó con una escala de desarrollo infantil. En uno de los grupos se aplicó el programa de estimulación temprana diseñado para el estudio, mientras que en el otro grupo se utilizó el programa tradicional. Al cabo de los seis meses se aplicó nuevamente la escala de desarrollo ¿Qué tipo de diseño metodFológico se utilizó? a.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control en una segunda variable b.Diseño experimental del tipo pretest-postest con grupo control c.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control d.Diseño ex post facto En los diseños factoriales, ¿cuál es la forma de indicar que dos niveles de una variable independientes se hayan combinado con otros dos niveles de otra variable independiente? a.2x2 b.2x1 c.4x2 d.2x4 resultados teniendo en cuenta sexo, nivel educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó? a.Descriptivo transversal b.Descriptivo longitudinal c. Instrumental d.Ex- post facto retrospectivo SEGÚN LEÓN Y MONTERO, LA TÉCNICA DE MUESTREO ALEATORIO SIMPLE PARA ENCUESTA: A: ES UN TIPO DE MUESTREO NO PROBABILÍSTICO B: NO ASEGURA QUE CADA ELEMENTO DE LA POBLACIÓN TENGA LA MISMA PROBABILIDAD DE SER INCLUÍDO EN LA MUESTRA. C: ASEGURA QUE CADA ELEMENTO DE LA POBLACIÓN DE SER INCLUIDO EN LA MUESTRA. D: ASEGURA QUE CADA ELEMENTO DE LA POBLACIÓN NO TENGA LA MISMA PROBABILIDAD DE SER INCLUIDO EN LA MUESTRA. Según León y Montero, los diseños >ex post facto< retrospectivos pueden subclasificarse en: Seleccione una: a. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupos paralelos b. Diseños retrospectivos con más de un eslabón causal, retrospectivo simple y con grupo cuasi control c. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupo único d. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y factorial Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? a. diseño ABAB b. diseño de Línea de Base Múltiple c. diseño AB d. diseño ABA ¿A que diseño cuasi experimental corresponde el siguiente esquema? El o1 x o2 o1 c o2 a. b. c. d. Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente Pre-post con grupo cuasi control Pre-post con un solo grupo - La diferencia entre los diseños ex post facto retrospectivo simple y retrospectivo de grupo único es que: a. Ambos incluyen una sola variable dependiente, pero los segundos incluyen un grupo de mayor tamaño para descubrir más variables independientes. b. Ambos estudian una única muestra pero los primeros se enfocan en la variable. dependiente mientras que los segundos ponen el foco en la ocurrencia de la variable independiente: c. en los "de grupo único" se selecciona una muestra acotada,no representativa de la población, mientras que el diseño "simple" garantiza la representatividad de la muestra. d. ambos incluyen una sola muestra pero los segundos aumentan lo más posible el tamaño de la muestra, de modo que todos los posibles valores de las variables implicadas estén representados ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1y X O2,y O1,z C O2,z a) Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente b) Pre-post con cuasi control en un cohorte anterior c) Pre-post con grupo cuasi control d) Pre-post con un solo grupo León y Montero señalan que en el lenguaje coloquial las palabras “encuesta” y “cuestionario” se utilizan indistintamente, pero ellos las diferencian y entienden por… Seleccione una: a.Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario al conjunto de datos b.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario a todas las acciones de la investigación c.Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario solo al conjunto de preguntas (corroborada) d.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario al conjunto de preguntas y el proceso de investigación ÚLTIMAS! El tipo de diseño escogido en una investigación depende del: a. tipo de muestreo realizado y de los objetivos de investigación b. de los objetivos y del tipo de datos que se recolecten c. Enfoque que se pretende dar al estudio y del tipo de datos que se recolectan d. Enfoque que se pretende dar al estudio, de los objetivos y del estado de conocimiento del tema investigado Al realizar una evaluación del rendimiento en lectura de los niños que asistían a un primer grado de cinco escuelas primarias se detectó un 40% de niños con dificultades en la