Análisis Literario El Vuelo de los Cóndores - Valdelomar

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𝑰�𝒏�𝒅�𝒆�𝒑�𝒆�𝒏�𝒅�𝒆�𝒏�𝒄�𝒊�𝒂� 𝒚� 𝒅�𝒆� 𝒍�𝒂� 𝒄�𝒐�𝒏�𝒎�𝒆�𝒎�𝒐�𝒓�𝒂�𝒄�𝒊�𝒐�́𝒏� 𝒅�𝒆� 𝒍�𝒂�𝒔� 𝒉�𝒆�𝒓�𝒐�𝒊�𝒄�𝒂�𝒔�
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ENBLEMÁTICA
ANÁLISIS LITERARIO DE “EL VUELO DE LOS CONDORES”
GRADO: 1º
SECCIÓN: “A”
ÁREA: COMUNICACIÓN.
PROFESOR: RUBÉN GONZALO JAIMES.
INTEGRANTES:
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2024
PRESENTACIÓN
Los integrantes del grupo presentan el siguiente trabajo al docente del Área de
Comunicación, para ser revisado minuciosamente.
A través, del presente trabajo el grupo ha aprendido sobre la obra literaria, es
decir la obra que hemos leído nos enseñó es el gran entusiasmo que sienten el
niño Alfredo y los pobladores de Pisco por ver la función artística del circo.
Por ello, agradecemos al docente por el trabajo que nos dejó para investigar y
con ello hemos aprendido.
DEDICATORIA
EL PRESENTE TRABAJO LO DEDICAMOS A NUESTROS
PADRES YA QUE GRACIAS A SUS ESFUERZOS PODEMOS
SEGUIR SUPERÁNDONOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO.
TAMBIÉN DAMOS GRACIAS AL SEÑOR JESÚS POR LA
SABIDURIA, LA VIDA Y LA SALUD QUE NOS REGALA.
ANÁLISIS LITERARIO DE “EL VUELO DE LOS CONDORES”
1. DATOS DE LA OBRA
a.- TÍTULO DE LA OBRA: “El vuelo de los cóndores”
b.- AUTOR: Abraham Valdelomar
c.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR:
El postmodernismo
d.- ÉPOCA: Contemporánea
e.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
f.- ESPECIE LITERARIO: Cuento
g.- LOCALIZACIÓN:
“El vuelo de los cóndores” es un cuento suelto que no pertenece a ningún libro de cuentos.
h.- FORMA DE EXPRESIÓN:
El cuento “El vuelo de los cóndores” está escrito en prosa.
2. DATOS DEL AUTOR
a.-Biografía: Abraham Valdelomar Pinto
Nació en Ica el 27 de abril de 1888. Sus padres fueron: don Anfiloquio Valdelomar Fajardo y
doña María Carolina de la Asunción Pinto Bardales. Por razones familiares se fue a radicar a Pisco,
viviendo en San Andrés de los Pescadores, allí pasó su niñez. Estudió la primaria en un colegio
fiscal de Pisco y en la Escuela Municipal Nº 3 de Chincha. Fue el sexto de los hermanos. En 1900,
viajó a Lima y se matriculó en el histórico Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe para
seguir sus estudios de secundaria y en ese centro de estudios empezó a desarrollar el periodismo
escolar dirigiendo con Manuel Bedoya la revista “La Idea Guadalupana”. En 1904, terminó la
secundaria y en 1905 ingresó a la Facultad de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos y al año siguiente abandonó los estudios universitarios por razones económicos y se puso
a como dibujante de revistas. En 1906, ingresó a la Escuela de Ingenieros (Universidad Nacional
de Ingeniería) y 1910 se retiró de ese centro universitario. En 1913 apoyó su candidatura a la
presidencia de la República a Guillermo Billinghurst y cuando éste ganó las Elecciones
Presidenciales, Valdelomar fue designado director del diario oficial “El Peruano”. El 12 de
mayo de 1913 fue enviado a Italia y como secretario de Segunda Clase de la Legación del Perú
en Italia. En 1914, fue derrocado el presidente Billinghurst por el coronel Oscar R. Benavides y
renunció a su cargo diplomático. Valdelomar regresó al Perú para dedicarse completamente a
la creación literaria y se alejó de la política. En 1915, trabajó como secretario del Primer del
Consejo de Ministros del gobierno de José Pardo. Posteriormente trabajó en el diario “La
Prensa” con el seudónimo “El Conde de Lemos” y 1916 apareció la revista “Colónida”. Esta
revista fue fundada por Abraham Valdelomar y por un grupo de jóvenes escritores de aquella
época: José Carlos Mariátegui, Enrique A. Carrillo (Cabotín), Federico Y Ernesto More, César
Atahualpa Rodríguez y entre otros. La revista “Colónida”, que solo publicó cuatro números, dio
nacimiento a un movimiento de renovación literaria que iba en contra de todo academismo y
todo rezago colonialista. En 1918, realizó una gran gira cultural por el norte: Huaura, Trujillo, La
Libertad, Chiclayo, Cajamarca, Guadalupe, Zaña, Chepén, Motupe, Pimentel, Piura, Sullana y
otros lugares. En 1919, hizo una gira por el sur: Ica, Moquegua, Arequipa, Pisco, Chincha, Cusco,
Juliaca, Puno, El 1 de noviembre de 1919, falleció en Ayacucho.
