Planificación de Clase – Práctica
Docente III
Instituto de Educación Superior “René Favaloro”
Carrera: Profesorado de Educación Primaria – 3º Año
Unidad 1: La práctica como eje vertebrador de la formación docente
Duración: 80 minutos
Clase N°: 1
Tema de la clase:
Presentación – Sentidos de la práctica docente
Propósitos de la clase:
• Iniciar el trabajo colectivo en el espacio curricular Práctica III.
• Recuperar experiencias previas en torno a la práctica docente.
• Favorecer el conocimiento entre los/as estudiantes y el/la docente a partir de la reflexión
personal.
• Explorar las representaciones previas sobre la práctica profesional.
Contenidos:
• Campo de la práctica docente.
• Saberes previos y experiencias formativas.
• Representaciones sobre el rol docente.
Actividades:
1. Bienvenida y encuadre general del espacio.
2. Dinámica inicial: '¿Quién soy como futuro/a docente?'
- Elección de una imagen, palabra o símbolo que represente su vocación o recorrido.
- Puesta en común en grupos reducidos.
3. Escritura en bitácora: reflexión individual sobre tres preguntas:
• ¿Qué me trajo hasta aquí?
• ¿Qué quiero aprender?
• ¿Qué me inquieta o motiva de esta etapa?
4. Socialización voluntaria en plenaria.
Bibliografía de referencia:
• Sanjurjo, L. (2005). La formación práctica de los docentes. Rosario: Homo Sapiens.
• Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México: Graó.
Evaluación:
• Participación activa en las actividades de reflexión y socialización.
• Producción escrita inicial en bitácora como primer registro de pensamiento pedagógico.
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