Desarrollo Humano: Apuntes de Clase (Psicología)

(Semana 1 Desarrollo Humano)
Es un proceso de continuidad de cambios sistemáticos en el individuo que ocurren entre la concepción y la muerte.
Psicología del desarrollo: Rama de la psicología dedicada a identificar y explicar las continuidades y cambios que
presentan los individuos a lo largo del tiempo.
¿Cuáles son las causas del desarrollo?
1.
Maduración: Es el desarrollo biológico de acuerdo a los genes y cambios en el cerebro.
2.
Aprendizaje: Nuestras experiencias producen cambios permanentes en nuestros sentimientos, pensamientos y
comportamientos. (observaciones e interacciones)
Teorías del desarrollo:
1.
Enfoque Psicoanalítico: Propone que somos impulsados por motivos y conflictos de los que no nos percatamos.
Además, que nuestras personalidades son modeladas por nuestras primeras experiencias en la vida.
Fijación: Desarrollo detenido en una etapa psicosexual que impide el acceso a etapas superiores
Etapas psicosexuales:
●
Oral: Nacimiento a 1 año, Boca (placer a través de chupar, masticar y morder)
●
Anal: 1 a 3 años, Anal (Satisfacción sexual a través de la micción y defecación)
●
Fálica: 3 a 6 años, Placer a través de estímulos genitales (aparece el complejo Edipo, Electra)
●
Latencia: 6 a 11 años, impulsos sexuales reprimidos
●
Genital: 12 en adelante, Reaparición de los impulsos sexuales
2.
Teoría del desarrollo Psicosocial
1.
Confianza vs desconfianza: nacimiento a 1 año: Si la confianza se desarrolla, el niño/a gana seguridad en el
mundo y si siente miedo, comienza a desarrollar desconfianza.
2.
Autonomía vs vergüenza y duda: 1 a 3 años: Los niños comienzan a desarrollar su independencia, caminando
lejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar, y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir.
3.
Iniciativa vs culpa: 3 a 7 años: Los niños comienzan a desarrollar una sensación de iniciativa, y se sienten
seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones. Si esta tendencia se ve frustrada con la
crítica, los niños desarrollan un sentido de culpabilidad.
4.
Industriosidad vs inferioridad: 7 a Pubertad: Los niños comienzan a desarrollar una sensación de orgullo en
sus logros. Así como recibimos comentarios negativos, comenzamos a sentirnos inferiores. Los profesores
desempeñan un papel importante aquí.
5.
Identidad vs confusión a papeles: Durante la adolescencia. Los adolescentes se están volviendo más
independientes. Durante este periodo, exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia identidad.
6.
Intimidad vs aislamiento: Adultez temprana 20 a 25: Las personas comienzan a relacionarse íntimamente mas
con los demás, buscan conducir a las relaciones satisfactorias, con compromiso y seguridad.
7.
Generatividad vs estancamiento: 25 a 60 aprox: Se establecen profesionalmente y personalmente
desarrollando una sensación de ser parte de algo. Si no alcanzan esos objetivos, se quedan estancados con la
sensación de no ser productivos.
8.
Integridad del yo vs desesperación: 60 aprox hacia adelante: Mientras envejecemos y nos jubilamos,
tendemos a disminuir nuestra productividad, y exploramos la vida como personas jubiladas,
(Semana 2: Desarrollo físico en la adultez temprana 20 a 40 años)
El adulto temprano se encuentra en la cima de la salud, fuerza, energía y resistencia; al igual que el funcionamiento
motor y sensorial.
Las razones más frecuentes para la hospitalización en estos años son: los partos, enfermedades del sistema digestivo,
sistema genitourinario y accidentes.) y por último entre los años 30 a los 45, la altura es estable luego comienza a
declinar.
Hábitos relacionados con la salud
●
Desayunar
●
No fumar
●
Comer a horas
●
Comer moderadamente
●
Beber agua
●
Dormir 7 a 8h
La actividad física: Construye músculos, fortalece el corazón y los pulmones, disminuye la presión sanguínea.
además, alivia la ansiedad y la depresión, y alarga la vida
Sueño: la privación de sueño no sólo afecta la salud, sino también el funcionamiento cognoscitivo, emocional y
social
Tabaquismo: relacionado con mayores riesgos de cardiopatía, apoplejía y enfermedad pulmonar crónica.
Consumo de alcohol: el consumo de bebidas alcohólicas alcanza su punto más alto en la adultez temprana,
Control de estrés
●
Cognitivo: técnicas de reestructuración cognitiva
●
Fisiológico: técnicas de relajación
●
Motor: ejercicio físico, hobbies, etc.
