Manual de Seguridad Escolar y Laboral - La Dolorosa

Unidad Educativa Particular “La Dolorosa”
Congregación Religiosa Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús
MANUAL DE SEGURIDAD ESCOLAR Y LABORAL
Versión 0
Enero 2024
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“LA DOLOROSA”
GESTIÓN DE RIESGOS (PIRR), COMITÉ DE SEGURIDAD Y SALUD
OCUPACIONAL
GESTIÓN DE RIESGO
MANUAL Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD
ESCOLAR
Dirigido a: Autoridades, personal docente, personal administrativo, personal de apoyo y
mantenimiento, proveedores, padres de familia y estudiantes.
Realizado por: Ing. Vinicio Flores – CBA. Sandra Pazmiño G.
CP-SST. Comité de Seguridad y Salud Trabajo de la Unidad Educativa Particular “La Dolorosa”
Fecha: Enero de 2024
ESTE DOCUMENTO ES PROPIEDAD DE UEPE “LA DOLOROSA” PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN POR CUALQUIER MEDIO, SIN AUTORIZACIÓN ESCRITA DE
RECTORADO
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INTRODUCCIÓN
El cuidado en prevención de la seguridad y salud, se hace necesaria implementar para minimizar los
riesgos dentro de la institución educativa, fomentando una cultura de prevención en seguridad
personal y colectiva para salvaguardar la integridad física y mental de la comunidad educativa y
personas en general.
Se priorizará acciones de seguridad como:
➢ mantener la calma,
➢ actuar con prontitud y
➢ apegarse a un plan de acción previamente establecido y ensayado.
Se ha evidenciado que una persona bajo estrés o temor, difícilmente tendrá objetividad para tomar
una decisión acertada, muchas veces de ésta depende la seguridad física y emocional; por este
motivo, en todos los manuales, protocolos y asesorías en materia de seguridad, el primer paso es
mantenerse calmados, no entrar en pánico, en estado de shock y saber cómo actuar ante una
eventualidad y los principios básicos de primeros auxilios.
La “hora de oro” se refiere a los primeros 60 min después de una lesión o accidente. Se considera el
tiempo que transcurre entre un incidente y el auxilio del personal especializado. Es de vital
importancia que las autoridades y brigadas tengamos la capacitación para saber a qué instancia
acudir o cómo poner en marcha los mecanismos de emergencia institucional con el médico
ocupacional y de ser el caso con el mecanismo de emergencia estatal 911 en caso de cualquier
situación que pone en riesgo o vulnere la condición humana, genere daño a la propiedad o es
parcialmente peligrosa y pone en riesgo la vida de cualquier persona para iniciar el proceso de auxilio.
Definir el accionar de las brigadas para enfrentar un incidente que permitirá disminuir el margen de
error; al asignar una tarea específica a cada miembro de brigada de Seguridad, Salud, Evacuación,
Incendio y Rescate, nos permitirá optimizar las responsabilidades que comprenden todo el protocolo
de seguridad, teniendo con ello mejores resultados.
Existen diferentes tipos de incidentes o contingencias que se pueden presentar en el contexto escolar
o en su interior, algunos son catalogados como accidentes, otras contingencias climatológicas y otros
provocados por conductas antisociales que trastocan la paz de la comunidad educativa.
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NORMATIVA LEGAL
Ley Orgánica de Educación Intercultural: Art. 11. Literal s Art. 18. Literal e
Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural Art. 92.- Numeral 3, Art. 103.- Numeral 2
Acuerdos Ministeriales Mineduc-Mineduc-2018-00098-A y 2018-00049-A
OBJETIVOS
Objetivo general
➢ Suministrar un conjunto de manuales y protocolos de prevención, control, detección y auto
control de emergencias o accidentes escolares y laborales que permitan disminuir las
incidencias de riesgos en los integrantes de la comunidad educativa UEPLD.
Objetivos específicos:
➢ Incorporar manuales y protocolos destinados al actuar en debido proceso frente a
situaciones que requieren un proceder específico ante las distintas circunstancias que se
presentan en el diario vivir.
➢ Mantener actualizados los manuales y protocolos de acuerdo a los hechos actuales, que
requieren atención de emergencia prioritaria.
➢ Socializar los distintos manuales y protocolos a los miembros de la comunidad educativa para
una mejor comprensión al momento de activar un proceso de alerta.
➢ Concientizar con todos los miembros de la comunidad educativa la responsabilidad de
control y atención prioritaria y pertenencia frente a situaciones de riesgos a los que estamos
expuestos.
➢ Mejorar el ambiente de seguridad a través de implementar, corregir y adoptar medidas de
seguridad emergentes, preventivas y de control.
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SIMULACROS DE ADIESTRAMIENTO
EVACUACIÓN:
➢ Mantenga la calma, ante todo, no se altere, evite gritar, o acciones que expresen pánico
porque podrían conducir a la histeria y paranoia masiva. Una actitud centrada, positiva y
racional contribuye mucho más.
➢ Reconozca las instalaciones para localizar rutas de evacuación, lugares seguros y puntos
potenciales de peligro.
➢ Adopte la posición de seguridad: Coloque la mano derecha sobre su cabeza.
➢ Docente: Nunca pierda de vista a sus estudiantes, permanezca siempre con ellos.
➢ Escuche las instrucciones que los responsables de Riesgos o Autoridades Institucionales le
proporcionan.
➢ Con paso apresurado manteniendo la distancia sugerida por las normas sanitarias, diríjase a
los puntos de encuentro seguros. (centro del patio) y permanezca ahí hasta que reciba la
indicación de que la emergencia ha terminado.
➢ Luego de un análisis y valoración rápida de las autoridades con el comité de gestión de riesgos
y el responsable de seguridad de la institución, se decidirá si las actividades continúan y
pueden regresar a sus ubicaciones; o si fuere el caso dar por terminado las mismas.
➢ Si dan por terminadas las actividades y se tuviere que evacuar el recinto, recuerde hacerlo con
calma, cuidado y orden por las cuatro salidas (Principal Oeste: Alfredo Pareja Diezcanseco
N32-102; y Secundarias: al Sur Franco, al Sur oriente Jiménez de la Espada, al Norte calle
Reiss), siempre atendiendo a las instrucciones de las autoridades.
➢ Una vez fuera de la institución, de preferencia reúnase en sitios despejados como parques.
➢ No intente regresar al edificio.
➢ Evite emitir comentarios o rumores no verificados, ya que puede dar lugar a estados
emocionales como angustia, desesperación, intranquilidad y por lo tanto generar pánico e
histeria colectiva.
➢ Esté pendiente de las noticias que comuniquen las autoridades competentes.
SISMO
➢ El docente a cargo debe mantener la calma, tomando el control de la situación, indicándole a
los/las estudiantes como deben: protegerse (manos sobre la cabeza), abandonar el aula de
manera ordenada, rápida sin correr, manteniendo la distancia de seguridad sanitaria y
dirigirlos al punto de encuentro.
➢ Las puertas deben abrirse, para ello existirá una persona designada.
➢ Alejar a los/las estudiantes de las ventanas y de objetos peligrosos.
➢ En los laboratorios y otras dependencias, se deben cortar las fuentes de alimentación o
energía (mecheros, electricidad etc.). Esto lo hace el docente.
➢ La institución está comprendida en cinco bloques con gradas por donde evacuarán
respectivamente los estudiantes hacia el punto de encuentro en el patio.
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➢ Si las estudiantes están en el aula de clase o laboratorios de manera ordenada quien está junto
a la entrada esperará 5 segundos para levantarse y abrir la puerta, mientras tanto los demás
deben ubicarse junto a su pupitre con las manos en su cabeza para protegerse y salir del aula
de manera ordenada uno a uno. El profesor es quien sale al final con la hoja de asistencia.
➢ Si cualquier persona se encuentra en alguna dependencia como baños, oficinas
administrativas, etc. deberá respetar el orden de salida de los estudiantes y con las manos en
su cabeza para protegerse y se dirigirá al punto de encuentro.
➢ Si la evacuación se realiza después del sismo, se lo hará solo previa constatación de las
autoridades y responsables de gestión de riesgo y seguridad laboral; siempre y cuando las vías
se encuentren aseguradas.
➢ Si la estructura de la institución se ha visto afectada significativamente, la máxima autoridad
podrá disponer la suspensión de clases temporal según su criterio.
➢ De no observarse daños, se deberá reponer gradualmente y por sectores los servicios de
electricidad, agua, etc., observando cuidadosamente si no hay fugas o principios de incendio
(olor a gas o a quemado)
➢ En relación con los daños que se observen, se debe solicitar ayuda técnica externa como
bomberos, compañía de electricidad, agua, entre otros.
