PLANTILLA CORRECTORA E INTERPRETATIVA DEL TEST GESTÁLTICO
VISOMOTOR DE L. BENDER, SEGÚN E.M. KOPPITZ
NOMBRE Y APELLIDOS:
EDAD:
CEIP:
FECHA DEL EXAMEN:
FIGURAS
FIGURA A
FIGURA 1
FIGURA 2
FIGURA 3
TIPO ERROR
1 a. Distorsión de la forma (deformación de las figuras)
1 b. Desproporción entre figuras ( más de dos veces el tamaño del otro)
2 - Rotación figura 45º o más
3 - Fallo en la unión circulo cuadrado (+ de 3 mm)
4 - 5 o + puntos convertidos en círculos
5 - Rotación figura más de 45º
6 - Mas de 15 puntos en una hilera
7 - Mitad hilera rotada 45º o más
8 - Omisión de 1 o 2 hileras de círculos
9 - Más de 14 columnas de círculos en 1 hilera
10 - 5 o + puntos convertidos en círculos
11 - Rotación del eje de la fig. en 45º o más
12 a - Pérdida de la forma de la figura
12 b - Línea continua en lugar o además de puntos
13 - Rotación de la figura o parte de ella 45º o más
14 - Separación de 3mm entre curva y Angulo adyacente
15 - 5 o más punto convertidos en círculos
16 - Rotación de la figura o parte de ella 45º o más o extensión a 10º o
más hacia la izquierda
17 a - Pérdida de la forma de la figura
17 b - Línea continua en vez de puntos
18 a - 3 o más ángulos evidentes o puntas en las curvas
18 b - Líneas rectas o menos de 2 curvas completas
19 - Las líneas no se cruzan o lo hacen en el extremo
20 - 6 o más curvas completas en cualquiera dirección
21 a - Desproporción entre los hexágonos (+ de 2 veces)
21 b - Figuras excesivamente deformadas
22 - Rotación de la figura o parte de ella 45º o más
23 - Hexágonos no se superponen o lo hacen en exceso
24 - Hexágono y rombo excesivamente deformados (ángulos añadidos u
omitidos)
25.- Rotación figura 45º o más (no puntúa giro del papel)
DISTORSION
ROTACIÓN
INTEGRACION
DISTORSION
ROTACIÓN
PERSEVERACION
ROTACIÓN
INTEGRACIÓN
PERSEVERACION
DISTORSION
ROTACIÓN
INTEGRACION
FIGURA 4
FIGURA 5
ROTACION
INTEGRACIÓN
DISTORSION
ROTACIÓN
INTEGRACION
FIGURA 6
DISTORSION
INTEGRACIÓN
PERSEVERACION
FIGURA 7
DISTORSION
ROTACIÓN
INTEGRACIÓN
FIGURA 8
DISTORSION
ROTACIÓN
LC
* todas las edades
PUNT
*a partir de 6 años
*
*
* a partir de 5 años
**
** a partir de 7 años
* a partir de 8 años
** a partir de 6 años
** a partir de 7 años
* a partir de 6 años
** a partir de 7 años
* a partir de 5 años
**
**
*
* a partir de 8 años
*
**
* todas edades
**
* todas edades
** a partir de 7 años
*a partir de 7 años
** a partir de 6 años
* a partir de 6 años
*a partir de 6 años
**
PUNTUACIÓN TOTAL
* Significativo (se da más a menudo pero no exclusivamente en el grupo L.C.)
** Altamente significativo en todas las edades (se da casi exclusivamente en el grupo L.C.)
CONDUCTAS DE LOS NIÑOS CON LESIÓN CEREBRAL: Tiempo excesivo para terminar la prueba. Trazar la figura con el dedo antes de dibujarla. Anclar el
dibujo con el dedo. Mirar 1 vez la tarjeta y dibujar de memoria. Rotación de la tarjeta y el papel. Verificar una y otra vez el nº de puntos sin sentirse seguros
(perfeccionismo)
Puntuación
21.
20
19
18
17
16
15
14
13
-4,0
4,0
4,1
4,2/
4,3
4,4/
4,5
4,6/
4,7
4,8/
4,9
4,1/
4,11
5,0/
5,1
6½
4 a 9’
Edad
Equivalente
BAREMOS
12 11 10
5,2/
5,4 5,6/
5,3
5,8
/
5,5
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
5,9/
5,11
6,0/
6,5
6,6/
6,11
7,0/
7,5
7,6/
7,11
8,0/
8,5
8,6/
8,11
9,0/
9,11
10,0/
10,11
11,0/
11,11
TIEMPOS Y LIMITES CRITICOS
EDADES
TIEMPOS
5
5½
6
3 a 10´
4 a 10´
4 a 9’
7
7½
8
8½
9
9½
10
10 ½
11
11 ½
12
12 ½
4 a 9’
4 a 9’
4 a 9’
4 a 9’
4 a 9’
4 a 9’
4 a 9’
4 a 8’
4 a 8’
4 a 8’
4 a 8’
4 a 8’
TIEMPO EMPLEADO:
INDICADORES EMOCIONALES
ORDEN CONFUSO
FIGURAS GRANDES
FIGURAS PEQUEÑAS
LINEA FINA
REPASO DE LINEAS Y FIGURAS
EXPANSION (2 o más hojas)
CONSTRICCION
LINEA ONDULADA
SUSTITUCIÓN DE CIRCULOS POR RAYAS
OBSERVACIONES:
Falta de capacidad para planear, organizar material, confusión mental (significativo a partir de 8 años
Conductas actuadoras, descarga de los impulsos.
Micrografismo, timidez, constricción, retraimiento, ansiedad.
Semejante a micrografismo: timidez, retraimiento.
Agresividad manifiesta e impulsividad
Impulsividad (patológico en niños de edad escolar)
(menos de la mitad de la hoja) Retraimiento, timidez, depresión
(figuras 1 y 2) inestabilidad emocinal
(figura 2) impulsividad, falta de interés.
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