Prevención saludable en niñas, niños.PROYECTO

Prevención saludable en niñas,
niños y adolescentes.
Integrantes:
Cecilia Taglialegna
Claudia Margarita Vidal
Lilián Zamora
Patricia Santone.
Nombre de la persona de contacto:
Lilián Zamora.
Teléfono: 02944-420585
Dirección postal: Castex 1230 Dto. B. CP. 8400
e-mail: [email protected]
Lugar donde se realizará el proyecto:
Barrio Las Quintas, Escuela Nº 267. San Carlos de Bariloche.
Fecha de elaboración:
Septiembre y octubre 2010
1
Índice:
Descripción del proyecto…………………………………………………………………….Pág. 3
Fundamentación…………………………………………………………………………… Pág. 4
Objetivo general……………………………………………………………………………..Pág. 5
Objetivos específicos……………………………………………………………………… Pág. 5
Metas………………………………………………………………………………………. Pág. 5
Localización física…………………………………………………………………………. Pág. 5
Actividades y tareas……………………………………………………………………….. Pág. 6
Métodos y técnicas………………………………………………………………………… Pág. 6
Calendario de actividades…………………………………………………………………. Pág. 7
Beneficiarios………………………………………………………………………………. Pág. 8
Recursos humanos………………………………………………………………………… Pág. 8
Recursos materiales………………………………………………………………………. Pág. 8
Expectativas……………………………………………………………………………… Pág. 8
2
Descripción del proyecto:
Este proyecto tiene la finalidad de trabajar desde la escuela y en conjunto con alumnos y padres, la
prevención de enfermedades de transmisión sexual, y el embarazo no deseado. El trabajo se llevará a cabo
en 7mo grado, de la escuela primaria Nº 267.
Para desarrollar éste proyecto, los contenidos que se abordaran desde diferentes modalidades de inserción
curricular:
• Desde las áreas del Diseño Curricular para la Escuela Primaria dado que los contenidos que este
proyecto presenta retoman y amplían los que allí se formulan.
• Desde el abordaje de situaciones cotidianas, incidentales, que justifiquen una intervención formativa
orientada por los propósitos de la educación sexual incluidos en la presente propuesta.
• Sobre las prácticas culturales del cuidado de la salud, del propio cuerpo y el de los otros, así como la
construcción de vínculos basados en el respeto, el amor, el afecto y la solidaridad.
Este proyecto estará
a cargo de los docentes de séptimo grado. También podrán recurrir a la
colaboración de especialistas de diferentes servicios; por ejemplo, Salud, Centros de Orientación,
etcétera, que serán invitados.
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Fundamentación:
Se entiende por educación sexual el conjunto de acciones pedagógicas tendientes a brindar información y
conocimiento sobre aspectos de la sexualidad (biológicos, culturales y normativos) con el propósito de
generar actitudes positivas, solidarias y responsables en los alumnos. Se trata de un proyecto educativo
que incluye a los padres y está atento de manera crítica al contexto social.
La sexualidad es un término que solemos reducir a genitalidad y coito, cuando en realidad abarca un
espectro mucho más amplio. Al hablar de sexualidad, nos referimos, por un lado, a la reproducción,
aquello que en nuestra especie va a asegurar la supervivencia. Por otro lado, hablamos de género: no es lo
mismo ser varón que ser mujer, con las políticas de género que implican. La sexualidad también tiene que
ver con los lazos de apego, algo de lo que, actualmente, queda muy desvinculada cuando, en realidad,
somos la especie más dependiente afectivamente, pasamos años creciendo en función de los otros.
Además, está la cuestión erótica que tiene que ver con todo aquello que nos lleva a sentir placer en la
estimulación, lo que corresponde al circuito de la respuesta sexual humana, que no es la misma entre
varones y mujeres, ni es la misma a través de las distintas etapas de la vida.
La educación sexual como parte de la enseñanza sistemática puede reconocerse que ha estado presente de
manera implícita como parte de los procesos de socialización que transcurren en todas las instituciones
educativas. Ha estado presente en las escuelas al intentar resolver, por ejemplo, conflictos entre varones y
mujeres; al informar sobre los procesos del desarrollo puberal y sobre formas de prevención de
transmisión sexual y embarazo no deseado.
La inclusión explícita de la educación sexual en el Diseño Curricular para la Escuela Primaria reafirma
tanto la responsabilidad de la escuela en la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes
como su capacidad de generar condiciones para igualar el acceso a la información y a la formación para
que los alumnos fortalezcan la construcción de su autonomía, inviolabilidad y dignidad. La inclusión
sistemática de la educación sexual exige, por tanto, que esa transmisión que se encuadre en un marco
informativo y formativo que haga explícito el respeto por los derechos humanos.
Consideramos que la importancia de enseñar este contenido en la escuela, priorizando la relación con uno
mismo y con los demás desde el respeto, intentando desarrollar una conciencia reflexiva de los
contenidos conceptuales y los conocimientos que ellos traen. Preparando a los jóvenes de para que en su
inicio sexual tengan las precauciones necesarias para evitar enfermedades de transmisión sexual y el
embarazo no deseado. Sabiendo que la primera relación sexual es cada vez a más temprana edad y que
contamos con alumnos de sobre edad (14, 15 años.)
La incorporación de la familia en el proyecto es necesaria como prevención primaria (familia- escuela),
pudiendo establecer un vínculo que beneficie a los alumnos en su crecimiento.