SEXUALIDAD: A medida que la gente está cercana a los 20 años, enfrenta la tarea de alcanzar la independencia,
capacidad, responsabilidad e igualdad, todo en relación con su sexualidad.
(Semana 3: Desarrollo Cognitivo en la adultez temprana 20 a 40 años)
Los adultos buscan su realización, tanto laboral (profesión y trabajo), como personal: objetivos (viajar, pareja, familia
y amigos). El pensamiento se vuelve más flexible, abierto, adaptable e individualista. Además, la capacidad de elegir
y establecer compromisos es un indicio de madurez cognoscitiva.
Teorías:
1.
Piaget: Sostiene que el desarrollo cognitivo es un proceso de adaptación activa al entorno, en el que la mente
juega un papel crucial en el aprendizaje. (La edad adulta corresponde al estadio de las operaciones formales)
•
Pensamiento formal: El adulto puede pensar de manera abstracta, usar la lógica formal, generar hipótesis,
razonar con mayor precisión.
•
Pensamiento pos formal: El adulto va más allá del pensamiento abstracto. Su pensamiento es más flexible,
intuitivo, emocional y abierto. Puede manejar la incertidumbre, es relativista, contextualiza las situaciones y es más
pragmático.
2.
Warner Schaie: Examina el desarrollo de los usos del intelecto dentro de un contexto social.
Son 7 Etapas del pensamiento adulto
●
Etapa de adquisición: niñez adolescencia (adquieren información y habilidades)
●
Etapa de logros: 19 o 21 a 30 a 31 (Los adultos usan su conocimiento para conseguir sus metas profesionales o
personales)
3.
William Perry:
Etapas del pensamiento en el periodo universitario
●
Desarrollo en lo intelectual y moral
●
Progreso de rigidez a flexibilidad
●
Formación del pensamiento dualista (disminuye)
●
El conocimiento y los valores se consideran relativos (relativismo conceptual).
4.
Robert Sternberg: Su enfoque se centra en cómo las personas resuelven problemas, en lugar de cuántos
problemas pueden resolver. Considera la solución de problemas como una parte fundamental de la inteligencia,
3 aspectos de la inteligencia:
●
Elemento experiencial: creatividad + experiencia
●
Elemento componencial: análisis -> resolución de problemas
●
Elemento contextual: adaptación y práctica -> enfrenta demandas
5.
Inteligencia emocional – Goleman: Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de
los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros
mismos.
Lo intrapersonal: en relación conmigo mismo
Lo interpersonal: en relación con los otros.
Inteligencia emocional:
Pensar = Desarrollo Cognitivo
Sentir = Desarrollo Emocional
Actuar = Desarrollo Conductual
Creatividad: Se define como la capacidad de generar ideas o respuestas de manera original y novedosa. En la adultez
temprana, las personas están en su punto más alto de creatividad, ya que enfrentan problemas nuevos a nivel
profesional.
(Semana 4: Desarrollo Psicosocial en la adultez temprana 20 a 40 años)
Acontecimientos que marcan el inicio de la edad adulta
●
Mayores responsabilidades
●
Madurez emocional **
●
Vivir independientemente de la familia
●
El trabajo e independencia económica
●
El matrimonio***
●
La paternidad***
Relojes sociales de la adultez
●
Nos indica si hemos alcanzado los principales puntos de referencia de la vida: temprano, tarde o justo a tiempo en
comparación con la gente de nuestra edad.
●
Amistad: Implica confianza, respeto, disfrutar de la compañía del otro, comprensión.
●
Soltería: Desean ser libres para ampliar su educación y construirse una carrera sólida; para experimentar y hacer
cambios
●
Cohabitación: Vivir juntos sin contraer matrimonio (es más inusual en áreas rurales que en las urbanas)
●
Paternidad: Padres más participativos, tienen hijos a una edad más tardía
●
Divorcio: fenómeno de la edad adulta temprana
●
Matrimonio: Tiene incidencia en la felicidad y satisfacción individual
Teoría del amor - Robert Sternberg: Postula que los patrones del amor dependen del equilibrio de tres elementos:
INTIMIDAD, PASIÓN Y COMPROMISO
Enfoque Evolutivo de E. Ginberg.
Teoría sobre la Orientación Vocacional:Es un proceso evolutivo conforme los individuos maduran tienen más
conocimiento y contacto con diferentes alternativas
●
Modelo Tipológico de J. L. Holland
Propone 6 tipos de personalidad
1.
Realista: Prácticos, solucionan problemas cotidianos, fuertes ej: albañil
2.
