Sílabo de Curso
1ACI0575 - Planificación Y Control De Obras
I.
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del Curso
Código del curso
Periodo
Cuerpo académico
:
:
:
:
Planificación Y Control De Obras
1ACI0575
UG-1er Semestre 2025 Pregrado
Alvarez Alvarez, Goyo
Créditos
Semanas
:
:
:
3
16
INGENIERÍA CIVIL
:
5644
Área o programa
NRC
II.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión
Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión
Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de
innovación.
III.
INTRODUCCIÓN
Descripción
El curso de Planificación y Control de Obras de carácter teórico-práctico, está dirigido a
los estudiantes del 8vo ciclo de Ingeniería Civil, el cual realiza una profunda reflexión y
exploración sobre la importancia de la gestión y ejecución de los proyectos de
construcción con un enfoque integral, identificando las áreas de conocimiento de los
proyectos, tales como el alcance, tiempo, costo, involucrados (stakeholders), calidad,
recursos humanos, adquisiciones entre otros, aprendiendo a utilizar las herramientas y
técnicas para la elaboración de entregables a lo largo de la vida del proyecto, siendo
estos necesarios para culminar con éxito el mismo. La Planificación y Control de Obras
abarca una serie de dimensiones que es importante que el ingeniero de construcción
domine en forma integral para garantizar que podrá abordar con propiedad la tarea de
formular programas de acción encaminados a alcanzar los objetivos proyecto, por tal
motivo durante las horas de práctica se capacitará a los alumnos en el uso y manejo del
software PRIMAVERA PROJECT MANAGEMENT P6, MS PROJECT y en menor medida el
REVIT y NAVISWORKS; los cuales serán aplicados en la elaboración del Proyecto
Escalonado del curso.
Propósito
Página 1
El curso de Planificación y Control de Obras ha sido diseñado con el propósito de ofrecer
una visión pragmática de las herramientas y técnicas que el alumno requiere desarrollar
para abordar exitosamente el proceso de planificar y controlar proyectos de construcción,
pero sustentados sobre una sólida base conceptual que le permita desarrollar asimismo
un enfoque aparente dependiendo de la naturaleza de cada proyecto de construcción.
Indicador
Curso de control de la competencia específica Responsabilidad y ética nivel 2.
IV. LOGRO (S) DEL CURSO
Al finalizar el curso, el alumno reconoce la responsabilidad ética y profesional al momento
de la elaboración de un plan de gestión, tiempo, costo y calidad y otras áreas de
conocimiento de modo de garantizar un desempeño óptimo del proyecto en su etapa de
ejecución.
V.
COMPETENCIAS (S) DEL CURSO
Página 2
VI.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad n. 1: Fundamentos de la Gestion de Proyectos
COMPETENCIA (S):
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad, el alumno comprende los conceptos relacionados a la gestión
de proyectos. Asimismo, aprenderá el rol y funciones de cada uno de los actores principales alrededor de un
proyecto de construcción enmarcado en los estándares PMI.
SEMANA
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
TEMARIO
Semana 1 2
Proyecto:
Definiciones, PMI,
PMBOK. Fases de
un Proyecto
Proyectos de
Construcción:
Formas de
contratación.
Conceptos, EPC,
EPCM3
Grupo de
Procesos de
gestión de
proyectos, áreas
de conocimiento,
ciclo de vida del
proyecto.4
Interesados en el
proyecto, tipos de
organizaciones
Capacitación en
uso del software
PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
•Exposición detallada
del Docente sobre los
fundamentos de la
gestión de proyectos,
áreas de conocimiento,
grupos de procesos de
gestión de acuerdo a
los lineamientos del
PMBOK (A Guide to the
Project Management
Body of Knowledge).
Capacitación en uso
del software
PRIMAVERA PROJECT
MANAGEMENT P6
BIBLIOGRAFÍA
•Project Management
Institute. (2017). Guía
de los fundamentos
para la dirección de
proyectos (Guía del
PMBOK) (6a ed.).
Newton Square,
Pennsylvania: Project
Management Institute
Unidad n. 2: Planificación: Introducción
COMPETENCIA (S):
Página 3
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad el alumno reconoce el entorno general de la planificación en las
diferentes fases de un proyecto y los objetivos de la planificación relacionados con los conceptos de gestión de
proyectos. Identifica los procesos de planificación de proyectos los cuales le permiten elaborar su plan de
trabajo
SEMANA
TEMARIO
Semana 3
Objetivos de la
planificación
Importancia de la
planificación de
un proyecto
Marco de la
Planificación
PEP, Definición,
Objetivos
Los procesos de
planificación
Taller de
PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
BIBLIOGRAFÍA
•Project Management
Institute. (2017). Guía
de los fundamentos
para la dirección de
proyectos (Guía del
PMBOK) (6a ed.).