➢ Evaluar la situación, analizar fortalezas y debilidades a fin de superar aquellos factores que
pueden incidir en forma negativa.
CASO DE ROBO O HURTO
➢ Él estudiante al detectar la pérdida de alguna pertenencia inmediatamente deberá notificar al
docente de la hora en curso, este solicitará ayuda a inspección, al tutor o docente de aula,
quienes coordinarán una búsqueda en el aula de clases, salón o dependencia con las/los
estudiantes.
➢ Si ocurriera en el aula de clase se procederá a que el mismo estudiante revise su bolso o
mochila en frente del inspector y/o presidente de curso. Si fuera en los laboratorios, salones
u otra dependencia se revisará el puesto o lugar que ocupa dicho estudiante.
➢ En caso de no encontrar lo perdido, inspección trabajará con el DECE y la persona afectada
para recoger la mayor cantidad de información, registrando las características del objeto en
mención y demás información importante.
➢ Inspección, el tutor o la maestra de aula, deberán establecer diálogos con testigos y/o la/s
personas que podrían aportar más información, hecho del que deben estar de acuerdo sus
representantes legales.
➢ Si el objeto es de un valor considerable será necesario llamar al domicilio del (la) afectado (a)
para notificar el particular acontecido y verificar que el artículo desaparecido no esté en su
casa o quizá que fue olvidado en el transporte que utilizó en la mañana. El representante
deberá ser citado lo antes posible y llenar una hoja de registro por el motivo que fue llamado.
▪ Cuando el hecho ocurra al término de la jornada se debe proceder con una investigación
verbal rápida y se debe retomar a las demás instancias del caso al iniciar la jornada del día
siguiente. Si esta situación ocurre el día viernes, el procedimiento se ejecutará el día lunes o
el primer día laborable de la semana siguiente.
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➢ De ser necesario, inspección solicitará, una revisión de los videos de seguridad como ayuda
para el esclarecimiento del hecho.
➢ Si se llegara a pensar que es un robo o hurto, la institución deberá llamar al servicio ECU911,
notificar el hecho y esperar que la ayuda correspondiente llegue.
➢ Si aún persistiera la desaparición del objeto, se abrirá un caso a tratar por la Comisión de
Resolución de Conflictos, quienes darán el tratamiento, receptando versiones e indagando en
las/los hechos acontecidos.
➢ Si luego de la investigación se diera con el/las/los presuntos responsable (s), se deberá
notificar al padre de familia o representante legal, para indicarle sobre todo lo realizado y la
presunta falta cometida por su representado y así hacerle conocer que se deberá aplicar lo
que dicta el Código de Convivencia institucional, el Reglamento a la LOEI y todas las demás
normativas legales que nos rigen.
➢ Este hecho formará parte del expediente del o las/los estudiantes responsables.
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Accidente o lesión en las instalaciones de la Institución
Los accidentes en la institución, se pueden evitar en su gran mayoría al establecer reglas de seguridad,
campañas de prevención de accidentes y supervisión por parte de los docentes en las aulas, áreas de
mayor riesgo tales como laboratorios, así como durante los recreos, logrando de esta manera
minimizar accidentes que puedan ocasionar lesiones. A pesar de que se tengan estas precauciones,
existe un pequeño porcentaje en el cual se puede presentar un suceso que conlleve la presencia de
un traumatismo en los estudiantes o en el personal que labora en la institución.
Por esto es necesario que por lo menos exista una persona capacitada en primeros auxilios durante la
jornada de trabajo y que la institución cuente con un botiquín básico para su atención en cada aula o
departamento.
•
•
•
•
En el archivo de la Institución deben estar registrados los datos del estudiante, así
•
como dos números telefónicos de personas que servirán de contacto para avisar en
•
caso de emergencia.
•
Se considera atención prioritaria en estudiantes con problemas crónicos o cuidados
•
especiales (alergias, afecciones cardiacas, entre otros), estos casos particulares
•
deben ser comunicados por los representantes
a los docentes y directivos.
•
Contar con números del seguro médico del estudiante, de emergencia de la
•
localidad, además del 911, así como conocer
el lugar de atención de urgencias más
•
próximo a la institución.
•
Esperar siempre al servicio de ambulancias,
a menos que por indicaciones de ellos
•
mismos se considere pertinente el traslado
de la persona al centro de urgencias.
• revisando periódicamente la reposición de
Tener siempre abastecido el botiquín,
fungibles y buen funcionamiento de• sus dispositivos (termómetro, tensiómetro,
linterna, entre otros.)
•
Los botiquines empotrados en la pared
• no se deben usar. Los botiquines deben ser
bolsos acondicionados, dado que es más
• fácil trasladar al botiquín que a la persona
lesionada.
•
CONSIDERACIONES
✓
✓
✓
✓
✓
✓
•
•
•
•
•
•
•
•
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Protocolo en caso de accidente o lesión en la Institución
ACCIDENTE, LESIÓN O INCIDENTE
Guardar la Calma
Se da aviso al
docente
Lesión Leve
Dispensario Médico
Primeros Auxilios
Evaluación
Lesión Grave
Aviso a Padres de
Familia
Dispensario Médico
Primeros Auxilios
Regreso a Clases
Aviso al Sistema de
Emergencias 911
Traslado al Centro
de Urgencias
Médicas
Tratamiento
Traslado a domicilio
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BOTIQUÍN
• Termómetro de mercurio o digital
• Tensiómetro digital
• Tijeras
• Gasa Estéril
• Vendas de gasa de distintos tamaños
• Antiséptico / desinfectante en solución o spray
• Tela adhesiva común e hipo alergénica
• Curitas
• Un trozo de tela de 50 x 50 cm. Para ser doblado en diagonal para inmovilizar miembros o para
vendaje compresivo.
• Apósitos grandes o chicos
• Tablas para inmovilizar, prepararlas con algodón y venda de gasa / férulas
• Guantes de látex
• Mascarillas desechables
• Pinza
• Agua estéril o antiséptico local (para lavar heridas)
• Antihistamínicos
• Solución para quemaduras leves
• Glucómetro y lancetas
• Linterna pupilar
• Crema analgésica
• Baja lenguas
• Curitas
• Broncodilatador (spray)
• Barras energéticas de absorción rápida
• Sales de rehidratación
• Loratadina (tableta) analgésico
metro de mercurio o digital
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SEGURO INDIVIDUAL DE ACCIDENTES PERSONALES DE LA
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El personal que trabaja en la institución, cuenta con el servicio de seguridad social IESS
comprometiéndose el empleador a mantener las cancelaciones puntuales de sus obligaciones
económicas frente al pago de aportaciones. En el caso de que el personal disponga de un seguro
privado particular remitirá la información pertinente a la Médico ocupacional.
La institución garantiza la seguridad personal del estudiante, por medio de la aseguradora COKA
BARRIGA, o la que se encuentre vigente de forma institucional.
ALCANCE Y ELEGIBILIDAD
•
Estudiantes de la UEPLD debidamente matriculados en el periodo escolar vigente y que de
manera voluntaria aceptaron la contratación del servicio.
•
Representante económico del estudiante.