lectura, se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se conformó un grupo de niños sin dificultades en la lectura con las mismas características en edad, sexo, NSE e ingreso de los padres. A fin de analizar las causas se recogieron de los registro datos sobre vocabulario, repetición de sílabas y segmentación y nivel educativo de la madre y se estudiaron las covariaciones con la variable dependiente comparando los dos grupos. ¿Qué tipo de estudio se ha realizado en la investigación anterior? a) Ex- post facto retrospectivo simple b) Ex – post facto retrospectivo con grupo cuasi control. c) Ex – post facto prospectivo con grupo cuasi control d) Ex- post facto prospectivo simple 4-En el caso anterior, el grupo de niños con dificultades en la lectura se denomina: a) cuasi control b) clave chequeada c) experimental d) control 5-¿Cuáles son las variables de control en la investigación anterior? • Edad, sexo y NSE de los padres. • sexo, edad, NSE de los padres y nivel educativo de la madre. • sexo, edad , NSE e ingreso de los padres • nivel educativo de la madre, vocabulario, segmentación y repetición de sílabas. 6-En la investigación anterior ¿Cuáles son las variables independientes? a.nivel educativo de la madre, vocabulario, segmentación y repetición de sílabas b.sexo, edad, NSE e ingreso de los padres. c.nivel educativo de la madre, sexo, edad, NSE e ingreso de los padres. d-vocabulario, segmentación, repetición de sílaba, nivel educativo de la madre y NSE e ingreso de los padres. De acuerdo a León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: covariación, descartar causas alternativas y… Anteceder ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1.Y X O2.Y O1.Z C O2.Z Seleccione una: a.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior b.Pre-post con grupo cuasi control c.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente (chequeado) d.Pre-post con un solo grupo En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectividad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.conciencia fonológica b.aprendizaje de la lecto-escritura c.programa de entrenamiento fonológico d.desarrollo de la lecto-escritura lomas de san martinf :(((((como hacen para ser animales anonimos? ABRI LA VRNTANA DE INCOGNITO Y SI ES DEL CELU, COPIA EL LINK. ABRI UNA VENTANA DE INCOGNITO POR CHROME Y AHI PEGA EL LINK;) sin entrar del correo MÉTODOf Pasar las preguntas escritas y RESPONDER si estás SEGURO(Escribir de donde sacaste la info) amarillo si estas seguro verde si no estas tan seguro Pasar este drive ÚNICAMENTE a grupos de AYUDA, NO a grupo generales Éxitos a todos que ya es el último parcial de la materia!!! AMARRILLAS CORRECTAS, PONER VERIFICADO SI PUEDEN! SE APRUEBAAAAAA En los estudios descriptivos por encuesta, el sesgo del entrevistador se produce cuando Seleccione una: a.por diversas razones, la encuesta se realiza mediante correo postal y/o electrónico b.la muestra está compuesta por personas analfabetas, menores, discapacitados y ancianos c.el medio usado para realizar la encuesta es por teléfono y el/la entrevistador/a acorta las preguntas d. el medio utilizado para encuestar es la entrevista personal. CORROBORADA En la investigación por encuestas, la falta de representatividad de las muestras: Seleccione una: a.es la característica central de este tipo de estudios b.no invalida la posibilidad de generalizar los resultados, si se la muestra se seleccionó aleatoriamente c.se produce por la imposibilidad de identificar la unidad muestral d.anula por completo la generalización de los resultados desde la muestra hacia la población. CORROBORADA En una investigación se desea conocer la efectividad de un tratamiento para el trastorno de pánico. Para ello se seleccionó una muestra de 40 personas que sufrían ese trastorno; se los evaluó individualmente con una escala; se aplicó el tratamiento y finalmente se administró, de forma grupal, la misma escala. ¿Cuál de los siguientes factores pudo afectar la validez interna?: Seleccione una: a.maduración b. pre-test c.instrumento de medición d.selección. CORROBORADA En los diseños factoriales, ¿cuál es la forma de indicar que dos niveles de una variable independientes se hayan combinados con otros dos niveles de otra variable independiente? Seleccione una: a. 2x1 b. 2x42x2 c. 4x2 d. 2x2 CORROBORADA/ En un experimento se