Newton Square,
Pennsylvania: Project
Management Institute.
•Exposición del Docente
sobre los objetivos e
importancia de la
planificación, así como
las herramientas y
técnicas de acuerdo a
los lineamientos del
PMBOK (A Guide to the
Project Management
Body of Knowledge).
Capacitación en uso
del software
PRIMAVERA PROJECT
MANAGEMENT P6
Unidad n. 3: Planificación del Alcance y Planificación del Tiempo
COMPETENCIA (S):
LOGRO DE LA UNIDAD:
Al finalizar la unidad, el alumno identifica los conceptos sobre el alcance de un
proyecto relacionándolo con la elaboración de un Proyecto para aplicarlos utilizando diferentes técnicas de
gestión del WBS en la creación de listados de actividades del proceso de construcción.
SEMANA
Semana 4 6
TEMARIO
Definiciones e
Importancia de la
planificación del
alcance de un
proyecto
Concepto de
Restricciones y
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición del Docente
sobre las herramientas
y técnicas utilizadas
para la
planificación,seguimie
nto y control del
Alcance y Tiempo de
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Práctica
Calificada 1
BIBLIOGRAFÍA
•Project Management
Institute. (2017). Guía
de los fundamentos
para la dirección de
proyectos (Guía del
PMBOK) (6a ed.).
Newton Square,
Página 4
Suposiciones
Work Break Down
Structure (WBS)
Los procesos del
WBS y de la
verificación del
Alcance
Organizational
Breakdown
Structure (OBS)
Definiciones e
Importancia de la
planificación del
tiempo de un
proyecto
Criterios para
determinar el
Listado de
Actividades de
cada entregable
del WBS
Métodos para
Calcular
Duraciones de
actividades
Métodos de
Diagramación
(PDM/ADM)
Concepto y
Cálculo de la Ruta
Crítica del
Proyecto (Early /
Late)
Análisis de la Ruta
Crítica
Taller de
un proyecto de
construcción de
acuerdo a los
lineamientos del
PMBOK (A Guide to the
Project Management
Body of Knowledge).
Desarrollo del Trabajo
Escalonado con el
software PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
Pennsylvania: Project
Management Institute.
GOLDRATT, Eliyahu M.
(2001) Cadena crítica:
una novela
empresarial sobre la
gestión de proyectos.
Madrid: Díaz de
Santos. (658.404
GOLD)
Página 5
PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
Avance de Trabajo
Escalonado
Unidad n. 4: Planificación del Tiempo (Elaboración del Cronograma) , Linea Base, Constructibilidad
COMPETENCIA (S):
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad, el alumno aprende los Tipos y Niveles de un cronograma y
aplica los diferentes criterios para la elaboración de un cronograma, Talleres de Constructibilidad y de Línea
base del cronograma.
SEMANA
Semana 7 8
TEMARIO
Criterios a tomar
en cuenta durante
en análisis del
secuenciamiento
de Actividades
Nivelación de
recursos,
Compresión de
Tiempos
Conceptos
básicos: Niveles
de Programación:
Nivel 1:
Planificación de
Hitosb. Nivel 2:
Planificación de
Fases y Paquetes
de Trabajoc. Nivel
3: Planificación de
Detalle
De la Planificación
a la
Programacióna:
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición del Docente
sobre los criterios para
la elaboración de un
cronograma, línea
base y Talleres de
Constructibilidad de
acuerdo a los
lineamientos del
PMBOK (A Guide to the
Project
ManagementBody of
Knowledge). Desarrollo
del Trabajo Escalonado
con el software
PRIMAVERA PROJECT
MANAGEMENT P6
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Evaluación
Parcial 1
BIBLIOGRAFÍA
•Project Management
Institute. (2017). Guía
de los fundamentos
para la dirección de
proyectos (Guía del
PMBOK) (6a ed.).
Newton Square,
Pennsylvania: Project
Management Institute.
•GOLDRATT, Eliyahu M.
(2001) Cadena crítica:
una novela
empresarial sobre la
gestión de proyectos.
Madrid: Díaz de
Santos. (658.404
GOLD)
Página 6
Línea Baseb.
Camino Crítico
Talleres de
Constructibilidad
Taller de
PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
Unidad n. 5: Control: Medición de Avances e Introducción al Last Planner, Reportabilidad, Control:
Teorías del Valor Ganado de Producción
COMPETENCIA (S):
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la unidad, el alumno identifica el Plan de Control del Proyecto y lo asocia al
cálculo de la información requerida para el inicio del control de sus actividades mediante la aplicación de la
Técnica de Last Planner. Elabora un reporte Gerencial, examinado los principales formatos que luego los aplica
en su Trabajo Escalonado.
SEMANA
Semana 9 16
TEMARIO
Medición de
avance físico
Last Planer:
Diseño del "Plan
de Control del
Proyecto". Control
de corto plazo:
Programas
Semanales (3 ó 4
Semanas).