VIGENCIA: período del año escolar vigente
NIVELES CON COBERTURA DEL SEGURO CONTRA ACCIDENTES
•
Preparatoria
•
Básica elemental y media
•
Básica superior
•
Bachillerato
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ACLARACIÓN DE COBERTURA:
ACLARACIÓN DE NO COBERTURA:
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Hospitales y clínicas con las que se tiene convenio:
PRESTADOR
LITE
HOSPITAL BASICO PRIVADO CENTRAL
HOSPITAL DE ESPECIALIDAES CREHVITAL
HOSPITAL GENERAL PRIVADO "DURAN"
HOSPITAL GENERAL PRIVADO AMBATO
HOSPITAL TUNGURAHUA
X
X
X
X
X
CLINICA MATERNIDAD GERMAN
X
CLINICA LA PAZ
CLINICA SANTA INES
HOSPITAL DEL RIO
HOSPITAL MONTE SINAI
HOSPITAL SAN JUAN DE DIOS
LATINO CLINICA
X
CLINICA COLON
CLINICA METROPOLITANA
CLINICA PIEDRAHITA
X
X
X
APROFE
CLINICA ALBORADA
CLINICA MILENIUM
CLINICA GUAYAQUIL
CLINICA PANAMERICANA
CLINICA POLITZER
CLINICA SAN FRANCISCO "CEMEFRAN"
CLINICA SANTAMARIA
X
X
X
X
X
X
X
X
CLINICA URDENOR
HOSPITAL ALCIVAR
HOSPITAL ALFREDO PAULSON
HOSPITAL CLINICA KENNEDY ALBORADA
HOSPITAL CLINICA KENNEDY POLICENTRO
HOSPITAL CLINICA KENNEDY SAMBORONDON
X
PREMIUM
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
DIRECCION
AMBATO
Montalvo s/n y Rocafuerte
Gabriel Román s/n y Rafael Darquea
Av. Luis Pasteur S/N y César Borja
Bolívar 9-17 y Fernández
Juan Benigno Vela 717 y Mera
BABAHOYO
Ricaurte 209 y General Barona
CUENCA
Viracochabamba 2-84 y Guapondelig
AV DANIEL CORDOVA 2-67 Y AGUSTIN CUEVA
Av. 24 de Mayo s/n y Av. de las Américas
Miguel Cordero 6-111 y Av. Solano
Calle Manuel J. Calle 1-59 y Paurcabamba
Av. 3 de Noviembre 3-50 y Unidad Nacional
ESMERALDAS
Colón 225 e Imbabura
Av. Libertad 705 y Pasaje Ortiz
Piedrahita 135 y Bolívar
GUAYAQUIL
Letamendi 602 y Noguchi
Cdla Alborada 7ma etapa, Mz 737 Solar 5
Kennedy Norte Calle Nahim Isaías
PADRE AGUIRRE 401 Y GENERAL CORDOVA
Panamá 616 y Roca
CDLA. ALBATROS, Calle Miguel H Alcívar Mz 6-24f solar 15 y Flamingo
Cdla. Kennedy Norte. Av. Alejandro Andrade y Juan Rolando Coello
Lorenzo de Garaycoa 3209 y Argentina
Urdenor Uno, Av. Ignacio Robles Mz y Av. Francisco de Orellana 121 Sol 2324
CORONEL 2301 ENTRE CAÑAR Y AZUAY
Av. Roberto Gilbert s/n y Democracia
Alborada 10ma etapa, Calle Crotos Mz 1227 y Av. Rodolfo Baquerizo Nazur
Av. del Periodista y Callejón 11-A, N.O Kennedy
AV. DEL PERIODISTA Número: SOLAR 3 I
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TELEFONO
032827624
03-3730060
03-2994880
032824060
032821721
052731663
072807046
072827888 / 074134700
072459454
072885595
074125046
072837114
06 245 3947
06 272 2853 / 06 272 4250
06 271 0195
042400888
042273400
042681430
2563555
042590000
042295303
042595400
042404650
042921784
043720100
043727140
042231900
042286963
1800 536 6339
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HOSPITAL DE NIÑOS DR. ROBERTO GILBERT
ELIZALDE
HOSPITAL LEON BECERRA
HOSPITAL LUIS VERNAZA
INTERHOSPITAL - COMPLEJO HOSPITALARIO CEIBOS
OMNI HOSPITAL
SURHOSPITAL
X
X
X
X
X
X
HOSPITAL CLINICA METROPOLITANA
INSTITUTO MEDICO DE ESPECIALIDADES IME
NOVA CLINICA MODERNA
X
X
X
CEMEDIC CLINICA DE ESPECIALIDADES
CLINICA LATACUNGA
HOSPITAL BASICO SERMES
X
X
X
CLINICA MOGROVEJO
CLINICA SAN AGUSTIN
MEDIHOSPITAL
X
X
X
CLINICA AGUILAR
CLINICA JESUS DE NAZARETH
CLINICA QUIRURGICA PINO
CLINICA UMEFA
TRAUMA HOSPITAL
X
X
X
X
X
CARDIOCENTRO MANTA
CLINICA CENTENO
CLINICA DEL SOL
SIME MANTA
X
X
X
X
CLINICA "SAN FRANCISCO"
CLINICA SANTA MARGARITA
X
HOSPITAL BASICO BRAVO
HOSPITAL BASICO REVELO-GRAY
HOSPITAL GUAYAQUIL DE QUEVEDO
X
X
X
X
Av. Roberto Gilbert y Nicasio Safadi, Atarazana
Eloy Alfaro 2402 y Guayaquil
Julián Coronel 404 y Boyacá y Manuel Matheus
Av del Bombero Vía a la Costa Km 6.5.
Av. Romeo Castillo s/n y Av. Juan Tanca Marengo
JOSE MASCOTE 2123 Y HUANCAVILCA
IBARRA
CHICA NARVAEZ 4-15 Y GRIJALVA
CALLE PADRE JACINTO EGAS 183 Y AV. TEODORO EGAS DE LA TORRE
Víctor Gómez Jurado y Av. Mariano Acosta
LATACUNGA
Calle Sánchez de Orellana 11-37 y Av. Rumiñahui
Calle Sánchez de Orellana 11-79 y Márquez de Maenza
Calle Sánchez de Orellana s/n Márquez de Maenza
LOJA
Calle 18 de Noviembre 213-25 y Lourdes
Calle 18 de Noviembre 207-32 y Azuay
Av. Eugenio Espejo s/n y Shuaras
MACHALA
9 de Mayo entre Pichincha y Av. Arizaga
Pasaje 10-29 y Av. Las Palmeras
Vela 119 e/ Boyacá y Pasaje
Segunda diagonal s/n y Buenavista y Pichincha
Av. Edgar Córdova y Marcel Laniado (frente a C.C. Unioro)
MANTA
Calle 18 y Av. 37 esquina
Calle 18 entre Av. 37 y Av. 38
Calle 18 entre Av. 38 y Av. 39
Centro Comercial Mall del Pacífico, Av. Malecón y calle 23, Local P2-033
PORTOVIEJO
Autopista del Valle, Manabí Guillén, contiguo a Solca y Unidad Educativa Arco
Iris
Calle 18 de Octubre y Simón Bolívar
QUEVEDO
Av. Jaime Roldós Aguilera s/n y Décima Sexta
Décima cuarta 438 y Av. 7 de Octubre
Bolívar 1116 e/ 11ava y 12ava
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04 228 7310
042445757
042560300
04 375 0000
042109000
42590670
062642247
062956043
062631130
032813897
03 2810260
03 2810911
072581556
072570314
07 3950600
07 259 3090
07 259 3050
07 292 1554
099 782 9979
07 298 1060
05 262 9253
05 262 4353
05 261 2203
02 501 9400
05 259 0080
05 2631237
052761490
052753911
052753075
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ANDES VISION CLINICA OFTALMOLOGICA
AXXIS HOSPITAL
CENTRO DAVINCI
CENTRO MEDICO CITIMED
CLINICA ARTHROS
CLINICA DE ESPECIALIDADES MARIA AUXILIADORA
CLINICA DE ESPECIALIDADES SUR
CLINICA DE LA MUJER
CLINICA EL BATAN
CLINICA INFES
CLINICA MODERNA
CLINICA PASTEUR
CLINICA SAN RAFAEL
CLINICA SANTA LUCIA
HOSPITAL ALIANZA DEL ECUADOR
HOSPITAL DE ESPECIALIDADES SAN BARTOLO
HOSPITAL DE LOS VALLES
HOSPITAL METROPOLITANO
HOSPITAL PADRE CAROLLO
HOSPITAL SAN FRANCISCO
HOSPITAL VOZANDES QUITO
NOVACLINICA
NOVACLINICA DEL VALLE
SIME LOS CHILLOS
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
COLPOMED
HOSPITAL BASICO ORIENTAL
HOSPITAL SAN JUAN
X
X
X
CLINICA ARAUJO
HOSPITAL GENERAL CLINICA SANTIAGO
MEDICAL CUBACENTER
NOVACLINICA SANTA ANITA
X
X
X
X
CLINICA TUMBACO
X
QUITO
Voz Andes N39-137 y Av. América, Edificio Asoma
Av. 10 de Agosto N39- 155 y Diguja
Cumbaya, Av. Pampite OE6-A y Antonio Salguero
AV. MARIANA DE JESUS
Pasaje Los Ángeles E4-14 y Alemania, Edificio Da Vinci Piso 6
Av. de la Prensa OE3-44 y Pasaje Héctor Molina
Av. Rodrigo de Chávez OE2-115 y Pedro de Alfaro
Av. Amazonas N39-216 y Av. Gaspar de Villarroel
Av. 6 de Diciembre N43-11 y av. Tomás de Berlanga
Isla San Cristóbal N44-511 e Isla Seymour
Calle Ascázubi E1-15 y Av. 10 de Agosto
Av. General Eloy Alfaro N29-248 e Italia
Av. General Enríquez s/n e Isla Santiago
Calle Suiza # 209 y Av. Eloy Alfaro
Francisco Álava OE6-64 y San Gabriel
General Urdaneta S15-332 y Mira
Av. interoceánicas Km 12 1/2 y Av. Florencia
Calle Av. Mariana de Jesús s/n y Nicolás Arteta
RUMICHACA S33-10 Y MATILDE ALVAREZ
Sangolquí, Guayaquil 359 y Atahualpa
Villalengua Oe2-37 y 10 de Agosto
Veintimilla E1-71 y Av. 10 de Agosto
Sangolquí, Riofrío s/n y Cotacachi
Av. Gral. Enríquez y Av. Ilalo, sector El Triángulo
RIOBAMBA
Junín 26-18 y García Moreno
Km 1 Vía a Penipe junto a la Hostería "El Toril"
Av. José Veloz y Los Sauces
SANTO DOMINGO
Av. Tsachila s/n y Río Zamora
Cdla El Colorado, Av. Quito 118 y Oranzonas
Calle Vía Quinindé s/n y Margen Derecho
Av. Chone s/n y Valle Hermoso
TUMBACO
Gaspar de Carvajal SI-177 y Gonzalo de Vera
1800847466
02 398 0100
022494879
024510347
022906411
022291750
022660164
022458000
022445061
022261414
022521200
022 992400
022864906
02227-4900
023932450
023080659
022977900
023998000
022636660
022337416
023971000
022545902
023945180
02 501 9400
03 269 1078
03 237 2057
03 294 5871
02 275 9007 / 02 275 6014
02 383 6370
02 379 0327 / 02 379 0385
02 375 1005 / 02 375 0767
022374603
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CONTROL PARA EL INGRESO DE PERSONAS PARTICULARES A
LAS INSTALACIONES DE LA INSTITUCIÓN.