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Objetivo general:
Lograr formar una conciencia crítica, conceptualizada que permita movilizar cambios de informaciones
erradas, generando una conducta de cuidado con su propio cuerpo.
Objetivos específicos:
Fomentar en los alumnos hábitos saludables en el campo de la vida sexual y reproductiva.
Trabajar conjuntamente con entidades especializadas e informadas en educación sexual, de acuerdo con
las problemáticas propias de los estudiantes de la Institución.
Determinar las características de las actitudes frente a la sexualidad.
Conocer su propio cuerpo y su funcionamiento.
Conocer los distintos métodos anticonceptivos. (Reflexionando sobre el embarazo adolescente)
Identificar las características de los cambios hormonales en la edad puberal.
Metas:
Que los alumnos puedan expresarse libremente sobre sus dudas e inquietudes como sujetos sexuados.
Construyendo vínculos significativos donde el alumno pueda encontrar un espacio de reflexión con sus
docentes y trabajar desde ese lugar lo afectivo, lo emocional, lo físico y lo biológico.
Generar un espacio donde los padres participen en la enseñanza de los contenidos previsto en este
proyecto.
Despertar un clima de conciencia en los alumnos en cuanto a los embarazo no deseados o a temprana
edad y las enfermedades de transmisión sexual.
Localización física:
El proyecto se realizará en la escuela primaria Nº267.
Ubicada en Mascardi y Onelli. Barrio: Las Quintas. San Carlos de Bariloche.
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Actividades y tareas:
Buzón de preguntas a los alumnos, las cuales serán anónimas.
Encuentro con los padres, donde se leerán las inquietudes de los alumnos. Y se les explicará en que
consiste el proyecto y la necesidad de su participación en el mismo.
Con los alumnos se iniciará la primera actividad con un video:
A partir de allí se desarrollarán las actividades a través de los contenidos conceptuales:
Conocimiento y cuidado del cuerpo. Crecimiento de las extremidades, nueva configuración corporal
(genitales más grandes, senos y tetillas, caderas ensanchadas, aumento del vello); cambios en la voz, y
otros.
Cambios internos en los varones: producción de semen. Manifestaciones de esos cambios: erección y
eyaculación.
Cambios internos en las mujeres: maduración de los óvulos. Manifestaciones de estos cambios: la
menarca; la menstruación, frecuencia y duración. El ciclo menstrual.
Relación con los otros y construcción de la identidad. El derecho a la intimidad.
Cambios en los sentimientos que se producen en varones y mujeres. La vergüenza, el pudor, la alegría, la
tristeza.
Conocimiento de algunas enfermedades de transmisión sexual como sífilis, gonorrea, sida.
Conocimiento de los métodos anticonceptivos.
A partir de las siguientes tareas: Análisis de videos.
Observación de los mensajes de los medios de comunicación (revistas, periódicos, folletos).
Reconocimiento de la información que se presenta tanto para los varones como para las nenas.
Mediatización de lo sexual.
Investigación a través de distintos textos.
Realización de un Power point para compartir con los demás alumnos.
Métodos y técnicas:
El proyecto se llevará a cabo en la escuela con docentes y padres, a través de una modalidad aula-taller.
Los mismos serán realizados dos veces a la semana, en módulos de 80 minutos, cuya duración será de un
bimestre y estará a cargo de los docentes de grado. Se comenzará a trabajar a partir de las inquietudes
que aparezcan en el buzón de preguntas, como así también las inquietudes que vayan surgiendo en las
distintas actividades propuestas, además de las dudas e inquietudes y propuestas que surjan de los
padres.
Para abordar los contenidos conceptuales, se utilizarán videos, revistas, folletos, publicidad, poemas,
letras de canciones que resulten significativas, y guías de investigación, textos e imágenes expositivas sin
dejar de lado los conocimientos previos de los alumnos.
Como producto final de éste proyecto se realizará un Power point para compartir con alumnos de la
misma edad.
Videos disponibles:
http://www.youtube.com/watch?v=Twzy2Ri5yqE
http://www.videoseducativos.es/ficha.php?id_prod=1024&id=&idcat=55
6
Calendario de actividades:
Actividades
Buzón
de
preguntas
Encuentro
con padres
Iniciación de
actividades:
video
Exposición
de
información
pertinente al
tema.
Cuestionario
de preguntas
Socialización
de
lo
trabajado en
el aula.
Conclusiones.
Power point
realizado por
los alumnos
Exposición
de
Power
point
1semana
X
Septiembre
2semana 3semana
4semana
1semana
Octubre
2semana 3semana
4semana
X
X
X
X
X
X
A cargo de
profesionales
de la salud.
X
X
X
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X
X
X
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BENFICIARIOS PREVISTOS:
Alumnos y familias de 7 grado de la institución a trabajar. Además de los alumnos de 6to con quien se
compartirá el producto del proyecto.
Recursos humanos:
Docentes, padres y alumnos. Con la posibilidad de invitar de la presencia de los especialistas del centro
de salud Las Quintas.
Recursos materiales:
Videos, cañón, Netbook, Notebook, fotocopias, libros, lápices de colores, equipo de audio, diarios,
revistas, folletos, afiches, marcadores.
Los recursos financieros serán costeados por la institución.
Expectativas de logro:
Además de lograr el objetivo general ya enunciado, establecer vínculos familia-escuela-alumnos que
permitan adquirir las herramientas adecuadas para una mejor conceptualización sobre la educación sexual
y sus cuidados.
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