CUESTIONARIO CÁTEDRA I
1. Defina semántica y explique en qué consiste la semántica léxica.
La semántica es la rama de la lingüística, la cual estudia el significado de
las palabras, oraciones, frases y textos en un idioma.
Su objetivo es analizar como se construye el significado y como está varía
según el contexto.
2. ¿Qué tipo de relaciones se establecen a partir del significado?
Del significado de las palabras se pueden establecer diferentes tipos de
relaciones semánticas, por ejemplo:
Antonimia: son palabras con significados opuestos (frio, caliente).
Sinonimia: palabras con significado similar (alegre, feliz).
Polisemia: es cuando una palabra tiene varios significados
relacionados (“boca”, en la boca de un rio y boca humana).
3. ¿Qué es el lexicón mental y cómo se relaciona con la semántica?
Lexicón mental: es el sistema interno de almacenamiento de palabras y
sus significados en la memoria de una persona. No solo incluye el
significado de las palabras, sino también forma fonológica, ortográfica,
morfológica, sintáctica y pragmática.
Es dinámico y se organiza de manera jerárquica y asociativa, permitiendo
el acceso eficiente a las palabras durante la producción y comprensión
del lenguaje.
Poe ejemplo, al escuchar la palabra “perro”, el léxico mental no solo
accede a su significado básico (animal doméstico), sino también palabras
relacionadas como “ladrido”, “gato” (por oposición), “canino”
(hiperónimo), o razas especificas (hipónimos).
4. Explique y señale un ejemplo para la grabación de la sinonimia y para la
gradación de antonimia.
Gradación de la sinonimia: no todos los sinónimos tienen el mismo grado
de equivalencia. Algunos puedes ser intercambiables en ciertos
contextos, pero en otros pueden diferir en matices de significado o nivel
de formalidad. Ejemplo: “enojado” y “furioso” son sinónimos, pero
“furioso” implica un grado mayor de intensidad en la emoción que
“enojado”.
Gradación de la antonimia: los antónimos pueden presentar distintos
grados de oposición. En la antonimia gradual, los términos opuestos no
son absolutos, sino que existen estados intermedios entre ellos. Ejemplo:
“frio” y “caliente” son antónimos graduales porque entre ellos hay
términos intermedios como “templado” o “tibio”.
Ejemplo de ambos: “vivo” y “muerto” son antónimos complementarios,
ya que no hay estados intermedios entre ambas condiciones.
5. ¿Para qué sirven las redes semánticas y cómo se activan?
Las redes semánticas son estructuras mentales que organizan el
conocimiento y las palabras según sus significados, relacionando
conceptos entre sí a través de vínculos jerárquicos, de pertenencia,
oposición, entre otros. Se activan cuando procesamos un estímulo
verbal, ya que las palabras o conceptos están conectadas en la mente.
Por ejemplo, la palabra “perro”, se activan en nuestra mente otros
conceptos relacionados, como “animal”, “mascota”, “ladrido”, entre
otros, dependiendo en la red Semántica a la que pertenezca.
6. ¿Cuál es la diferencia entre un campo léxico y un campo semántico?
Campo léxico: se refiere a un conjunto de palabras que comparten una
misma categoría gramatical y que están relacionadas por su ámbito de
uso o temática. Estas palabras tienen un significado que está vinculado a
un mismo tema. Ejemplo: en el campo semántico de los “animales”,
encontramos palabras como “perro”, “gato”, “elefante”, “león”, etc.
Campo semántico: está compuesto por palabras que comparten un
significado común, pero pueden pertenecer a diferentes categorías
gramaticales. Las palabras de un campo semántico están conectadas por
el significado, no por la forma gramatical. Ejemplo: dentro del campo
semántico de “sentir” encontramos palabras como “emociones”,
“tristeza”, “sentimiento”, etc.
7. ¿Cómo funcionan las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas desde una
perspectiva semántica?
Relaciones paradigmáticas: son relaciones de sustitución que existen
entre las palabras de un mismo contexto o categoría gramatical.
Ejemplo: “casa” y “hogar” son palabras que se pueden sustituir en
algunos contextos, ya que ambas se refieren a un lugar donde se vive.
Relaciones sintagmáticas: son las relaciones que se establecen entre las
palabras que forman una unidad mayor dentro de una secuencia. Desde
una perspectiva semántica, las relaciones sintagmáticas se dan entre
palabras que se complementan y se ajustan entre sí para transmitir un
mensaje claro. Ejemplo: “el perro corre” o “la casa es grande”, en ambos
casos, las palabras tienen que ser combinadas de manera que el
significado global de la frase sea coherente.
8. ¿Qué diferencia hay entre el significado denotativo y connotativo?
Significado denotativo: es el significado literal, objetivo y comúnmente
aceptado de una palabra. Es el significado que aparece en el diccionario.
Ejemplo: la palabra “perro” denota un mamífero doméstico de la especie
Canis lupus familiaris.
Significado connotativo: es el significado adicional que una palabra
adquiere por asociaciones culturales, emocionales o subjetivas. Es un
sentido más personal y variado que puede depender del contexto.