realiza un diseño factorial en el cual se quiere probar la incidencia de dos variables independientes, el entrenamiento fonológico y en vocabulario, sobre el nivel de lectura. Ambas VI tienen dos niveles. ¿Cuál es la forma de notación? Seleccione una: a. 2x1 b. 2x3 c. 2x2 CORROBORADA/ d. 2x4 Según León y Montero, la técnica de muestreo aleatorio simple para encuesta… Seleccione una: a.Asegura que cada elemento de la población NO tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra b.Es un tipo de muestreo no probabilístico c.No asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra d.Asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra. CORROBORADA/ A fin de estudiar el cambio en la opinión de los jóvenes respecto al aborto, un investigador realizó un estudio sobre los resultados de las encuestas realizadas durante cinco años al finalizar la secundaria, para ello comparó los resultados teniendo en cuenta el genero, nivel educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó?TIF Seleccione una: a. Descriptivo longitudinal. CORROBORADA/ b. Ex- post facto retrospectivo c.Instrumental c.Descriptivo transversal Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? Seleccione una: a.diseño ABA b.diseño ABAB c.diseño de Línea de Base Múltiple d.diseño AB. CORROBORADA/ Según León y Montero, los diseños <ex post facto> retrospectivos pueden subclasificarse en: Seleccione una: a. Diseños retrospectivos con más de un eslabón causal, retrospectivo simple y con grupo cuasi control b. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupos paralelos c. Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y retrospectivo de grupo único. CORROBORADA d.Diseños retrospectivo simple, retrospectivo con grupo de cuasi control y factorial Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a una de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.sexo b.conducción de vehículos c.simulador de manejo d.dosis de alcohol. CORROBORADA/ Frente al criterio de significación estadística se contrapone, entre otros, un criterio donde el patrón para evaluar el cambio se establece con arreglo a lo que se admite que es el comportamiento de los sujetos normales. ¿Cómo se denomina a este criterio? a. b. c. d. significación normativa significación subjetiva significación social. CORROBORADA/ significación clínica Un investigador está interesado en demostrar que después de comer no es un buen momento para estudiar ya que disminuye la atención. A tal fin diseña su estudio de modo que evaluará, en los mismos sujetos, la atención en cinco ensayos con una prueba cuya resolución implica 30 minutos. Según León y Montero, ¿cuál de los siguientes es un posible efecto contaminador que se produce debido al hecho de utilizar los mismos sujetos en todas las condiciones experimentales? Seleccione una: a.efecto de la motivación b.reactividad diferencial c.sesgo de respuesta d.efecto de la perseverancia Con relación al análisis de datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones de dentro de una serie? Seleccione una : a. con el análisis de la varianza b.con el análisis de series temporales CORR4OBORADA c.con el análisis gráfico d.con el coeficiente de correlación de Pearson La diferencia entre los diseños ex post facto retrospectivo simple y retrospectivo de grupo único es que: Seleccione una: a- ambos incluyen una sola muestra pero los segundos aumentan lo más posible el tamaño de la muestra, de modo que todos los posibles valores de las variables implicadas estén representados. CORROBORADA b.ambos incluyen una sola variable dependiente, pero los segundos incluyen un grupo de mayor tamaño para descubrir más variables independientes. c. ambos estudian una única muestra pero los primeros se enfocan en la variable. dependiente mientras que los segundos ponen el foco en la ocurrencia de la variable independiente. d. en los “de grupo único” se selecciona una muestra acotada, no representativa de la población, mientras que el diseño “simple” garantiza la representatividad de la muestra León y Montero señalan que en el lenguaje coloquial las palabras “encuesta” y “cuestionario” se utilizan indistintamente, pero ellos las diferencian y entienden por... Seleccione una: a.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario a todas las acciones de la investigación b.Encuesta solo al conjunto de preguntas y por cuestionario al conjunto de preguntas y el proceso de investigación c. Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario al conjunto de datos ambos incluyen una sola muestra pero los segundos aumentan lo más posible el tamaño de lamuestra, de modo que todos los posibles valores de las variables implicadas esténrepresentados d. Encuesta al conjunto de todas las acciones de la investigación y por cuestionario solo al conjunto de preguntas (correcta) ✔️ ¿Cuáles son las fases comunes a todo tipo de diseño de caso único? Seleccione una: a.seleccionar un caso particular, aplicar la intervención e interpretar los resultados b.establecer la línea de base, aplicar la intervención e interpretar los resultados c. establecer líneas de base múltiples, seleccionar una variable independiente y aplicar la intervención d. aplicar la intervención, interpretar los resultados y analizar la línea de base De acuerdo con León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: anteceder, descartar causas alternativas y... Seleccione una: a. asignación al azar de las condiciones a los grupos b. covariación. CORROBORADA c.consideración de explicaciones rivales d. asignación al azar de los participantes a los grupos De acuerdo a León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: covariación, descartar causas alternativas y... Seleccione una: a. Consideración de explicaciones rivales b: asignación al azar de los participantes a los grupos c. Anteceder la VI. CORROBORADA ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1.Y X O2.Y O1.Z C O2. Seleccione una a.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente(CHEQUEADA) (está en el apunte el esquema pg 146/355) b.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior c.Pre-post con grupo cuasi control d.Pre-post con un solo grupo En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectividad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una:ex post facto a. programa de entrenamiento fonológico b.aprendizaje de la lecto-escritura c.desarrollo de la lecto-escritura d.conciencia fonológica Qué significa la expresión latina “ex post facto”? Seleccione una: a.hechos descriptivo b.hechos factibles c.después de los hechos. CORROBORADA d.antes de los hechos ¿Qué tipos de diseños han sido los más utilizados para evaluar los efectos del aprendizaje por parte de investigadores tales como Pavlov y Skinner? Seleccione una: a.diseño de grupos aleatorios b.diseño intra-sujeto c.diseño con control por placebo d.diseño de cuadrado latino Con relación al análisis de datos de los diseños experimentales de caso único, ¿cómo se soluciona el problema de la correlación de las puntuaciones dentro de una serie? Seleccione una: a.con el análisis gráfico b.el coeficiente de correlación de Pearson c.con el análisis de series temporales d.con el análisis de la varianza Un investigador llevo a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el rendimiento académico en el primer año de los estudios universitarios. Para ello, seleccionó una muestra representativa de 500 alumnos de ambos sexos de primer año de la UNC. Se recogieron datos sobre rendimiento en el curso de nivelación, rendimiento en el secundario, nivel intelectual, NSE, nivel educativo de los padres y si trabajaba o no el alumno. Se correlacionaron los datos con el promedio obtenido al finalizar el primer año de la carrera. A fin de someter a prueba el modelo se realizó un path análisis ¿qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a. b. c. d. Ex-post facto prospectivo con más de un eslabón causal (CORROBORADA) Ex-post facto prospectivo de grupo úniconi Ex-post facto prospectivo simple Ex-post facto prospectivo factorial En una investigación cuasi experimental, cuyo objetivo fue probar la efectividad de un programa de entrenamiento fonológico sobre el aprendizaje de la lecto-escritura, se evaluaron con una prueba 120 niños/as que asistían a Jardín de Infantes y se seleccionaron los/as 40 niños/as que sacaron los puntajes más bajos a los cuales se les aplico el entrenamiento durante dos semanas y se evaluaron nuevamente. Se compararon los resultados de estos/as 40 niños/as antes y después del entrenamiento, los puntajes obtenidos en la segunda evaluación fueron significativamente más alto, por lo que se concluye que el programa fue efectivo. ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.programa de entrenamiento fonológico b.aprendizaje de la lecto-escritura c.desarrollo de la lecto-escritura d.conciencia fonológica Una investigación pretende someter a prueba la efectividad de un programa de estimulación temprana a los fines de mejorar es desarrollo psicoafectivo de niños y niñas. Para ello, se formaron dos grupos con niños y niñas de cuatro años que asisten a Jardines Maternales y se los evaluó con una escala de desarrollo infantil. En uno de los grupos se aplicó el programa de estimulación temprana diseñado para el estudio, mientras que en el otro grupo se utilizó el programa tradicional. Al cabo de los seis meses se aplicó nuevamente la escala de desarrollo ¿Qué tipo de diseño metodológico se utilizó? Seleccione una: a.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control en una segunda variable b.Diseño experimental del tipo pretest-postest con grupo control c.Diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo cuasi control (CORROBORADA) d.Diseño ex post facto Un investigador está interesado en demostrar que después de comer no es un buen momento para estudiar ya que disminuye la atención. A tal fin diseña su estudio de modo que evaluará, en los mismos sujetos, la atención en cinco ensayos con una prueba cuya resolución implica 30 minutos. Según León y Montero, ¿cuál de los siguientes es un posible efecto contaminador que se produce debido al hecho de utilizar los mismos sujetos en todas las condiciones experimentales? Seleccione una: a.efecto de la motivación CORROBORADA b.reactividad diferencial c.sesgo de respuesta d.efecto de la perseverancia resultados teniendo en cuenta sexo, nivel educativo, nivel socioeconómico y lugar de residencia. Las conclusiones del estudio permitieron formular nuevas hipótesis sobre el tema. ¿Qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a.Descriptivo transversal b.Descriptivo longitudinal c. Instrumental d.Ex- post facto retrospectivo Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a una de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.conducción de vehículos b. sexo c.simulador de manejo d.dosis de alcohol Según león y montero, la técnica de muestreo aleatorio simple para encuesta: a: es un tipo de muestreo no probabilístico b: no asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluído en la muestra. c: asegura que cada elemento de la población de ser incluido en la muestra. d: asegura que cada elemento de la población no tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra Una investigadora quiere analizar, en jóvenes de 18 a 30 años, el efecto agudo de una dosis de alcohol (correspondiente a un nivel de alcohol en aliento de 0.08 g/l) sobre la conducción de vehículos utilizando un simulador de manejo. Los participantes fueron asignados, al azar, a una de las siguientes condiciones: A-experimental (recibieron una dosis de alcohol), B-control (recibieron una bebida que no tenía alcohol). ¿Cuál es la variable independiente? Seleccione una: a.dosis de alcohol b.conducción de vehículos c.simulador de manejo d.sexo ¿Cómo se denomina al diseño en el que los grupos están emparejados respecto de una variable extraña (por ejemplo, el nivel sociocultural) que puede afectar la posible relación entre la variable independiente (por ejemplo, la terapia racional emotiva) y la variable dependiente (por ejemplo, los niveles de sintomatología depresiva)? Seleccione una: a.diseño de grupos aleatorios b.diseño con control por placebo c.diseño de grupos aleatorios con bloques CORROBORADA d.diseño de cuadrado latino Al realizar una evaluación del desarrollo cognitivo de los niños y niñas que asistían a un Centro de Desarrollo infantil se detectó un 8% de niños y niñas con déficit en el desarrollo cognitivo. Se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se formaron dos grupos: el de niños y niñas con déficit y otro de niños y niñas sin déficit con las mismas características en edad, NSE de los/as padres/madres, ingreso familiar y tamaño de la familia. A fin de analizar las causas, se recogieron de las historias clínicas, datos sobre salud prenatal de la madre, situación al nacer del niño, pautas de crianza y nivel educativo de la madre y se estudiaron las covariaciones con la variable dependiente comparando los dos grupos. ¿Cómo