La realidad social de los tiempos actuales en que vive el país nos alerta a adoptar medidas de
prevención y control en seguridad, para preservar la seguridad al interior de la institución.
Todas las visitas: delegaciones escolares, padres de familia, proveedores, público en general, que
regularmente acuden a las instalaciones de la institución, deben acatar las disposiciones dadas por
la institución al guardia de turno para que acceda al interior del plantel.
El control de ingreso de personas es de cumplimiento obligatorio para todos quienes visiten las
diferentes instalaciones de la UEPLD.
➢ Se deben acatar y seguir las indicaciones dispuestas por el guardia de turno.
CONSIDERACIONES
✓ Identificarse con la cédula de identidad o pasaporte y entregar al guardia para el
control de la visita.
✓ Mientras se encuentra de visita en la institución debe colocarse en un lugar visible EL
GAFETE que corresponde a VISITANTE.
✓ Por ningún motivo ingresaran personas que porten armas, bebidas alcohólicas,
estupefacientes o que se encuentren en estado etílico.
✓ Por ningún motivo la visita podrá exceder de un máximo de 2 personas. En caso
excepcional se comunicará oportunamente con antelación el número de personas que
acudirán a la institución, si refiere la asistencia de más de 2 personas.
✓ Así mismo, por seguridad de los visitantes, el personal de la institución podrá restringir el
acceso a determinadas áreas de sus instalaciones.
✓ Todos los visitantes están en obligación de cumplir con las normas de bioseguridad
establecidas por la institución.
✓ La institución no se responsabiliza por accidentes ocasionados por imprudencia.
✓ Los visitantes tendrán permiso para ingresar únicamente al lugar indicado en la
autorización de ingreso o sitio donde deberá realizar su gestión.
✓ Bajo ningún concepto las visitas podrán ingresar a las aulas, a menos que tenga
autorización de la autoridad.
✓ En situaciones de riesgo, los visitantes deberán seguir las instrucciones del personal, así
como hacer caso de los señalamientos.
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CONTROL DE INGRESOS DE VISITAS
Guardianía
Oficina de Información
INICIO
Identificar el lugar y personal que
requiere visitar.
no hay atención
Fin del
Procedimiento
no dispone del documento
No puede ingresar Fin del
Procedimiento
SI hay atención
Solicita cédula de identidad del
visitante y se registra la Visita.
Control de escáner preventivo,
detección y control.
NO
Fin del
Procedimiento
SI
Recepta la cédula de identidad y entrega
el gafete que lo identifica como visitante
dentro de la institución.
Direccionar al visitante a la sala de
recibidores, oficinas de atención.
Una vez finalizado el asunto
tratado, se direcciona a la puerta
de salida (guardia).
Devolver al guardia el gafete de
visitante, registro de salida.
Entrega del documento de identificación al
visitante, para que se retire de la institución.
Fin del Procedimiento
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En caso de Amenaza de Bomba en la Institución
Frente a la realidad social problemática que vive el país, en relación a la
seguridad por causas de vandalismo, terrorismo o perturbaciones psicológicas de individuos
inescrupulosos que fomentan daños y perjuicios a terceros se hace necesario adoptar con medidas
específicas para actuar ante una amenaza o contingencia.
➢ Se deben tomar las amenazas como si fueran “posiblemente ciertas”,
➢ Intentar recabar información, asesoría y avisar a la policía.
➢ Actuar con prontitud, pero con cautela, sin entrar en pánico, y siempre mostrando calma ante
los padres de familia y mayormente ante los estudiantes.
CONSIDERACIONES
✓ Al recibir una amenaza de bomba en la institución se debe llamar de inmediato a la
autoridad y en paralelo evacuar el plantel.
✓ La persona que reciba la amenaza debe poner atención a todas las indicaciones de la
persona, escuchar el timbre de voz, de qué sexo es, si manifiesta nerviosismo o risa, si
se escuchan otras personas con ella, entre otras. Recabar la mayor información posible
del interlocutor.
✓ En la media de lo posible, contar con identificador de llamadas.
✓ Seguir las indicaciones de la autoridad.
✓ Por ningún motivo se toma a la ligera cualquier amenaza.
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AMENAZA DE BOMBA
Guardar la Calma
A
Se da aviso al Inspector General
miembro del COEI y/o al responsable
de seguridad laboral. 911
Paso de lista en el punto de
concentración
Realiza la inspección evalúa y toma
la decisión
Controla la situación
Unidad de Respuesta Inmediata
Comunicación a
Padres de Familia
Evacuación, daños o lesiones
(organigramas1 o 2)
Regreso a clases
Salida
A
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Protocolo en caso de Contingencia Meteorológica
Contingencia meteorológica son los eventos concretos que en ocasiones dan lugar a sucesos
catalogados como “catastróficos”, naturales o accidentales, que han causado daños de todo tipo,
tanto a los bienes como a las personas.
Existen diferentes fenómenos meteorológicos tales como lluvias repentinas, inundaciones,
ventarrones, vientos huracanados y erupciones volcánicas, cuyas consecuencias afectan tanto el
aspecto económico como el moral. Por la geografía de nuestro entorno, algunas de las áreas se
suelen ver afectadas cuando existe abundancia de lluvias.
Existen tres peligros a consecuencia de las lluvias: Las inundaciones, los torrentes y los deslaves. La
comunidad educativa debe estar preparada para evacuar, ponerse a buen resguardo según el
fenómeno que se presente.
De ser necesario se debe:
➢ Alejar de las áreas bajas o propensas a inundarse.
➢ Escampar en un lugar seguro hasta que pase la tempestad.
➢ Apagar su celular y equipos electrónicos en caso de tormenta eléctrica.
CONSIDERACIONES
✓ Mantenerse informado en todo momento por radio o por televisión.
✓ Retirarse de árboles, estructuras de lámina, techos de zinc o de algún objeto que se
pueda desprender por causa del viento.
✓ Tener a la mano una linterna.
✓ Si el agua ingresa a la institución o salones, desconectar la corriente eléctrica y cerrar
las tuberías de gas y agua.
✓ Cubra con plástico aparatos u objetos que se puedan dañar con el agua.
✓ Si por alguna razón se queda aislado y el agua sube, diríjase a la azotea o al lugar más
alto y seguro posible.
✓ Evite cruzar flujos de agua ocasionados por lluvias, tormentas o granizo a pie o en
vehículo, puede ser arrastrado por la corriente, sufrir caídas y lesiones personales;
además, puede comprometer la capacidad de conducción, lo que aumenta el riesgo de
accidentes mortales.
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CONTINGENCIA COMO INUNDACIÓN
VIENTO HURACÁNADO O
TERREMOTO
Guardar la calma
Encender una radio
para escuchar las
alertas
Entablar una vía de comunicación directa
con la autoridad para informar de la
evolución del disturbio
Inmediato
llamar al 911
Unidad de respuesta interna
Se adoptan medidas de seguridad
previamente ensayadas
.
