Tutora: Mariela Ivonne Garay Castillo
Nuestros acuerdos de convivencia virtual
Experiencia de aprendizaje n°08
Una propuesta
tecnológica
para mejorar
la comunicación
entre las
personas
Hoy leerás para
conocer cómo se
comunicaban nuestros
antepasados.
Nuestro propósito
Identifica
información
Hoy leeremos textos
sobre la comunicación
de
explícita
y relevante en
nuestros antepasados.
los textos que lee
Decir para qué
(infografías).
fue escrito el
AREA: COMUNICACIÓN
texto.
LA COMUNICACIÓN DESDE NUESTROS ANTEPASADOS
Observa bien
y lee el título.
Dialogamos respondiendo a las siguientes
preguntas:
¿ De qué crees que
trata el texto?
¿Por qué crees qué
tratará de eso?
¿Para qué leerás
el texto?
¿Conoces este tipo de texto?, ¿has visto o leído textos
parecidos?, ¿dónde?
Una infografía es un texto que brinda
información directa y rápida a través de
imágenes y textos organizados en secciones.
¡Vamos a leer!
• Para leer la infografía, toma en cuenta lo
siguiente:
✔ Identifica y señala cada una de
las partes de la infografía, pues te
será de gran ayuda.
✔ Lee la información del texto
sección por sección y relaciona las
imágenes con las descripciones
presentadas.
A continuación leeremos el texto sección por sección, si es necesario vuelve a leerlo. Empezamos.
Sección
2
Sección
3
Sección
4
¿Cómo está
organizado el texto?
Regresa al texto y señala la parte que dice tu
respuesta. Las secciones del texto te ayudarán.
Según el texto, ¿qué instrumentos se
utilizaban para comunicarse?
El pututo, el manguaré y el
wagrapuku.
Según el texto, ¿para qué sirven
estos instrumentos?
Para comunicarse.
Lee y responde las preguntas. Regresa al texto y señala la parte que dice tu
respuesta. Las secciones del texto te ayudarán. Luego, lee señalando desde el inicio
hasta el final de tu respuesta y escribe en tu cuaderno.
Según el texto, ¿qué instrumentos se utilizaban para
comunicarse? ¿para qué sirven estos instrumentos?
Lee cada sección de la
infografía
¿De qué trata principalmente el texto?
Del pututo, manguaré y wagrapuku
que se usaban para enviar
mensajes y todavía se usan en
algunos lugares del Perú.
Todavía se siguen usando en algunas
regiones del Perú.
Del pututo que se
usaba para llamar a
reuniones.
Es un caracol.
Del manguaré.
Del waqrapuku
Son dos troncos con huecos que se tocan con
dos mazos de caoba y servían para enviar
mensajes a larga distancia a casa
multifamiliares.
Hecha con cuernos de vaca y sirve
para llamar a reuniones importantes y
de batalla.
Listo! Ya puedes responder la pregunta:
¿De qué trata principalmente el texto?
Lee y responde la pregunta
¿ Para qué fue escrito el texto?
1
2
3
Observa la imagen. Lee y señala donde dice su nombre. Luego, une la imagen
con su nombre.
Al momento de leer fíjate cómo inicia y cómo termina su nombre.
Reflexionamos
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¡Recuerda!
Tu cuerpo te hará saber si estás
saludable o tienes alguna
enfermedad mediante SÍNTOMAS
o SEÑALES. Para estar sana o
sano, no te olvides de lavarte las
manos, cepillarte los dientes
después de comer, lavar tu fruta
antes de comerla y practicar
ejercicios.
MANOS A LA OBRA
NUESTRA EVIDENCIA
Realiza la lectura del texto.
¿Cómo se toca el pututo?
NUESTRA EVIDENCIA
Después de haber leído
el texto, responde la
siguiente pregunta ¿De
qué se habla en el
texto?
¿Qué palabras terminan como PUTU TO ?
Escribe 5 palabras en tarjetas como sabes hacerlo.
foto
Los nombres de estas imágenes terminan como PUTU TO; escríbelos como sabes hacerlo
¡Vamos, tú puedes !
zapato
pimiento
gato
col
Escribe en tiras de papel las siguientes palabras y pégalas en tu pizarra
palabrera.
PUTUTO
MANGUARÉ
Waqrapuku
Identifica información
explícita y relevante
en los textos que lee
(infografías).
Mariela
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