se denomina el grupo de niños y niñas sin déficit? Seleccione una: a. grupo clave b. grupo cuasi control. CORROBORADA c. grupo control d. grupo experimental Una estudiante que se encuentra buscando un tema para su TIF realiza la admisión, en una institución de nuestro medio, de un niño con dislexia. A continuación, decide realizar una línea base durante los primeros días, para luego comenzar a implementar una estrategia neuropsicológica de estimulación de la lectura hasta que el niño adquiera un nivel de lectura adecuado para su edad. ¿Qué tipo de diseño experimental de caso único sería el más indicado? Seleccione una: a.diseño de Línea de Base Múltiple b.diseño ABAB c.diseño ABA d.diseño AB. CORROBORADA ¿A qué diseño cuasi experimental corresponde el siguiente esquema? O1 X O2 -------- O1 C O2 Seleccione una: a.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente b.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior c.Pre-post con grupo cuasi control. CORROBORADA d.Pre-post con un solo grupo En los diseños de caso único, frente al criterio de significación estadística se contrapone, entre otros, un criterio donde el patrón para evaluar el cambio se establece con arreglo a lo que se admite que es el comportamiento de los sujetos normales ¿cómo se denomina a este criterio? a. significación clínica b. significación social. CORROBORADA c. significación subjetiva d. significación normativa Qué tipos de diseños han sido los más utilizados para evaluar los efectos del aprendizaje por parte de investigadores tales como Pavlov y Skinner? Seleccione una: a.diseño de grupos aleatorios b.diseño de cuadrado latino c.diseño con control por placebo d.diseño intra-sujeto CORROBORADA Según León y Montero, la técnica de muestreo aleatorio simple para encuesta… Seleccione una: a.Asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra b.Es un tipo de muestreo no probabilístico c.No asegura que cada elemento de la población tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra d.Asegura que cada elemento de la población no tenga la misma probabilidad de ser incluido en la muestra ¿A qué diseño cuasi-experimental corresponde el siguiente esquema? O1.Y X O2.Y O1.Z C O2.Z Seleccione una: a.Pre-post con cuasi control en una cohorte anterior . b.Pre-post con cuasi control en una segunda variable dependiente (CORROBORADA) c.Pre-post con un solo grupo d.Pre-post con grupo cuasi control Un investigador llevó a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el nivel de lectura en el primer año escolar, para ello seleccionó una muestra representativa de 450 niños de ambos sexos de primer grado de de escuelas primarias, se recogieron datos sobre conciencia fonológica, vocabulario, tipo de jardín de infantes y nivel educativo de los padres. Se correlacionaron los datos con el puntaje obtenido en una prueba de lectura aplicada al finalizar el primer grado. En la investigación ¿Qué tipo de diseño se utilizó? a) Ex post facto prospectivo con grupo único. CORROBORADA b) Ex post facto prospectivo con grupo simple c) Ex post facto retrospectivo con grupo simple d) Ex post facto retrospectivo de grupo único Un psicólogo educacional desea saber si un programa de entrenamiento fonológico solo, o en combinación con entrenamiento en vocabulario, es efectivo para mejorar el nivel de lectura en niños de 6 a siete años. Para ello, aplica a un grupo de niños sólo entrenamiento fonológico, a otro grupo entrenamiento fonológico y entrenamiento en vocabulario, y a un tercer grupo no le aplica ningún tipo de entrenamiento. ¿Qué tipo de diseño se utilizó? a) De grupos con sujetos diferente b) De grupo con los mismos sujetos c) Diseño N=1 d) De dos grupos con series interrumpidas -De acuerdo a León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: covariación, descartar causas alternativas y… Anteceder la VI -En un estudio denominado ¿Qué es la psicología para los estudiantes españoles de educación a distancia?, se aplicó a una muestra de 500 estudiantes la escala estandarizada por Thiriat que indaga sobre valoración de la psicología en diferentes aspectos. En este caso ¿qué tipo de estudio se realizó? Descriptivo transversal por encuesta Al realizar una evaluación de rendimiento en la lectura en los niños que asistían a un primer grado de escuelas primarias se detecto un 40% de niños con