Ejemplo: la palabra “perro” puede connotar lealtad, amistad o cariño,
dependiendo de la relación que se tenga con los perros o de como se
emplee en un contexto particular (por ejemplo, “es un buen perro” para
referirse a alguien leal).
9. Defina Polisemia y explique con un ejemplo.
Polisemia: se refiere a que una palabra por sí solo puede tener diferentes
significados.
Ejemplo: “banco”, puede referirse a una actividad financiera o para
sentarse (todo depende del contexto en que lo analicemos).
10. Señale la diferencia que hay entre palabras homónimas, homófonas y
homógrafas.
Homónimas: son palabras que tienen la misma pronunciación o escritura,
pero significados diferentes. Se dividen en Homófonas y Homógrafas.
Homófonas: se pronuncian igual, pero se escriben diferentes y tienen
significados distintos. Ejemplo: “Votar” (emitir un voto) o “botar”
(arrojar algo).
Homógrafas: se escriben y pronuncian igual, pero tienen significados
diferentes. Ejemplo: “gato” (animal) y “gato” (herramienta para levantar
autos).
11. En el lenguaje figurado, desde los estudios de semántica, explique con ejemplos
cuál es la diferencia entre comparación y metáfora.
Comparación: es una figura retorica que establece una relación de
semejanzas entre dos elementos utilizando conectores, estos dos
elementos no se parecen en nada, pero tienen dentro de la oración una
relación. Ejemplo: “eres fuerte como un gorila” no eres un gorila, pero
tienes la fuerza de uno.
Metáfora: implica una identificación directa, pero sin usar conectores.
Ejemplo: “tus ojos son dos luceros” simboliza que tus ojos son muy
brillantes.
12. ¿Qué son los parónimos? Ejemplifique
Palabras que tienen una pronunciación o escritura similar, pero
significados diferentes. Ejemplo: “afecto” (sentimiento de cariño),
“efecto” (resultado de una causa”.
13. ¿Qué son los eufemismos y los disfemismos? Señale si su relación de significado
es connotativo o denotativa y por qué.
El eufemismo hace referencia a una palabra que se usa en lugar de
aquellas que se considera tabú o malsonante, mientras que el
disfemismo es una palabra deliberadamente incorrecta, despectiva o
insultante que se utiliza en lugar de otras más neutral, ya sea con fines
humorísticos, satíricos o simplemente para rebajar la formalidad del
lenguaje. El eufemismo y disfemismo tienen relación connotativa ya que
implican un significado subjetivo.
14. Explique semánticamente las relaciones de conversión y reciprocidad con
ejemplos.
Las relaciones de conversión y reciprocidad en semántica son formas en
la cual los significados de las palabras y expresiones pueden
transformarse, eso si todo depende de cómo se estructura en la manera
en que los roles semánticos se intercambian.
La conversión es cuando una relación es verdadera en un sentido, siendo
así también lo es en el otro, aunque no requiere que la acción sea mutua
o simultánea. Ejemplo: “Sofia es la hermana de Josefa” – “Josefa es la
hermana de Sofia” = cuando hablamos de la relación de hermandad está
es simultánea.
La reciprocidad necesita que ambas partes participen al mismo sentido,
son la opción de que uno lo haga. Ejemplo: “Margarita y Sergio se
abrazaron” – “Sergio y Margarita se abrazaron” = un abrazo no puede
darse de manera unilateral.
15. ¿Cómo abordaría aspectos clínicos como la perdida de memoria en adultos
mayores y TDL en niños, desde una perspectiva semántica?
Desde la perspectiva semántica, tanto la perdida de memoria en adultos
mayores como TDL en niños puede abordarse de manera en que
fortalezcamos las conexiones entre palabras y sus significados.
Utilizando así estrategias como la categorización, la asociación léxica y
los mapas semánticos, para así ayudar a mejorar la comprensión y
producción del lenguaje.
16. ¿Qué relación tiene la semántica con la comunicación y la función del
fonoaudiólogo?
La semántica y la comunicación tienen una estrecha relación ya que la
semántica es fundamentalmente para la comunicación, la semántica es la
base para comunicar significados, desde el significado de las palabras
hasta relaciones más complejas como la sinonimia, la antonimia y la
ambigüedad. Como sabemos la semántica es parte de la lingüística, una
de las ciencias que se combina con la fonoaudiología para estudiar la
comunicación humana, la fonoaudiología es este campo tiene un
impacto positivo ya que previene, diagnostica, rehabilita y apoya a las
personas con trastornos de la comunicación.
17. ¿Qué instrumentos que usted conozca, abordan aspectos semánticos?
Ejemplifique
Uno de los instrumentos que aborda aspectos semánticos es el
cuestionario de asociaciones léxicas, este evalúa la manera en que la
persona relaciona las palabras según su significado. Este tipo de
instrumento nos permite analizar la organización del conocimiento léxico
y las conexiones semánticas.
Este cuestionario es un instrumento que nos ayuda a evaluar aspectos
semánticos, ya que ayuda a analizar como una persona organiza y
ingresa al conocimiento sobre los significados de las palabras.
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