PAUTA DE OBSERVACIÓN PARA CURSOi
Asignatura
Profesores(as)
Curso
Fecha
:
:
:
:
INDICADORES
Logrado
2
A
C
T
I
T
U
D
E
S
1.
Puntualidad en la hora de entrar a clases.
2.
Capacidad de atender a las explicaciones del
Profesor.
Capacidad para incorporar las correcciones del
profesor e intentar mejorar.
Cuentan con los materiales necesarios para la clase.
Y
6.
V
A
L
O
R
E
S
7.
A
T
E
3.
4.
5.
Capacidad para trabajar de forma individual en el
aula.
Estudiantes participan activamente de la clase.
Se le realiza preguntas o se le plantean dudas al
profesor de aula.
8. Existe colaboración entre compañeros al momento
de realizar su trabajo por parejas o grupos utilizando
materiales de trabajo.
9. Los/las compañeros/as se ayudan, en caso de
necesidad.
10. Se cumple con los deberes asignados en casa y en el
aula según requerimientos del docente.
11. Estudiantes solicitan que se le repitan las
instrucciones (Identificarlos)
12. Estudiantes
realizan
sus
actividades
sistemáticamente sin distraerse en clases.
VALORACIÓN
Medianamente
logrado
1
OBSERVACIÓN
No
logrado
0
Ej: hacen preguntas, aportan con ideas,
resuelven ejercicios frente al grupo, etc.
Ej: Aplica o no aplica, estudiantes traen
materiales e información solicitada, solo
algunos traen lo solicitado, etc.
N 13. Preguntas o participaciones de los estudiantes en
clase siempre son relacionadas con lo tratado.
C
14.
El tiempo que demoran en iniciar las actividades es
I
el adecuado
Ó
15.
Estudiantes permanecen sentados el tiempo
N
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A
indicado por el profesor y acorde a su etapa del ciclo
vital
16. Si se interrumpe el trabajo son capaces de retomar
la actividad rápidamente.
17. Estudiantes logran desarrollar actividades en el
tiempo indicado por el docente.
18. Terminan sus actividades dadas en el tiempo
establecido por el o los docentes.
19. Requieren constate estímulo para el Inicio de la clase
20. Requieren constate estímulo para el Término de la
clase
21. Se observa mejor atención al:
a) Inicio de la clase.
b) Medio de la clase.
c) Termino de la clase
22. Capacidad para seguir instrucciones dadas.
23. Postura al sentarse adecuada y cómoda para el
aprendizaje del estudiante (contextualizar acorde al
espacio donde está trabajando).
24. El lenguaje con el cual interactúan es adecuado,
claro y entendible por todos.
25. El lenguaje no verbal es acorde a verbal y al contexto
de clase.
26. Se observa motivación hacia la actividad
27. Se observa interés por la asignatura
28. Se observa esfuerzo por aprender
29. Rinden de acuerdo a sus capacidades
30. Autonomía (logran realizar las actividades por si
solos)
31. Estado de ánimo
Ej: Se observan alegres, tristes,
preocupados, temerosos, etc.
32. Respetan las reglas del aula y normas de seguridad.
33. La interacción con el docente es directa y acorde al
contexto escolar.
34. Control de impulsos (tono de voz, uso adecuado de
palabras)
35. Se observa que los tiempos entregados por parte del
docente son acordes a la actividad propuesta.
36. Las dudas
de los
estudiantes son con
respondidas
Observaciones
Generales
en retroalimentación
el docente:
durante la clase según solicitud de cada estudiante.
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Nombre y Firma Psicólogo(a)
_______________________________
Nombre y firma Docente(s)
i
Pauta de área psicológica para el proceso de diagnóstico e intervención grupal.
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