Normalización
Si
Control y
evaluación
Continúan las clases
No
Continúa la contingencia
o se agrava
Comunicación a los
Padres de Familia
Salida
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Disturbio o despliegue de Fuerzas de
Seguridad
Frente a hechos de violencia armada, manifestaciones, protestas callejeras, medidas de control del
gobierno central, la institución para salvaguardar la integridad física y emocional de los miembros de
la comunidad educativa, cuando se presenta esta situación; es frecuente que los Padres de Familia
acudan a la Institución con la intención de llevarse a sus hijos, en ningún momento podemos prohibir
esta acción, pero es labor de la autoridad exhortar a los padres a analizar bien las fuentes primarias
de información, para tomar la mejor decisión.
Esta dinámica social del combate a la delincuencia, a manifestantes y cualquier disturbio callejero
lleva consigo acciones de despliegue por parte de las fuerzas armadas para garantizar el
ordenamiento jurídico y democrático del estado social de derecho.
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PROTOCOLO EN CASO DE DISTURBIO O DESPLIEGUE DE
FUERZAS DE SEGURIDAD
DISTURBIO O DESPLIEGUE DE
FUERZAS DE SEGURIDAD
Guardar la calma
Entablar una vía de
comunicación directa con la
autoridad para informar de la
evolución del disturbio
Inmediatamente llamar
al departamento de Gestión de
Riesgos del Distrito de Educación
Se da la alerta en el interior de
la institución.
Si existen Padres de Familia se
les pide pasar y sujetarse al
presente protocolo
Se vigila que nadie esté fuera de
las aulas y zonas administrativas
Se adoptan las medidas de
seguridad previamente
ensayadas
Arribo de la instancia de
seguridad, se acatan sus
indicaciones
Control y Evaluación
Comunicación a
Padres de Familia
SI
¿Existen daños o
lesiones? (Protocolos
correspondientes)
NO
Continúan las clases
Salida
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Fuga de Gas u otro químico en la Institución.
Cuando existe un suceso en el que se involucra gas natural, butano y otro químico en estado gaseoso,
por su fácil propagación en el aire, se debe extremar las medidas de precaución para evitar una
explosión o una intoxicación colectiva.
En caso de que se utilicen químicos o gases inflamables para la realización de prácticas en los
laboratorios, éstos deben ser etiquetados apropiadamente, las personas que vayan a manipular los
elementos deben conocer el contenido de las hojas de Seguridad que proporcionan información
detallada y completa sobre el producto controlado. Además, se debe conocer la disposición final de
residuos una vez que el químico haya sido utilizado, para ser almacenado y embodegado en el cuarto
de deshechos.
CONSIDERACIONES
✓ Identificar plenamente los factores de riesgos potenciales.
✓ Contar con las rutas de evacuación y puntos de reunión previamente señalizados.
✓ Monitorear periódicamente las instalaciones de gas (realizar la prueba de
hermeticidad)
✓ Establecer comunicación periódica con el Representante del COEI , responsable de
seguridad laboral y autoridades para establecer un plan de contingencia conjunto.
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PROTOCOLO FUGA DE GAS U OTRO QUÍMICO EN LA INSTITUCIÓN.
FUGA DE GAS U
OTRO QUÍMICO
Llamada al 911
Guardar la calma
Se da aviso al docente del aula,
Representante del COEI,
responsable de seguridad.
Realiza la
inspección, evalúa y
toma la decisión
Evacuación, daños o
lesiones
(Organigrama1 o 2)
NO
Pase lista en el
punto de
concentración.
¿Es controlable?
SI
Controla la situación
Regreso a clases
Comunicación a los
Padres de Familia
Salida
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INCENDIO EN LA INSTITUCIÓN
En el caso de existir de manera instantánea o gradual fuego, el cual puede provocar daños materiales,
interrupción en el proceso de enseñanza aprendizaje, pérdida de vidas humanas y afectación al
ambiente por la presencia de gases tóxicos que emite la combustión de los diferentes materiales. Es
importante que los docentes identifiquen plenamente el perímetro de peligros potenciales
relacionados con puntos vulnerable donde se puede establecer un incendio como: bombona de gas,
bodegas, laboratorios, bar. Así también, debe conocer sobre ubicación y uso en manejo de extintores,
red hídrica.
La institución cuenta con:
➢ Capacitaciones en connato de incendio y uso de extintores dirigido para Autoridades,
personal docente, administrativo y de apoyo y mantenimiento.
➢ Con extintores y red hídrica ubicados según lo establece las normas vigentes.
➢ Control anual de inspección, mantenimiento y recargas de extintores según sus
características.
➢ Una vez determinado el lugar del fuego, el docente a cargo debe mantener la calma,
tomando el control de la situación, indicándole a los/las estudiantes como deben protegerse
(mano derecha sobre la cabeza y manteniendo la distancia sugerida por las normas
sanitarias).
➢ Antes de salir del aula, si no recibe órdenes específicas, el docente debe mantener la ruta de
evacuación establecida. Al salir del aula lo harán de manera ordenada, rápida sin correr y
dirigidos al punto de encuentro. El docente evacuará al final de todos, alejará a los/las
estudiantes de las ventanas u objetos peligrosos.
➢ En los laboratorios y otras dependencias, se deben cortar las fuentes de alimentación o
energía (mecheros, electricidad etc.), esto lo hace el docente.
➢ La institución está comprendida en cinco bloques con gradas por donde evacuarán
respectivamente las/los estudiantes con sus docentes y administrativos con rumbo hacia el
punto de encuentro en el patio, recuerde al grupo no puede desprenderse de la mascarilla
jamás.
➢ El docente en el punto de encuentro es quien verificará la asistencia de los estudiantes,
además deberá realizar acciones de control con el grupo.
➢ Si la evacuación se realiza después del flagelo, se lo hará solo previa constatación del
responsable de gestión de riesgos o de las autoridades siempre y cuando las vías se
encuentren aseguradas.
➢ Si la estructura de la institución se ha visto afectada significativamente, la máxima autoridad
podrá disponer la suspensión temporal de clases.
➢ De no observarse daños, se deberá reponer gradualmente y por sectores los servicios de
electricidad, agua, etc., observando cuidadosamente si no hay fugas o principios de incendio
(olor a gas o a quemado)
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➢ En relación con los daños que se observen, se debe solicitar ayuda técnica externa como
bomberos, compañía de electricidad, agua, etc.
➢ Evaluar la situación, analizar fortalezas y debilidades a fin de superar aquellos factores que
pueden incidir en forma negativa.
RIESGOS ELÉCTRICOS
➢ Cuando existe un cortocircuito en una zona cerrada que tenga posibilidad de iniciar un
flagelo, es recomendable utilizar el extintor por parte del docente.
➢ Se solicitará a los estudiantes mantener la calma y evacuar de manera que no sufran daños
físicos.
➢ El coordinador del comité de Gestión de Riesgos y el responsable de seguridad con las
Autoridades Institucionales evaluarán la situación y determinarán el nivel de riesgo y si
regresan a sus actividades o se suspenden.
➢ Si la situación implica alto riesgo se notificará al ECU 911 solicitando ayuda y se aplicará el
protocolo de evacuación
es o evacuar por esa ruta.
CONSIDERACIONES
✓ Por ningún motivo se debe almacenar combustible en la Institución.
✓ Se debe tener al menos un extintor por cada 25 metros.
✓ En el área de laboratorio se revisarán periódicamente los recipientes de químicos
inflamables, así como las tuberías de gas.
✓ En los talleres se revisarán que las conexiones de gas estén en óptimas condiciones.
✓ Se debe dar mantenimiento preventivo y predictivo a las instalaciones eléctricas.
✓ Se debe tener señalizada la Institución con las rutas de evacuación y punto de
encuentro.
✓ Instalar alarmas contra incendio en los lugares con material inflamable o eléctrico.
✓ Evite sobrecargar los enchufes.
✓ Si por algún motivo su ropa se llega a incendiar, no corra, al hacerlo lo único que
logra es avivarlo, tírese al suelo y ruede hasta apagar el fuego.
✓ Si la habitación en la que se encuentra está llena de humo, salga a gatas de la misma.
✓ Durante la evacuación colóquese un pañuelo húmedo en la nariz y boca.
✓ Antes de salir de cualquier habitación cerciórese de tocar la pared contigua a la
misma, si está caliente no es seguro evacuar por esa ruta.
✓ Los extintores se utilizan únicamente en connatos de incendio, si el fuego se sale de
control llame al 911.
✓ Revisar periódicamente la presión y condiciones de los extintores.
✓ El extintor debe ser utilizado a favor del viento.
✓ Cuando use un extintor retírese del área afectada sin dar las espaldas al fuego.