Programas Diarios
Reporte
Semanales &
Mensuales
Elaboración de la
Curva S del
Proyecto
Elaboración de
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición del Docente
sobre los criterios para
el desarrollo del plan
de control del proyecto
en alcance, tiempo y
costo de acuerdo a los
lineamientos del
PMBOK (A Guide to the
Project Management
Body of Knowledge).
Desarrollo del Trabajo
Escalonado con el
software PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Práctica
Calificada 2
BIBLIOGRAFÍA
•Project Management
Institute. (2017). Guía
de los fundamentos
para la dirección de
proyectos (Guía del
PMBOK) (6a ed.).
Newton Square,
Pennsylvania: Project
Management Institute.
•GHIO CASTILLO,
Virgilio (2001)
Productividad en
obras de construcción:
diagnóstico, crítica y
propuesta. Lima:
PUCP, Fondo Editorial.
(624.9 GHIO/P)
•GOLDRATT, Eliyahu M.
Página 7
Cronogramas
Valorizados
Taller de
PRIMAVERA
PROJECT
MANAGEMENT P6
(2001) Cadena crítica:
una novela
empresarial sobre la
gestión de proyectos.
Madrid: Díaz de
Santos. (658.404
GOLD)
Página 8
VII. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el
desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanzaaprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a
partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con
sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada
sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner
en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la
importancia que esto tiene para su éxito profesional.
El curso es teórico práctico y se basa en una metodología activa en donde el docente
construye el aprendizaje conjuntamente con los estudiantes a través de experiencias
reales de obras de construcción, ejemplos prácticos, y preguntas que recogen
conocimientos previos para consolidar el aprendizaje. Las sesiones de clases se
desarrollan con una duración de 4 horas semanales teniendo en consideración
metodologias de vanguardia como BIM.
Para garantizar el logro del curso y los logros de cada sesión, los alumnos serán
evaluados mediante dos prácticas calificadas, un examen parcial, trabajo (TB), y un
Trabajo Final (TF). El Trabajo Final evaluará el plan de gestión para un proyecto de
construcción, es una evaluación de acuerdo a los conceptos que se van desarrollando en
el curso y se realizara en la semana 16. El estudiante deberá dedicar al menos cinco
horas a la semana para estudiar el curso y desarrollar el trabajo final, fuera del horario de
clases.
Así mismo, los alumnos que se matriculen en las secciones virtuales deben tener
encendida su cámara, por lo menos para su participación de manera obligatoria.
VIII. EVALUACIÓN
Fórmula
NF: 0.15 * PC1 + 0.2 * EA1 + 0.15 * PC2 + 0.2 * TB1 + 0.3 * DD1
Cronograma
TIPO
COMPETENCIA
Práctica
Calificada 1PC1
TIPO
COMPETENCIA
PESO
SEMANA
15%
6
PESO
SEMANA
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
Página 9
Evaluación
Parcial 1-EA1
TIPO
COMPETENCIA
Práctica
Calificada 2PC2
TIPO
COMPETENCIA
Trabajo 1-TB1
TIPO
COMPETENCIA
Evaluación de
Desempeño 1DD1
IX.
20%
8
PESO
SEMANA
15%
14
PESO
SEMANA
20%
15
PESO
SEMANA
30%
15
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Página 10
Para acceder a la bibliografía del curso, copia y pega el siguiente enlace en una nueva
ventana del navegador:
- https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/11523341960003391?
institute=51UPC_INST&auth=LOCAL
X.
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Generales
Para un óptimo desempeño en las sesiones de clases, y de acuerdo con el Reglamento de
Estudios, el estudiante necesitará una computadora con un procesador de al menos 4.1
GHz, 8 GB de RAM, y un sistema operativo Windows 10 o macOS 10 en adelante. Es
indispensable contar con una conexión a internet estable de 15 MB/s de descarga y 5
MB/s de subida. Además, necesitará un navegador web compatible (Chrome, Edge,
Firefox o Safari), un headset con micrófono y una cámara web. Asegurar el tener acceso
al LMS de la universidad para acceder a los materiales y actividades de los cursos.
Esta configuración le permitirá participar activamente en las clases, acceder a todos los
recursos y tener una experiencia de aprendizaje en línea o presencial fluida y efectiva.
Específicos del curso
1. Aula Virtual
2. Microsoft Word
3. Microsoft Excel
4. Microsoft PowerPoint
5. Outlook
XI.
Anexos
En este anexo, encontrará los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a
cumplir en su rol de estudiante universitario en UPC.
REGLAMENTO
DE
DISCIPLINA
DE
LOS
ALUMNOS: https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-dedisciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO
SEXUAL – UPC: https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamentopara-la-prevencion-e-intervencion-en-casos-de-hostiga
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