PEI
Paciente: Niño de 8 años
Motivo de consulta: Dificultades en conciencia fonológica y escritura emergente
I. Datos Generales:
Nombre: Dairon Calle Ticona
Edad: 8 años
Sexo: Masculino
Escolaridad: Grado en curso 3ro de Primaria
Centro Educativo: El cerrito
Fecha de Evaluación: Fecha actual
Evaluador: [ UNIVERSITARIO Nelson Guari Arauz]
II. MOTIVOS DE CONSULTA
El Niño Dairon Calle Ticona de 8 años de edad del colegio el cerrito de 3ro de
primaria.
En esta etapa de su escolaridad el niño ha demostrado algunas dificultades en
el área lenguaje y escritura:
A pesar de que el niño es muy activo e inteligente y le pone mucho esfuerzo
para aprender, tiene algunas dificultades porque aún no logra comprender los
conceptos lenguaje matemática y escritura de la misma manera que sus
compañeros, siempre tiene problemas para realizar o comprender un concepto,
El niño tiene dificultades debido a que: no muestra interés de realizar tareas de
escritura o dibujar, presenta dificultades para reconocer letras …
III. Antecedentes y Clínico y Personales
Embarazo y parto: Embarazo no planificado, parto prematuro de
Complicaciones, nace con bajo peso.
Desarrollo motor: Inicio a sentarse a los 9 meses, gateó a los 2 años , y
caminó a los 3 años y medio .
Desarrollo del lenguaje: Edad en la que dijo sus primeras palabras y frases)
Hábitos alimenticios y sueño: (Alimentación equilibrada, horas de sueño)
Enfermedades previas: (Historial de enfermedades, hospitalizaciones)
III. Antecedentes Familiares
Historia de dificultades de aprendizaje en la familia (Dislexia, problemas de
lectoescritura)
Apoyo familiar en el aprendizaje (Acompañamiento en tareas, lectura en casa)
IV. Evaluación del Desarrollo del Lenguaje y Conciencia Fonológica
Comprensión del lenguaje: (Entiende instrucciones, sigue conversaciones)
Expresión oral: (Vocabulario acorde a la edad, fluidez verbal)
Conciencia fonológica: (Dificultad para identificar y manipular sonidos en
palabras, problemas con rimas y segmentación silábica)
Escritura emergente: (Dificultades para formar letras, confusión de sonidos
similares, inversión de letras)
Interés por la lectura y escritura: (Muestra interés por los libros, intenta
escribir palabras)
V. Evaluaciones Aplicadas
Prueba de conciencia fonológica: (Resultados de ejercicios de segmentación,
omisión y sustitución de fonemas)
Prueba de escritura emergente: (Copia de palabras, escritura espontánea)
Observaciones en el aula: (Nivel de atención, desempeño en actividades de
lectura y escritura)
VI. Diagnóstico Preliminar
Posibles dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica, lo que afecta
el proceso de adquisición de la lectura y escritura.
Requiere intervención especializada para reforzar habilidades fonológicas y
motoras de escritura.
VII. Recomendaciones
Intervención con un especialista en lenguaje y lectoescritura.
Ejercicios específicos para reforzar la conciencia fonológica (rimas,
segmentación, manipulación de sonidos).
Actividades lúdicas para estimular el reconocimiento y formación de letras.
Trabajo coordinado con familia y docentes para reforzar estrategias de
aprendizaje
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