dificultades de lectura, se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se conformó un grupo de niños sin dificultades en la lectura con las mismas características en edad, sexo, NSE e ingreso de los padres. A fin de analizar las causas se recogieron de los registros datos sobre vocabulario, repetición de sílabas , segmentación y nivel educativo de la madre y se estudiaron las covariaciónes con la variable dependiente comparando los dos grupos ¿Que tipo de estudio se ha realizado en la investigación anterior? Ex-post facto retrospectivo con grupo cuasi control -En un programa de atención psicológica a policonsumidores se necesitaba contar con instrumentos que detectaran creencias adictivas básicas y específicas. Se seleccionó una muestra de 900 sujetos de 16 a 50 años y se les administró la escala de Creencias Adictivas de Aaron Beck, para su adaptación. ¿Cómo se denomina este tipo de estudio? Seleccione una: Instrumental -Cual de los siguientes es un atributo que se atribuye al paradigma cualitativo? Seleccione una: Orientado a la comprobación -Al realizar una evaluación del desarrollo de los niños que asistian a primer grado en un centro educativo se detectó un 20% de niños con bajo desarrollo cognitivo. Se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello formaron dos grupos: el de niños con bajo desarrollo y otro de niños con desarrollo cognitivo normal con las mismas caracteristicas en edad, sexo, ingreso familiar y no de hermanos. ¿Cómo se denomina al grupo de niños con bajo desarrollo cognitivo? grupo clave -Un terapeuta quiere evaluar el efecto de una droga experimental sobre las quejas de memoria de un paciente adulto mayor. Para ello, solicita al paciente que registre la cantidad de olvidos diarios sufridos durante 14 dias, en el dia 15 le administra la droga y le pide al paciente que continúe con el registro de olvidos por otros 14 dias. En el contexto de los diseños de N=1 a la intervención realizada se la denomina: Seleccione una: puntual -De acuerdo con León y Montero, existen tres requisitos para poder establecer relaciones causales usando la experimentación: covariación, que se descarten causas alternativas y... Seleccione una: variable independiente anteceda a la variable dependiente -Una investigadora desea comprobar la efectividad de un tratamiento para mejorar la discriminación auditiva en niños con síndrome fetal alcohólico. El tratamiento consiste en trabajar con juegos con apoyo táctil. Para comprobar su efectividad, idea un diseño que implica que durante 10 sesiones se registre la cantidad de aciertos al distinguir sonidos de cada niño sin los juegos con apoyo táctil, y luego, 10 sesiones en los que se aplican los juegos con apoyo táctil y se registra la cantidad de aciertos. En el contexto de los diseños de N=1, la investigadora propone un diseño: Seleccione una: AB -En un estudio sobre características de las familias y estado del desarrollo infantil, se elaboró un modelo teórico explicando el estado del desarrollo (motor, cognitivo, del lenguaje y social) según las caracteristicas del niño: edad y peso y las características de la familia; número de hermanos, hacinamiento y alimentación. A fin de someter a prueba este modelo, se recogieron datos sobre estas variables y se evaluó el desarrollo infantil en una muestra de 350 niños de 1 a 72 meses. En este ejemplo, ¿cuáles son las variables independientes? Seleccione una edad, peso, características de la familia, número de hermanos, hacinamiento y alimentación -En una investigación sobre vida cotidiana de personas que tuvieron COVID-19, se busca determinar en que aspectos confluyen y difieren las experiencias de estas personas. Para ello se realizaron entrevistas en profundidad en una muestra intencional de pacientes infectados, siguiendo los procedimientos de muestreo teórico. A partir del texto de las entrevistas desgrabadas se procedió a la construcción de categorias para el análisis de las mismas, en base a los ejes de entrevista definidos previamente y de las dimensiones que fueron apareciendo durante su lectura. ¿Qué método cualitativo se utiliza? Etnografía -Un investigador clinico está convencido que la terapia de re-estructuración cognitiva es superior a la terapia de rol fijo para el tratamiento de la ansiedad ante los exámenes de estudiantes universitarios. Para