Intelectual: Orientados hacia lo teórico y abstracto
3.
Social: relacionadas con las habilidades verbales e interpersonales.
4.
Convencional: Prefieren tareas sumamente estructuradas: oficinistas, secretarias, cajeros.
5.
Emprendedor: Toman riesgos y se hacen cargo de ello: administradores, hombres de negocios, políticos.
6.
Artístico: pintores, escritores, actores.
(Semana 5: Desarrollo Físico en la adultez intermedia 40 a 65 años)
Características
● Aceptar el paso del tiempo, adaptarse al envejecimiento.
● Aceptar la realidad de la muerte, vivir la enfermedad muerte de los padres
● Aceptar el cambio social
Transiciones físicas
● Cambios graduales que suceden en el cuerpo y marcan el proceso de envejecimiento.
● Cambios en el estilo de vida, como la dieta, el ejercicio, el tabaquismo y el consumo de alcohol o drogas.
● Fuerte presión social para conservar una apariencia juvenil.
Cambios de salud
● La piel se va poniendo menos tersa y uniforme.
● El cabello puede escasear y envanecerse.
● Las personas tienden a transpirar menos, a ganar peso y perder estatura.
● La densidad de los huesos disminuye.
● Las articulaciones pueden ser menos flexibles a medida que los tendones y ligamentos se hacen menos
eficientes.
Cambios: Estatura, peso y fuerza (El mejor antídoto para el deterioro físico y mental es un estilo de vida
saludable)
● Se alcanza la máxima altura aprox. 20 años y se conserva hasta alrededor a los 55 años
● Se disminuye lentamente de estatura y se aumenta de peso.
● La pérdida de estatura en las mujeres, está asociada con la osteoporosis.
Cambios: visión
● Alrededor de los 40 años empieza a disminuir la agudeza visual, es necesario usar lentes.
● Dificultad para enfocar objetos cercanos (Presbicia) y aumento de la miopía (vista corta) en el 12% de los
adultos de 45 a 64 años.
● El glaucoma afecta aproximadamente al 2% de la población mayor de 40 años y es una de las principales causas
de ceguera.
Cambios: audición
● Partes de la pérdida auditiva se debe a factores ambientales, en relación a las personas que tienen profesionales
que las mantienen cerca de ruidos fuertes: trabajadores de construcción o mecánicos, etc.
● Se degrada primero la habilidad para escuchar sonidos de tono elevado y alta frecuencia: Presbiacusia.
Problemas comunes en la salud
● Artritis 40 años
● Diabetes 50 años
● Hipertensión (presión alta, asesino silencioso) 55 y 64 años
● Enfermedades cardiacas (malos hábitos)
Estrés y las enfermedades cardiacas
La hormona del estrés cortisol eleva la presión sanguínea, genera arritmias e incrementa los niveles de colesterol
(arteriosclerosis)
Friedman y Rosenman
Personalidad tipo A
● Responden a los eventos de vida con impaciencia, hostilidad, competitividad, urgencia y lucha constante.
● Con dificultad para conocer y expresar sus emociones.
● Desarrollo de enfermedades cardiacas.
Personalidad tipo B
● Relajados y de trato fácil, confiados, abiertos a las emociones.
● Posee paciencia, confianza y seguridad.
● Son menos predispuestos a problemas de estrés, psicosomáticos y de otra índole.
Cambios sexuales y físicos
Exámenes médicos regulares
Disminucion de actos sexuales
HOMBRE necesitan más tiempo para erectarse
MUJER las paredes vaginales se comprimen y la entrada se achica haciendo doloroso el acto sexual.
(mujeres que entran a MENOPAUSIA libres del temor al embarazo)
CLIMATERIO:
MUJERES: MENOPAUSIA: 45 AÑOS, cese de la menstruación,
VARONES: ANDROPAUSIA: 50 AÑOS, deceso de testosterona, aún puede dar hijos.
disfunción eréctil y se agranda la próstata
DISFUNCIONES SEXUALES:
HOMBRE: disfunción eréctil, puede estar asociada a factores mórbidos como la diabetes,
MUJERES: baja el deseo sexual, puede ser causado por diversos problemas físicos y psicológicos.
(Semana 6: Desarrollo Cognitivo en la adultez intermedia 40 a 65 años)
La adultez intermedia es una etapa de gran productividad, especialmente en lo intelectual y artístico,
donde uno consigue la autorrealización.
Características
Las personas se encuentran en su máximo rendimiento intelectual y aumenta su capacidad de
resolución de problemas.
