Número Tiempo
de
de la
sesión actividad
Nombre de
actividad
Descripción de la
actividad
"Mi nombre y
yo"
Se introduce el concepto
de identidad personal a
través de un cuento
sobre la historia de Leo. Cuento sobre
Los estudiantes
Leo, pizarra, 1
reflexionan sobre su
rotuladores
propio nombre y
comparten lo que saben
sobre él.
2 dias
Actividades de "Entrevista a
desarrollo
mi familia"
Los estudiantes
preparan preguntas para
Cuadernos,
entrevistar a sus
bolígrafos,
familiares sobre el
dispositivos
origen y significado de
2
de grabación
sus nombres. Se realiza
(tablet o
una simulación de
grabadora)
entrevista en clase para
practicar.
3 dias
Los estudiantes llevan a
cabo entrevistas con sus
familiares en casa y
documentan sus
hallazgos.
Cuadernos,
Actividades de "Descubriendo Posteriormente,
dispositivos 3
desarrollo
mi historia"
comparten sus
de grabación
descubrimientos en
pequeños grupos en
clase, fomentando el
diálogo y la escucha
activa.
1 dia
Con los hallazgos sobre
sus nombres, los
estudiantes crean un
Papel, lápices
dibujo que represente la
Actividades de
de colores,
"Mi historia en historia y el significado
síntesis y
rotuladores, 4
imágenes"
de su nombre,
estructuración
material de
incorporando elementos
arte
visuales que simbolicen
las historias o canciones
relacionadas.
2 dias
Tipo de
actividad
Actividad
inicial
Recursos
necesarios
Tipo de
actividad
Nombre de
actividad
Descripción de la
actividad
Recursos
necesarios
Número Tiempo
de
de la
sesión actividad
Los estudiantes
presentan sus dibujos al
resto del grupo,
explicando la historia
detrás de su nombre. Se
Actividades de
Dibujos de los
"Exposición de promueve la reflexión
aplicación y
estudiantes, 5
identidades"
sobre la diversidad
transferencia
pizarra
cultural y la importancia
de la identidad personal
y colectiva en una
sesión de puesta en
común.
1 dia
EVALUACIÓN
Criterio de
Evaluación
Logro 1
Logro 2
Logro 3
Logro 4
Logro 5
Identifica
Comprender el
Identifica
Identifica de
No logra
algunas ideas
Reconoce la
sentido de
correctamente
manera
identificar las principales,
mayoría de
textos orales y
las ideas
precisa todas
ideas
pero tiene
las ideas
multimodales
principales y
las ideas
principales ni dificultades
principales y
sencillos,
algunos
principales y
los mensajes con los
los mensajes
reconociendo
mensajes
los mensajes
explícitos en mensajes
explícitos en
las ideas
explícitos en
explícitos en
los textos
explícitos en
los textos
principales y
los textos
los textos
orales y
los textos
orales y
los mensajes
orales y
orales y
multimodales. orales y
multimodales.
explícitos.
multimodales.
multimodales.
multimodales.
Iniciar, de
manera
acompañada,
la valoración
del contenido
y de los
elementos no
verbales más
elementales.
No inicia la
Inicia la
Comienza a
valoración del
valoración del valorar el
contenido ni
contenido y
contenido y
de los
algunos
algunos
elementos no
elementos no elementos no
verbales
verbales, pero verbales con
siquiera de
requiere
apoyo
manera
mucha ayuda. significativo.
acompañada.
Valora de
manera
efectiva el
contenido y
elementos no
verbales con
apoyo
ocasional.
Valora de
manera
autónoma el
contenido y
los elementos
no verbales
con mínima
supervisión.
Reflexión
sobre la
No muestra
reflexión
Identifica y
reflexiona
Demuestra
reflexión
Reflexiona de Reconoce y
manera
reflexiona
Criterio de
Evaluación
Logro 1
Logro 2
Logro 3
Logro 4
Logro 5
lengua y sus sobre los
limitada sobre sobre varios
sobre la
avanzada
usos:
mecanismos algunos
mecanismos mayoría de
sobre los
Mecanismos de coherencia mecanismos de coherencia los
mecanismos
elementales
y cohesión
de coherencia y cohesión
mecanismos de coherencia
de coherencia textual.
y cohesión
textual con
de coherencia y cohesión
y cohesión
textual.
ayuda.
y cohesión
textual.
textual.
textual de
manera
adecuada.
Aplicación de
Usa
conectores
conectores
temporales
No aplica
Aplica
temporales
referidos a
conectores
conectores
con cierta
hechos o
temporales de temporales de
precisión,
circunstancias manera
manera
aunque con
en presente, correcta.
inconsistente.
errores
pasado o
ocasionales.
futuro.
Aplica
Usa
conectores
conectores
temporales de temporales de
manera
manera
precisa y
precisa y
coherente en coherente en
la mayoría de todos los
los casos.
casos.
0