✓ Una vez que un extintor ha sido utilizado, se debe comunicar al coordinador del
departamento de Gestión de Riesgos para su reposición.
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PROTOCOLO DE INCENDIO EN LA INSTITUCIÓN
INCENDIO
Guardar la calma
Se da aviso a un docente
Combate el
Incendio
Regreso a clases
SI
Controla la
situación
Realiza la inspección,
evalúa y toma la decisión
NO
Aviso al 911 y a bomberos
Unidad de
Respuesta
Interna
Evacuación
Pase la lista en el
punto de encuentro
Evaluación e
informe
Combate el incendio
Sin daños
Control y evaluación
Regreso a clases
Con daños, se verifican lesiones
(Organigrama 1 )
Comunicación a Padres de
Familia
Salida
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ACCIONES PREVENTIVAS EN LA INSTITUCIÓN
Al escuchar detonaciones en el perímetro escolar, el docente de inmediato ordenará asumir la
posición de agazapado o pecho a tierra para todos los estudiantes, estando en el interior o exterior
del aula.
➢ Los estudiantes o personal con capacidades especiales serán ayudados de inmediato por el
docente o los compañeros más próximos
➢ En todo momento el docente calmará a los estudiantes para que no entren en pánico.
➢ En ningún momento se permitirá la salida del aula hasta el arribo de una autoridad o hasta
las indicaciones de las autoridades.
➢ Evitar a toda costa asomarse a las ventanas.
➢ Si hay Padres de Familia, ingresarlos al área más cercana a los estudiantes.
➢ Evitar contacto visual con los agresores.
➢ Evitar tomar videos o fotografías (si la persona es vista haciendo esta acción puede provocar
a los delincuentes).
CONSIDERACIONES
✓ Percatándose de un disturbio o despliegue policíaco se prohibirá la salida de
los estudiantes de las aulas y áreas administrativas.
✓ En el caso de un despliegue de seguridad, si es posible y no se corre ningún
riesgo, hacer contacto con el personal de seguridad y seguir las instrucciones
de manera precisa.
✓ Si se escuchan algunas detonaciones, evaluar la distancia de ellas; de sentirse
en peligro, de inmediato realizar el llamado de alerta y adoptar las medidas de
seguridad descritas con posterioridad en este protocolo.
✓ Mantener contacto telefónico con el servicio de emergencia para comunicar la
evolución de los acontecimientos.
✓ Si existe un disturbio fuera de la institución, el mejor lugar para resguardarse
es en el interior de las aulas, por ningún motivo se debe evacuar cuando el
incidente está sucediendo.
✓ Queda a criterio de los Padres de Familia la asistencia a clases al existir un
disturbio en los alrededores de la institución (barrios aledaños o avenidas
cercanas).
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PROTOCOLO DE ACCIONES PREVENTIVAS
ACCIONES PREVENTIVAS
Llamada al Distrito
Educativo o al 911
Guardar la calma
El docente a cargo asume el
control
Se da aviso al Representante del
COEI, responsable de seguridad.
Realiza la
inspección, evalúa y
toma la decisión
Evacuación, daños o
lesiones
(Organigrama1 o 2)
NO
Pase lista en el
punto de
concentración.
¿Es controlable?
SI
Controla la situación
Regreso a clases
Comunicación a los
Padres de Familia
Salida
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RECOMENDACIONES A LOS PADRES DE FAMILIA ANTE UNA
SITUACIÓN DE EMERGENCIA.
Si el Padre de Familia se encuentra en su casa o lugar de trabajo.
Si el Padre de Familia se encuentra en los alrededores del Centro Educativo.
➢ Confirmar vía telefónica con la autoridad de la institución la situación de riesgo.
➢ Si se confirma la situación de riesgo, contactar a otros padres de familia para seguir las
indicaciones del protocolo de seguridad.
➢ Debe colaborar informándole la situación a otros padres de familia, de esta manera se evitará
que se sature la línea telefónica de la Institución.
➢ De inmediato llamar al 911 para dar aviso.
➢ Permanecer en casa, ya que el realizar su traslado a la Institución para sacar al alumno de la
misma, solo pone en riesgo la seguridad de su familia.
➢ Establecer un lapso de 30 min. Para seguir en contacto con la Institución, con la finalidad de
verificar la situación que prevalece.
➢ Si la Institución considera que la situación es segura, podrá acudir a la misma.
➢ Dirigirse a la entrada de la institución y acatar los protocolos de seguridad.
➢ Mantenerse en el área que le designe el personal de la Institución.
➢ Evitar asomarse por las ventanas y puertas.
➢ Evitar sacar a los menores del plantel, hasta que lo indique la autoridad responsable del
operativo.
➢ Apoyar a los docentes para mantener la calma de los estudiantes.
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Situación de emergencia
El P. Flia. y/o Representante
Confirma la situación de riesgo
mediante vía telefónica.
Llamada al Distrito
Educativo o al
911
Con la autoridad, docentes,
Comité Central de Padres de
Familia.
Mantienen comunicación
continua con la
institución
Evacuación, daños o
lesiones
(Organigrama1 o 2)
NO
Pase lista en el
punto de
concentración.
¿Situación
segura ?
SI
Controla la
situación
Regreso a clases
El padre de familia acude
a la institución a retirar
a su representado.
Salida por la entrada
principal de la
institución acatando
los protocolos de
seguridad.
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RECOMENDACIONES A DOCENTES Y AUTORIDADES EN
CASO DE SITUACIONES DE EMERGENCIA.
Con la finalidad de establecer un esquema que permita solucionar eventos extraordinarios en
planteles educativos e inmuebles administrativos, se establece el siguiente Protocolo de Flujo de
Información, Comunicación y Respuesta en situaciones de emergencia.
Acciones:
➢ Al presentarse una emergencia se deberá actuar de manera inmediata.
➢ Se deberá ser objetivo respecto a los acontecimientos (no se debe ni maximizar, ni
minimizar el hecho ni establecer supuestos en base a rumores).
➢ Evitar actuar por decisión unilateral si hay riesgos.
➢ El responsable de la información es el rector, éste tiene la facultad de delegar un sustituto
para este efecto, que puede ser el vicerrector o una persona designada.
➢ Se debe contar con la mayor cantidad de datos de:
a) Los hechos registrados: situación general.
b) Los actores: datos generales.
c)
Del evento:
-
Ubicación (Parroquia, barrio, calle, número, intersecciones de calles, punto
de referencia)
-
Hora del incidente
-
Desarrollo
➢ Evitar la fuga de información a personas ajenas a la Institución.
➢ Para resguardar la integridad de un alumno o miembro del plantel, por ningún motivo se
ventilarán diálogos en áreas comunes.
➢ Informar a los Padres de Familia.
➢ En la base de datos del alumno, el plantel contará con, al menos, tres números de
contacto para su comunicación.
➢ En situaciones que por su magnitud requieran la presencia e intervención de las
autoridades de seguridad, protección civil y/o servicios de emergencias médicas se
comunicarán con ellos, se acatarán las indicaciones que éstos establezcan a su arribo.
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PRESENCIA O LANZAMIENTO INTENCIONAL DE ARMA DE
FUEGO, OBJETO EXPLOSIVO O INUSUAL EN EL PLANTEL
La dinámica en la delincuencia se transforma día a día, es así que se pueden presentar situaciones
inesperadas en el contexto escolar, una de ellas es la presencia de artículos peligrosos como armas,
artefactos explosivos o enervantes que son arrojados al interior del plantel u otros lugares vacíos
cuando los maleantes son perseguidos por las fuerzas del orden y no quieren ser atrapados en
posesión de los mismos. Por lo anterior, pueden encontrarse de manera fortuita en el perímetro de
la Institución, objetos que pueden poner en peligro la integridad de la comunidad escolar al querer
manipularlas: por lo anterior ponemos a su disposición las siguientes: Prevenir que ningún
personal administrativo o alumnado se acerque al área donde se encuentre el objeto, hasta
que l
• as instancias de seguridad lo hayan retirado del plantel.
CONSIDERACIONES
✓ Al darse cuenta de la presencia de un objeto peligroso, de inmediato retirar a los
alumnos de las aulas hacia un lugar que esté lo más alejado del objeto y por
ningún motivo tratar de manipularlo.
✓ Llamar al 911
✓ Si personas extrañas se introducen al plantel para tratar de llevarse el objeto por
ningún motivo evite esta acción, mantenerse en calma dentro de las áreas de
resguardo.
✓ Prevenir que ningún personal administrativo o alumnado se acerque al área
donde se encuentre el objeto, hasta que las instancias de seguridad lo hayan
retirado del plantel.
