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CURSO 2013/14
PRÁCTICA Nº 1
1.- Aclare el significado de los siguientes conceptos: modelo económico, relación funcional, coste de
oportunidad, factor capital, mercado, economía mixta, Frontera de Posibilidades de Producción (FPP),
estructura del Sector Público, transferencias públicas, presión fiscal psicológica, diferencia entre Sector
Público Empresarial y Sector Público Administrativo,
Administrativo, necesidad de financiac
financiación.
ión.
2.- Imagine una economía que cuenta con una determinada dotación de recursos (tierra y otros recursos
naturales, fábricas, bienes de equipo, fuerza de trabajo) y una determinada tecnología. Supongamos que esta
economía dedica sus recursos a la producción de dos únicos bienes: alimentos y ropa. La siguiente tabla
ofrece algunos puntos pertenecientes a la FPP de esta economía:
ALTERNATIVA
UNIDADES DE ALIMENTOS
0
A
1
B
2
C
3
D
4
E
a) Represente gráficamente
gráficamente la an
anterior
terior FPP.
UNIDADES DE ROPA
7
6
4,5
2,5
0
b) Señale un punto
punto exterior a llaa FPP. ¿Qué sign
significado
ificado tiene
tiene??
c) ¿Qué indicaría un punto (llamémosle
(llamémo sle I) en el cual se producen 2 unidades
unidad es de alimentos y 3 de
ropa? Ilustre el concepto de asignación eficiente de los recursos utilizando este ejemplo.
d) Halle el coste de oportunidad de producir cada unidad adicional de alimentos en términos de las
unidades de ropa que se dejan de producir.
e) ¿Aumenta
¿Aumenta o disminuye el coste de oportunidad a medida que producimos mayor cantidad de
alimentos?? ¿Qué razones podrían justific
alimentos
justificar
ar este comportamiento del coste de oportunidad?
o portunidad?
3.- Analice los efectos de las siguientes transformaciones económicas utilizando una FPP:
a) Una mejora de la tecnología.
tecnología.
b) Una guerra
guerra que destruy
destruyee parte de los recu
recursos
rsos del país.
c) Una mejora del nivel cultural
cultural y educ
educativo
ativo de la población.
d) Una huelga que paraliza la industria durante varias semanas.
e) La emigración de jóvenes al extranjero.
4.- Un agricultor dispone de 100 Kg de trigo que puede dedicar bien al consumo, bien a la siembra. Si opta
por esta segunda alternativa,
alternativa, por cada kilo sembrado espera obtener 4 al año siguien
siguiente.
te. Resuelva, a partir de
la información suministrada, las siguientes cuestiones:
a) Represente gráficamente
gráficam ente la frontera de posibilidades de consumo a que se enfrenta este agricultor al
elegir entre
entre consumo presente (en el año actual) y consumo futuro (en el próximo año).
b) ¿Cómo representaría
representaría (en el mismo gráfico) el hecho de que dicho agricultor necesi
necesita
ta al menos 40
4 0 Kg
para alimentarse
alimentarse en cada uno
uno de los dos periodos?
¿Es el ocio un bien económico? ¿Cuál es el coste de oportunidad del ocio?
5.5.-¿Es
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CURSO 2013/14
6.- Desde el punto de vista del óptimo de Pareto
UA
*A
+C
*B
UB
a)
b)
c)
d)
e)
El paso de A a B supone una mejora.
Las situaciones A y B no son comparables.
B es pareto inferior a A.
El paso de A a B supone un empeoramiento.
El punto C es pareto superior respecto al punto A.
7.
7.-- Indique qué tipo de actuación pública se da en los siguientes casos:
-
Ciudad Sanitaria "La Paz".
Vivienda de precio tasado.
Becas públicas a estudiantes universitarios.
Construcción de un cuarto carril en la carretera de Barcelona, realizado por CONSTRUCCIONES Y
CONTRATAS,, S.A..
CONTRATAS
Explotación de un pozo minera por HUNOSA.
Cotizaciones sociales.
Subvención a un centro de enseñanza concertada.
El ejército español.
Legislación sobre seguridad e higiene en el trabajo.
Establecimiento
Establecimi
ento de un salario mínimo interprofesi
interprofesional.
onal.
Contratación de una empresa privada para la gestión de las multas por el Ayuntamiento de Madrid.
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