demostrarlo, diseña un experimento en el que es el único responsable de aplicar la terapia de re-estructuracion cognitiva en el grupo experimental. ¿Qué probable fuente de error podria estar afectando su estudio? las expectativas del experimentador -En un estudio epidemiológico sobre salud mental infantil en niños de 6 a 12 años de la ciudad de Córdoba, realizado con el objetivo de formular un programa de salud infantil, se aplico a los niños un test elaborado en EEUU de sintomatologia mental. Para ello se solicito autorización a los padres y directivos del colegio. La investigación fue observada por cuestiones éticas. Señale cual fue a su entender el aspecto ético cuestionado. Seleccione una: Inadecuación de los instrumentos -En un experimento se realiza un diseño factorial en el cual se quiere probar la incidencia de dos variables independientes, el entrenamiento fonologico y en vocabulario, sobre el nivel de lectura. Ambas VI tienen dos niveles. ¿Cual es la forma de notación? 2x2 -Al realizar una evaluación nutricional de los niños que asistian a un Centro de Desarrollo infantil se detectó un 10% de niños malnutridos. Se decidió realizar una investigación para analizar las causas de este fenómeno. Para ello se formaron dos grupos: el de niños malnutridos y otro de niños eutróficos con las mismas caracteristicas en edad, sexo, NSE de los padres. Ingreso familiar y tamaño de la familia. ¿Cómo se denomina el grupo de niños eutróficos? Grupo cuasi control -En el enunciado anterior, el grupo de niños con dificultades en la lectura se denomina: Clave -¿Cómo se denomina la propiedad de un experimento por la que los resultados obtenidos en el laboratorio son generalizables a las condiciones naturales? Validez externa -En una investigación sobre introversión y estilos de afrontamiento se utilizó el Cuestionario Brief COPE para evaluar los estilos de afrontamiento. ¿A qué tipo de definición de la variable corresponde este procedimiento? Seleccione una: Operacional -En una investigación, la variable estado civil incluye las siguientes situaciones: soltero - casado - Viudo-union de hecho. ¿Cómo se denomina a este tipo de variable? Seleccione una: Categórica -Un investigador llevó a cabo un estudio a fin de analizar la incidencia del tipo de tratamiento de la ansiedad ante los exámenes (conductual- psicoanalítico) y las experiencias frustrantes previas sobre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Para ello selecciono cuatro grupo de operarios de ambos sexos: 1) con experiencias frustrantes previas y con tratamiento conductual, 2) sin experiencias frustrantes previas y con tratamiento conductual, 3) con experiencias frustrantes previas y con tratamiento psicoanalitico, y 4) sin experiencias frustrantes previas y con tratamiento psicoanalítico. Posteriormente, evaluó su rendimiento académico por el número de exámenes aprobados en el año. ¿Qué tipo de diseño ex post facto utilizó? Seleccione una: Ex post facto prospectivo factorial -Una investigadora se propone conocer la frecuencia y tipo de consumo de psicofármacos en la población adulta de la ciudad de Córdoba mediante la aplicación de un cuestionario ¿De qué tipo de estudio se trata? a) ex – post facto retrospectivo b) descriptivo transversal c) ex – post facto prospectivo d) descriptivo longitudinal. ¿Qué significa la expresión latina “ex post facto”? Seleccione una: a.después de los hechos b.antes de los hechos c.hechos descriptivo d.hechos factibles Un investigador llevo a cabo un estudio a fin de poner a prueba un modelo para predecir el rendimiento académico en el primer año de los estudios universitarios. Para ello, seleccionó una muestra representativa de 500 estudiantes de primer año de la UNC. Se recogieron datos sobre rendimiento en el curso de nivelación, rendimiento en el secundario, nivel intelectual, NSE, nivel educativo de padre/madre y si trabajaba o no el/la estudiante. Se correlacionaron los datos con el promedio obtenido al finalizar el primer año de la carrera. A fin de someter a prueba el modelo se realizó un path análisis ¿qué tipo de estudio realizó? Seleccione una: a.Ex-post facto prospectivo con más de un eslabón causal b.Ex-post facto prospectivo simple c.Ex-post facto prospectivo de grupo único d. Ex-post facto prospectivo factorial
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