Inteligencia cristalizada y fluida (Horn y Cattell)
● Inteligencia fluida (disminuye con la edad)
Capacidades de procesamiento de la información, razonamiento y memoria. Ejemplo: se le pide que memorice una
serie de números
● Inteligencia cristalizada (no disminuye)
Es el cúmulo de información, habilidades y estrategias que el individuo ha aprendido por medio de la experiencia y
aplica en la solución de problemas. Ejemplo: resolver un crucigrama
SCHAIE: UN MODELO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DURANTE EL CICLO VITAL
Considera los usos del intelecto en desarrollo dentro de un contexto social, Lo que necesito saber + Como usar lo
que sé + Por qué debo saber.
● Etapa de responsabilidad: Se emplea el conocimiento para resolver problemas relacionados con sus propias
responsabilidades: familiares, profesionales y personales.
● Etapa ejecutiva: El conocimiento y las habilidades se utilizan para ponerlas en práctica a niveles más
complejos: desarrollo de instituciones, empresas, gobiernos, organizaciones de todo tipo
LA OPTIMIZACIÓN SELECTIVA (BALTES) modelo OSC
● La optimización: Formas en que la gente se ejercita o se capacita en áreas prioritarias para ellas.
● Selectiva: Que las personas elijan las metas más apropiadas para ellas, pueden dirigir la conducta y su
desarrollo.
● Compensación: formas alternativas que la gente utiliza para manejar las perdidas.
Tipos de memoria
● La memoria sensorial es el almacenamiento inicial y momentáneo de la información que dura sólo un instante.
(la información es registrada por el sistema sensorial)
● Memoria a corto plazo, la cual se retiene durante 15 a 25 segundos.
● Memoria a largo plazo, donde se almacena de manera relativamente permanente y disminuye con la edad.
Factores que afectan la memoria (arreglar)
1. Disminución de la velocidad cognitiva
2. Estrés y sobrecarga mental
3. Problemas de sueño
6. Consumo de alcohol y sustancias
7. Ansiedad y depresión
8. Enfermedades neurodegenerativas
(Semana 7: Desarrollo Psicosocial En la adultez intermedia 40 a 65 años)
Modelos de crisis normativas, crisis relacionadas con la edad
●
Cambios biológicos
●
Climaterio
●
Crisis del nido vacío
●
Jubilación
GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO DE ERICKSON
Generatividad: contribución y logros.
●
Personal / Familiar / Comunidad / Trabajo / Sociedad / Futuras
Si no se logra entonces de estanca, implica una falta de crecimiento psicológico, los adultos se frustran o se aburren.
Levinson (1992), las estaciones de la vida
No existe una única y universal manera de estructurar la vida, sino que cada persona adulta le otorga su propia
impronta, tratando de vivir las posibilidades que se presentan en cada momento.
Crisis de la edad media (Alrededor de los 40 a 45 años) (no todas las personas pasan por la crisis)
Es un tiempo de cuestionamiento.
●
Revisión de la vida
●
Experimentan los primeros signos de envejecimiento y se enfrentan al hecho de que serán incapaces de cumplir
todos sus propósitos antes de morir.
●
Crisis de la edad media: “incertidumbre e indecisión”.
●
Experiencia emocional negativa, promovida por la sensación de estar “atrapado”.
●
Reacción de pérdida de propósito en la vida (ya nada vale la pena).
Relaciones humanas
Matrimonio: las personas con + de 20 años de matrimonio, se empiezan a parecer
Pareja: Es una estructura en la cual dos individuos establecen una relación basada en el afecto y en un proyecto
conjunto de vida.
Divorcio: Disolución del matrimonio por infidelidad, problemas de comunicación, decepción y conflictos..
Nido vacío: Casos en que los padres sienten infelicidad, preocupación, soledad y depresión por la partida de sus
hijos.
Hijo bumerang: Retornar por problemas económicos, divorcio etc.
Generación sándwich:
●
Responsabilidad por el cuidado de sus padres ancianos.
●
Adultos de mediana edad, se sienten oprimidos entre las necesidades de sus hijos y la de sus padres.
●
Apoyo financiero, manejo del hogar.
●
Padres: No quieren ser una carga.
●
La responsabilidad mayormente recae en las mujeres hasta en el caso de los suegros. Mayor apego psicológico
entre los hijos de mediana edad y sus padres ancianos.
Convertirse en abuelos:
●
Abuelos involucrados: Participan de manera activa y tienen influencia en la vida del nieto.
●
Abuelos de compañía: Más relajados, brindan apoyo y actúan como sus amigos.
Ej. Llevan a sus nietos de vacaciones.
●
Abuelos distantes: Más lejanos, desapegados y distanciados, muestran poco interés por sus nietos.