✓ Esperar indicaciones de las instancias de seguridad.
•
Esperar indicaciones de las instancias de seguridad.
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PROTOCOLO EN CASO DE PRESENCIA O LANZAMIENTO INTENCIONAL DE ARMA DE FUEGO, OBJETO EXPLOSIVO O INUSUAL EN EL PLANTEL
Presencia o lanzamiento
intencional de arma de fuego,
objeto explosivo o inusual en el
plantel
Avistamiento del
objeto lanzado al
interior del plantel
Guardar la
calma
A
Avistamiento del
objeto abandonado
al interior del
plantel
Aviso al personal y
repliegue a las aulas
o al lugar más
lejano
Vigilar que nadie esté afuera
de las aulas hasta que las
autoridades de seguridad lo
indiquen
Arribo de las
instancias de
seguridad
Evaluación
No manipular el
objeto o arma
Avisar
inmediatamente al
Departamento de
Gestión de Riesgos
Seguir las
indicaciones
Avistamiento del
objeto abandonado
al interior del
plantel
¿La situación es
segura?
Si
No
Evacuación del
Plantel
A
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Continuar clases
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PROTOCOLO DE ACCION EN CASO DE LLAMADA DE
EXTORSIÓN.
Las modalidades en que los delincuentes actúan son variadas, una de ellas es la extorsión telefónica.
Esta se da de diferentes maneras tales como:
•
Familiar detenido en la Aduana
•
Familiar detenido por la Policía Nacional
•
Llamada de supuesto hijo/a llorando o diciendo que lo secuestraron.
•
Llaman diciendo que son del 911, policía, bomberos, cruz roja, etc. Argumentando que de
ese número hicieron una denuncia de gente armada o de automóviles sospechosos, y que
por eso tienen que pagar.
•
Hablan grupos de crimen organizado.
Qué hacer en caso de recibir una llama de extorsión:
•
Escuche
•
Evita confrontaciones
•
No proporcione información.
•
Cuelgue inmediatamente (es la mejor acción para evitar la extorsión)
•
Avise a las autoridades
•
Los teléfonos de las instituciones educativas son públicos, cualquier persona puede llamar al
plantel.
Aprenda a contestar una llamada:
•
Cuando conteste el teléfono y le digan: “¿Con quién hablo?”, responda: “¿Con quién quiere
hablar?”, por ningún motivo dé información personal.
•
Interrumpa la comunicación de inmediato y avise a las autoridades llamando al 911.
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PROTOCOLO DE ACCION EN CASO DE EXTORSIÓN TELEFÓNICA.
EXTORSIÓN
TELEFÓNICA
Guardar la calma
Escuchar
Colgar
Número registrado,
Recordar todos
hora, nombres,
los datos
tono de voz, acento
posibles
Avisar a las autoridades
Llamar al 911
Avisar
Al recibir la llamada
inmediatamente a
en su casa
sus familiares
Avisar
Al recibir la llamada
en la Institución
inmediatamente al
departamento de
Educativa
gestión de riesgos
EN TODOS LOS CASOS DE QUE UN FAMILIAR SEA VÍCTIMA DE
EXTORSIÓN TELEFÓNICA Y ESTÉ DESAPARECIDO REPORTARLO AL 911
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RECOMENDACIONES PARA DIRECTIVOS Y
PRESTADORES DE SERVICIO DE TRANSPORTE ESCOLAR.
➢ El directivo del Centro Educativo debe contar con un registro de los transportes escolares
que brindan servicio en su Institución, este registro deberá contener los datos del vehículo
y transportista, así como el número y los datos de los estudiantes que corresponden a cada
transporte escolar.
➢ Los transportistas deberán entregar un gafete a los estudiantes que prestan el servicio, el
cual contendrá el nombre del alumno y de la persona encargada del servicio.
➢ Los conductores del transporte escolar deberán contar con 2 números de contacto en caso
de emergencia.
➢ Designar un lugar específico donde los transportes escolares deberán hacer el ascenso y/o
descenso de estudiantes, que preferentemente esté ubicado en el interior del plantel o justo
en la salida del mismo.
➢ Cuando se acerque el vehículo de transporte escolar, mantener al alumno siempre alejado
de él, por lo menos dos metros de distancia y esperar a que el vehículo se detenga totalmente
para subir.
➢ Al momento de descender del transporte, el alumno deberá seguir las indicaciones del
personal encargado de dirigir el flujo vehicular.
➢ Los transportistas deberán verificar con el pase de lista que solo se trasladen los estudiantes
que utilizan ese medio, ya que, saliendo del perímetro institucional, estarán bajo su
responsabilidad.
➢ Los estudiantes deberán esperar al transporte escolar en el área asignada para ello,
procurando siempre estar acompañados por un adulto asignado hasta que el alumno aborde
el transporte.
➢ Los estudiantes deberán usar en todo momento del recorrido el cinturón de seguridad, solo
hasta que todos los estudiantes estén en su lugar y asegurados, el transportista avanzará.
➢ Se deberá respetar los horarios acordados entre ambas partes para evitar retrasos y excesos
de velocidad.
➢ El transportista deberá contar con pulcritud en la unidad y su persona, para brindar mejor
calidad en el servicio.
➢ El transportista deberá contar con un protocolo de emergencia en caso de accidente, falla
mecánica, cierre de vías, terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas, disturbios o
situaciones de violencia, que puedan poner en riesgo la seguridad de los estudiantes motivos
por el cual deberá comunicárselo a la coordinación del transporte, misma que notificará a la
autoridad de la institución y padres de familia.
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ANTE UN ACCIDENTE DE TRÁNSITO
➢ Ante todo, se debe mantener la calma para ayudar a las personas que pudieron haber
resultado heridas o afectadas de cualquier manera.
➢ Reportar al ECU911 la dirección exacta del accidente y a la autoridad del colegio.
➢ Verificar el uso de su mascarilla si fuere el caso.
➢ Crear un perímetro de seguridad (con personas voluntarias y/o materiales diversos,
manteniendo la distancia sanitaria segura) y proteger la escena del accidente,
garantizando la oportuna y adecuada evacuación de los heridos,
➢ Hacer una valoración inicial de la escena, procurar mantener al herido consciente.
Intentar motivarlo con frases de aliento y esperanza.
➢ Dependiendo de la gravedad del accidente, brindar la atención de primeros auxilios a
los heridos.
RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA QUE
TRANSPORTAN A SUS HIJOS EN VEHÍCULO PARTICULAR
DESDE Y HACIA LA INSTITUCIÓN
Con la finalidad de salvaguardar la integridad física de los estudiantes, se solicita a los padres de
familia prestar el máximo de colaboración en los horarios de entrada y salida a nuestra Institución
tomando en cuenta los siguientes parámetros:
➢ Dejar a los estudiantes en las aceras colindantes a la Institución, y no exactamente en la
puerta de entrada de la misma.
➢ Los estudiantes deben bajar por la puerta derecha de los vehículos para que accedan
directamente a la acera en lugar de la calle.
➢ Evitar aglutinamiento de vehículos en la entrada del establecimiento.
➢ No dar vuelta en U en las vías de acceso.
➢ Respetar la velocidad de 35km/h en la cercanía de la institución y de 15km/h frente a las
puertas principales.
➢ Concientizar a sus representados para que crucen la calle tomando en cuenta las
precauciones debidas como mirar a ambos lados de la calle y decirles que crucen por el paso
cebra, caminando y no corriendo.
➢ Respetar las señales de tránsito.
➢ Cruzar la calle tomando en cuenta las indicaciones dadas por el agente de tránsito.
➢ Los estudiantes deberán ser dejados y recogidos en las inmediaciones de la puerta de acceso
peatonal.
➢ Tomar en cuenta que en la institución existen puertas de acceso permitido únicamente para
vehículos de transporte escolar y personal que labora en la institución.
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➢ Los padres de familia deberán salir desde sus domicilios con el tiempo suficiente con la
finalidad de evitar accidentes.
➢ Los ocupantes del vehículo deberán tener en todo momento colocado el cinturón de
seguridad.
➢ Los ocupantes del vehículo descenderán del mismo una vez que esté completamente
detenido.
➢ Los conductores de vehículos deberán tener extremo cuidado cuando estén en las
inmediaciones de la institución debido a que puede haber varios peatones, especialmente
estudiantes que para no retrasarse corren y cometen imprudencias, mismas que pueden
ocasionar accidentes.