b.-Producción literaria:
Lírico:
“Tristitia”
“El hermano ausente en la cena pascual”
“Ofertorio”
“La danza de las horas”
“Confiteor”
Narrativa
a.-Cuentos:
“El Caballero Carmelo”
“El vuelo de los cóndores”
“Hebaristo el sauce que se murió de amor”
“El Hipocampo de oro”
“Los ojos de Judas”
“El alma de la quena”
“El beso de Evans”
“Los Hijos del Sol”
“Cuentos Chinos”
“Cuentos Yanquis”
b.- Novelas:
“La cuidad de los Tísicos”
“La ciudad muerta”
-Yerba Santa
c.- Teatro:
“La Verdolaga” (drama pastoril)
“La Mariscala”
d.-Ensayos:
“Belmonte trágico”
“Los amores de Pizarro”
“La psicología del gallinazo”
3. ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA
1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO
A.- LOS PERSONAJES
a.- Personajes principales:
Los personajes principales juegan papeles importantes dentro de la obra y son los siguientes:
-El narrador, viene a ser el niño Abraham Valdelomar de nueve años que narra sus vivencias de
su niñez en el puerto de Pisco.
-Miss Orquídea, hermosa niña trapecista de un circo que había venido a Pisco.
b.-Personajes secundarios:
Los personajes secundarios que participan en la obra, son:
-El padre, jefe de la familia Valdelomar. Él se caracteriza por ser muy trabajador, riguroso con sus
hijos, pero los ama mucho. Un día, después del almuerzo, regala a sus hijos las entradas para el
circo.
-La madre, mujer de corazón grande que lucha todos los días para dar seguridad y amor a sus
hijos. Ella perdona a su hijo Abraham por llegar tarde del colegio.
-Jesús, hermana menor de Abraham que tiene seis años. Ella es muy buena confidente de
Abraham y se preocupa mucho de su hermanito. Jesús le llevó a escondidas un pan, un plátano
y unas galletas porque Abraham no quiso ir a la mesa por estar avergonzado. También le regaló
dos centavos y un trompo.
-Anfiloquio, el hermano mayor de Abraham
-Mister Kendall, el gran barrista, el hombre de goma. Era de contextura atlética y gallardo. Él
tenía unos bigotes negros, espesos y retorcidos.
-Mister Glandys, el experto domador, con su oso bailarín.
-Miss Blutner, bella artista que iba con su caballo blanco,
-Confitito, el payaso del circo y rey de los payasos del Pacífico.
c.- Los personajes ocasionales:
-Alfredito, hijo de don Enrique, su vecino.
-La criada de la familia de Abraham
-Los pobladores del puerto de Pisco
-Los ayudantes y trabajadores del circo
B.- ESCENARIOS
Los escenarios o espacios donde se desarrollan las acciones que realizan los personajes son:
-El hogar de la familia de Abraham
- El muelle de Pisco
- La playa
-El circo.
C.- ACCIONES
Las acciones más importantes del cuento “El vuelo de los cóndores” son:
-El niño Abraham llega tarde a casa, después de la salida de la escuela a las cuatro para ir al
muelle a ver a los artistas del circo que recién habían llegado
al pueblo desde muy lejos.
-Después del almuerzo, el padre da a su esposa las entradas para el circo para que ella los
entregue a sus hijos.
-El padre y sus hijos van al circo para ver la actuación de los artistas.
-La presentación artística de Miss Orquídea y la caída de ésta del trapecio.
-La amistad que se da entre el niño Abraham y Miss Orquídea.
-La despedida de Miss Orquídea del niño Abraham.
D.- EL TIEMPO
El escritor utilizó el tiempo pasado para escribir la obra “El vuelo de los cóndores”:
“Todos se habían acostado ya. Apareció mi madre, se sentó a mi lado y
me dijo que había hecho muy mal. Me riñó blandamente y entonces tuve claro concepto de mi
falta. Me acordé de que mi madre no había comido por mí; me dijo que no se lo diría a papá,
para que no se molestase conmigo. Que yo le hacía sufrir, que yo no la quería…”
“Soñé con el circo. Claramente aparecieron en mi sueño todos los personajes. Vi desfilar a todos
los animales. El payaso, el oso, el mono, el caballo, y en medio de ellos, la niña rubia, delgada,
de ojos negros, que miraba sonriente. ¡Qué buena debía de ser esa criatura tan callada y
delgaducha! Todos los artistas se agrupaban, bailaba el oso, pirueteaba el payaso, giraba en la
barra el hombre fuerte, en su caballo blanco daba vueltas al circo una bella mujer, y todo
se iba borrando en mi sueño, quedando sólo la imagen de la desconocida niña con su triste y
dulce mirada”.
E.- EL TEMA
El tema central o principal del cuento “El vuelo de los cóndores” es el gran entusiasmo que
sienten el niño Alfredo y los pobladores de Pisco por ver la función artística del circo.
F.- ESTRUCTURA DE LA OBRA:
La estructura del cuento contiene siete capítulos cortos. La narración lineal del cuento “El
vuelo de los cóndores” contiene: Inicio – presentación – clímax – desenlace.
Inicio: La llegada del circo al puerto de Pisco y la tardanza del niño Abraham a casa, después de
su salida del colegio.
Presentación: El escritor presenta de los artistas del circo. El padre lleva a sus hijos al circo para
ver la actuación de los artistas.
Clímax: Miss Orquídea realiza ante un público enmudecido y nervioso el número peligroso “El
vuelo de los cóndores” con éxito. Al intentar nuevamente la prueba Miss Orquídea, el clima del
circo se hizo demasiado tenso.
Desenlace: Miss Orquídea cae del trapecio quedando herida y después se despide Miss Orquídea
del niño Abraham en forma definitiva.
G.- EL ARGUMENTO:
Un circo itinerante llega al puerto de Pisco, creando una gran algarabía en los niños. El
protagonista, el niño Abraham, cuando sale de la escuela, se dirige inmediatamente al muelle
para ver a los artistas del circo, con los cuales se queda muy impresionado: el barrista Mister
Kendall, el gran domador Mister Glandys, la bella Miss Blutner, el payasito Confitito, y la niñita
trapecista Miss Orquídea. El día de la función circense, el niño Abraham asiste alegremente junto
con su padre y sus hermanos. Los primeros fueron espectaculares y aclamados por los asistentes;
pero al llegar el número central, “El vuelo de los cóndores”, cuya estrella principal era nada
menos que Miss Orquídea, despierta tal entusiasmo que el público asistente obliga a repetir el
peligroso número y ocurre un accidente. La pequeña malabarista cae del trapecio, salvándose
de una muerte segura gracias a la red de protección. Miss Orquídea queda imposibilitada de
continuar actuando en la temporada del circo. Días después, el niño Abraham descubre a la niña
trapecista en una terraza. El niño y ella se miran, se sonríen y así, diariamente, va naciendo un
lindo sentimiento entre ambos. Llega el día inesperado de la partida, el circo debe retirarse del
pueblo de Pisco y con él: la bella Miss Orquídea. Finalmente, se produce la conmovedora
despedida entre la bella niña trapecista y el niño Abraham.
4. ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA
A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
En el cuento “El Caballero Carmelo”, el escritor Abraham Valdelomar trabajó
con un narrador personaje,
“Me acordé del circo. Entusiasmado pensé en aquel admirable circo que había
llegado, olvidé un poco mi preocupación, empecé a contarle las maravillas que había visto”.
“Me quedé mirándola largo rato. La niña levantó hacia mí los ojos y me miró dulcemente. ¡Cuán
enferma debería estar! Seguí a la Escuela y por la tarde volví a pasar por la casa. Allí estaba la
enfermita, sola. La miré cariñosamente desde la orilla; esta vez la enferma sonrió, sonrió. ¡Ah,
quién pudiera ir a su lado a consolarla! Volví al otro día, y al otro, y así durante ocho días. Éramos
como amigos. Yo me acercaba a la baranda de la terraza, pero no hablábamos. Siempre nos
sonreíamos mudos y yo estaba mucho tiempo a su lado”.