PROTOCOLO DE REGULACIÓN DEL PESO DE LA MOCHILA
ESCOLAR
El peso de la mochila o cualquier otro tipo de soporte utilizado para transportar los útiles escolares,
no deberá ser mayor del 10% del peso corporal, para los estudiantes de Educación General Básica en
sus subniveles de Preparatoria, Elemental y Media; y, del 15% del peso corporal, para los estudiantes
de Educación General Básica: subnivel Básica Superior; y, Bachillerato, de conformidad a lo siguiente:
Tabla 2. Rango de pesos de la mochila escolar
Mobiliario. - La institución educativa, preverá hasta donde sea posible la dotación de mobiliario para
el depósito del material educativo (armarios, anaqueles, estantes, canceles u otro tipo) en las
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instituciones educativas de sostenimiento fiscal, a fin de reducir el peso de los útiles escolares
transportados por los estudiantes.
Herramientas digitales- La Autoridad Educativa Nacional a fin de evitar que los niños, niñas y/o
adolescentes del Sistema Educativo Nacional continúen transportando peso excesivo en las mochilas
escolares, mantendrá la provisión de herramientas digitales e impulsará su utilización. Textos
digitales. - El personal directivo y docente de las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales,
municipales y particulares deberán incrementar progresivamente el uso de libros de texto escolares
digitales, de acuerdo a la infraestructura disponible.
Uso de libros de texto para tareas escolares. - Los docentes de las instituciones educativas del
Sistema Nacional de Educación deberán propender a utilizar los libros de texto escolares, dentro del
aula de clases, como un recurso educativo fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje,
permitiendo que el estudiante se traslade a su domicilio únicamente con los libros de textos escolares
que requieran para el desarrollo de sus tareas escolares. Esta medida, aportará al desarrollo integral
de los niños, niñas y/o adolescentes, y a la reducción del peso de la mochila escolar.
PROTOCOLO PARA PROTEGER A LOS ESTUDIANTES DE LOS
EFECTOS NOCIVOS DE LA RADIACIÓN SOLAR
Tiempos máximos de exposición a la radiación solar en las instituciones educativas. - De conformidad
a la tabla publicada en la página del Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología INAMHI, los
tiempos máximos que una persona puede estar expuesta al sol, de acuerdo al índice de radiación UV,
son los siguientes:
Tiempo Máx. de exposición
Índice de radiación UV
1y2
Tabla 1. Tiempos máximos de exposición al sol
45 Min.
30 Min
25 Min
10 Min
3, 4 y 5
6, 7 y 8
9 y 10
11+
Por lo tanto, el personal directivo y el personal docente de las instituciones educativas, de acuerdo a
su ubicación geográfica, previo a realizar actividades escolares con los estudiantes en espacios
expuestos al sol deberán verificar los pronósticos y alertas hidrometeorológicas que diariamente
emite el Instituto Nacional de Meteorología e Hidrología –INAMHI, y en función de los mismos,
determinarán el tiempo máximo que los estudiantes pueden encontrarse expuestos en dichos
espacios.
Niveles de radiación alto o extremadamente alto. - Cuando el Instituto Nacional de Meteorología e
Hidrología -INAMHI- reporte que el índice UV se encuentra en los niveles alto o extremadamente alto
(8 en adelante), se deberán observar las siguientes disposiciones:
➢ Evitar las actividades pedagógicas, deportivas y de otro tipo que se realicen en lugares
expuestos a la radiación solar;
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➢ Las actividades pedagógicas, deportivas y de otro tipo que se realicen al aire libre durante
estos niveles de radiación deberán desarrollarse en espacios techados o provistos de sombra
natural;
➢ Los directivos y docentes de las instituciones educativas, tendrán flexibilidad para modificar
las actividades físicas o deportivas previstas en el horario de clases;
➢ Cuando la radiación se encuentre en estos niveles, se deberá permitir a los estudiantes el
ingreso de prendas, accesorios y elementos de protección solar sin que dichos artículos
deban llevar ninguna clase de logotipo, imagotipo, isologo o isotipo que los asocie
necesariamente con la Institución Educativa a la que pertenecen los referidos estudiantes; y,
➢ Si se realizan actividades pedagógicas, deportivas y de otro tipo durante estos niveles de
radiación, la exposición a la radiación solar no podrá exceder de diez minutos.
Medidas de prevención. - Los representantes legales, directivos y docentes de las instituciones
educativas de todos los sostenimientos, con el fin de proteger a los estudiantes de los efectos nocivos
que causa la exposición prolongada a la radiación solar, deberán aplicar las siguientes medidas de
prevención:
➢ Para la formación o concentración de estudiantes en lugares abiertos deberá observarse el
tiempo máximo establecido en el artículo 3 del presente Acuerdo Ministerial MINEDUC 2018-00098-A;
➢ Fomentar como práctica permanente de los estudiantes, el uso de bloqueadores solares
durante la mañana y la tarde, especialmente cuando se realicen actividades al aire libre;
Permitir el uso de prendas, accesorios y elementos de protección solar;
➢ Evitar la imposición de uso de uniformes de deportes que contengan colores oscuros u otros
elementos que supongan un mayor impacto de la radiación solar en los estudiantes;
➢ Recomendar a los estudiantes que utilizan prendas de color oscuro, no exponerse al sol;
➢ Informar a los niños, niñas y adolescentes de la institución educativa sobre los efectos
nocivos para la salud que causa la exposición prolongada a la radiación solar,
recomendándoles hacer uso de los elementos de protección idóneos;
➢ Incentivar en los estudiantes hábitos de protección ante la radiación solar en recreos,
actividades al aire libre y a descansar en lugares con sombra; y
➢ Fomentar en los estudiantes una adecuada hidratación para garantizar las funciones
fisiológicas que contribuyen al equilibrio vital de nuestro cuerpo.
PROTOCOLO ANTE SOSPECHA Y CONFIRMACIÓN DE COVID
19
Dada la situación sanitaria el/la médico de la institución, el/la coordinador(a) del Comité Institucional
de Riesgos Escolares, el/la coordinador(a) del Comité Paritario y el/la inspector(a). Ante la detección
de un caso sospechoso con un cuadro febril (temperatura corporal de 37,8°C o más) y/o
sintomatología compatible con COVID-19 (tos, dolor de garganta, dificultad para respirar, falta de
gusto y/o falta de olfato) se recomienda:
➢ Evitar el ingreso al establecimiento o a las aulas. Aislar al estudiante en una habitación
privada con ventilación adecuada y con la puerta cerrada, idealmente destinada para estos
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➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
casos, de acuerdo con las recomendaciones e instrucciones que imparta la autoridad
sanitaria competente y colaborar con dichas autoridades para el seguimiento del caso.
Proveer al estudiante de una mascarilla tan pronto como se identifique como sospechoso,
instruyéndolo sobre su correcto uso.
Todo el personal que lo asista debe usar mascarilla, guantes y anteojos de protección.
No permitir el contacto personal con otros estudiantes.
Comunicar a su tutor y representante.
Reportarlo telefónicamente al Sistema Nacional de Salud, llamando al 171 MSP o 911 ECU.
Identificar a los estudiantes, docentes u otras personas con las que tuvo contacto estrecho,
quienes deberán realizar el aislamiento obligatorio hasta tanto se obtengan los resultados
del caso sospechoso.
Aplicar el protocolo de limpieza y desinfección en su área de trabajo y el sitio donde estuvo
aislado.
El comité de crisis realizará el seguimiento del estado de los casos sospechosos en
coordinación con la autoridad sanitaria competente.
La institución, antes del inicio de labores deberá informar a toda la comunidad educativa las
acciones realizadas para transmitir tranquilidad y serenidad.
Ante un caso confirmado, el médico establecerá las medidas a tomar con el caso particular para
definir las acciones a seguir con el estudiante afectado y con todas aquellas personas que han estado
en contacto estrecho. Se deberá:
➢ Actuar de acuerdo a las recomendaciones e instrucciones que imparta la autoridad sanitaria
competente para ese trabajador y colaborar con dichas autoridades para el seguimiento del
caso.
➢ El grupo de estudiantes, docentes u otros que tuvieron contacto estrecho con el caso positivo
confirmado deberá actuar de acuerdo a las recomendaciones e instrucciones que imparta la
autoridad sanitaria competente y colaborar con dichas autoridades para el monitoreo de ese
grupo.
Ing. Vinicio Flores C.
Responsable de Seguridad CP-SST
Fecha:
Enero 2024
CBA: Sandra Pazmiño G.
Elaborado y revisado por:
Presidenta del CPSST
H. Carina Barcia A.
APROBADO:
RECTORA
CONTROL DEL DOCUMENTO
VERSIÓN:
00
FECHA DE ACTUALIZACIÓN
SEGUIMIENTO
FECHA DE APROBACIÓN
30- 01--2024
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