B.- LOS RECURSOS LITERARIOS
El escritor Abraham Valdelomar hace un buen uso mesurado de los recursos literarios para
darle una vigorosa expresividad a su obra “El vuelo de los cóndores”.
En la obra de narrativa breve podemos encontrar muchas figuras literarias:
a.- Símil o comparación:
“Su cuerpecito se retorcía como un aro”
b.-Reduplicación:
“¡Tercera! ¡Bravo, bravo!
“¡El convite! ¡El convite!”
“¡Abraham, Abraham! –gritaba mi hermanita-. ¡Los volatineros!”
“¿Qué es? ¿Qué es?”
c.-Enumeración:
“El afamado barrista Kendall, el hombre de goma; el célebre domador Mister Glandys; la
bellísima amazona Miss Blutner con su caballo blanco, el caballo matemático; el graciosísimo
payaso “Confitito”, rey de los payasos del Pacífico, y su mono; y el extraordinario y emocionante
espectáculo “El Vuelo de los Cóndores”, ejecutado por la pequeñísima artista Miss Orquídea”.
“Y señalaban a un hombre hosco, de patillas, con gorrita, polaina, un latiguillo en la mano y cierto
desenfado en el andar”.
“Soñé con el circo. Claramente aparecieron en mi sueño todos los personajes. Vi desfilar a todos
los animales. El payaso, el oso, el mono, el caballo, y en medio de ellos, la niña rubia, delgada,
de ojos negros, que miraba sonriente”
d.-Epíteto:
“Todos los artistas se agrupaban, bailaba el oso, pirueteaba el payaso, giraba en la barra el
hombre fuerte, en su caballo blanco daba vueltas al circo una bella mujer, y todo se iba borrando
en mi sueño, quedando sólo la imagen de la desconocida niña con su triste y dulce mirada”.
“Ese es el barrista- decían unos, señalando a un hombre de mediana estatura,
cara angulosa y grave, que discutía con los empleados de la aduana.
e.-Exclamativa:
“¡Cuántos volatineros hay! – le decía -, un barrista con unos brazos muy fuertes; un domador
muy feo, debe ser muy valiente porque estaba muy serio. ¡Y el oso! ¡En su jaula de barrotes,
husmeando entre las rendijas! ¡Y el payaso! Y unos hombres, un montón de volatineros, el
caballo blanco, el mono con su saquito rojo, atado a una cadena. ¡Ah, es un circo espléndido!”
C.- ESTILO
El estilo que emplea el escritor Valdelomar para escribir el cuento se caracteriza por su
sencillez y no está revestido de adornos retóricos. El estilo con que está escrito la obra facilita
una lectura rápida y así como también su comprensión.
IV- APRECIACIÓN CRÍTICA
“El vuelo de los cóndores” es uno de sus mejores cuentos de Valdelomar. La obra contiene
siete capítulos cortos que está enmarcado dentro de la narración lineal clásica. Los personajes
del cuento están bien diseñados y todos ellos cumplen su papel que les corresponden. Miss
Orquídea, la niña trapecista y los demás artistas del circo atrapan a todos los niños del pueblo
de Pisco porque el autor le da vida a cada uno de ellos con su pluma magistral. El escritor utiliza
el tiempo pasado porque recuerda su época de niño y también maneja el lenguaje con mucha
solvencia. Algo más usa los recursos literarios con suma mesura para no complicar la
comunicación entre él y los niños, sus lectores.
V.- VALORES DE LA OBRA
a.- Valor literario:
El cuento “El vuelo de los cóndores”, a pesar de su sencillez no deja de ser un texto literario.
El escritor nos brinda una obra bella escrita especialmente para los niños quienes gozan cuando
los leen.
b.- Valor lingüístico:
El escritor Valdelomar maneja con suma habilidad el lenguaje y en el texto literario
encontramos giros del habla de la región de la tierra del autor.
c.- Valor humano:
En el cuento “El vuelo de los cóndores” el autor nos narra la postura humana del protagonista,
Abraham, ante la desgracia de Miss Orquídea. Él sufre mucho ante la caída del trapecio de la
hermosa niña y también la despedida de Miss Orquídea. El cuento tiene mucho valor humano.
ÍNDICE
 CARATULA
 PRESENTACIÓN
 DEDICTORIA
 ANÁLISIS LITERARIO DE “EL VUELO DE LOS
CONDORES”
1. DATOS DE LA OBRA
2. DATOS DEL AUTOR
3. ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA
4. ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA