Sílabo Construcción II - Ingeniería Civil UPC

Sílabo de Curso
1ACI0569 - Construcción II
I.
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del Curso
Código del curso
Periodo
Cuerpo académico
:
:
:
:
Construcción II
1ACI0569
UG-1er Semestre 2025 Pregrado
 Ramirez Rosas, Milagros Del Pilar
Créditos
Semanas
:
:
:
4
16
INGENIERÍA CIVIL
:
10196
Área o programa
NRC
II.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión
Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión
Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de
innovación.
III.
INTRODUCCIÓN
Descripción
El curso de Construcción II es un curso de la carrera de Ingeniería Civil de carácter teórico
práctico, dirigido a los estudiantes del séptimo ciclo. El desarrollo del curso le permitirá al
estudiante conocer los sistemas de construcción convencionales en edificaciones, con
orientación fundamental al conocimiento de los procedimientos constructivos en la
ejecución de elementos y sistemas constructivos. Ello forma parte de la competencia
general de "Ciudadanía" a nivel de logro 2 y como competencia específica "ABET 4 Responsabilidad y ética" a nivel de logro 2. El curso tiene como prerrequisito el curso de
Modelación de Edificaciones.
Propósito
: El curso de Construcción II ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro
Ingeniero Civil conocer los correctos procesos constructivos y criterios previos, durante y
posterior a las obras de edificaciones, las mismas que deben ser seguras frente a
desastres naturales. El logro de las competencias permitirá a los estudiantes un
adecuado desempeño en su performance profesional en una obra de Construcción.
Página 1
Indicador
IV. LOGRO (S) DEL CURSO
Al finalizar el curso, el alumno reconoce la responsabilidad ética y profesional al momento
de analizar los procesos constructivos de una obra de edificación y los metrados de las
partidas de estructuras y arquitectura.
V.
COMPETENCIAS (S) DEL CURSO
Ciudadanía - Nivel 2 - Analiza el sentido ético y la responsabilidad presente en las
decisiones y acciones humanas. Analiza el ejercicio y el respeto de los derechos y
deberes ciudadanos con una perspectiva pluralista y la importancia de la cooperación
para la búsqueda del bien común en su entorno profesional.
Responsabilidad y Ética - Nivel 2 - Desarrolla su trabajo con nivel semi profesional,
respetando las normas éticas y evaluando algunos impactos de su propuesta aunque no
sean relevantes.
Página 2
VI.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad n. 1: Subestructuras Superficiales (Concreto Armado) y Construcción de Estructuras
Verticales de Albañilería y Concreto Armado
COMPETENCIA (S):
Ciudadanía
Responsabilidad y Ética
LOGRO DE LA UNIDAD:
Al finalizar la unidad, el estudiante conoce el procedimiento constructivo de las
cimentaciones superficiales , así como de las estructuras verticales de concreto armado, en estricto
cumplimiento de los reglamentos y normas existentes. Así mismo, realiza satisfactoriamente ejercicios de
metrados
SEMANA
Semana 1 4
TEMARIO


Cimentaciones
Superficiales.
Metrados
Estructuras
verticales :
Albañilería,
Columnas y
Placas. Metrados
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición detallada
del docente de
subestructuras
superficiales y de
elementos verticales
de albañilería y
concreto armado
•Desarrolla ejercicios y
problemas aplicativos.
(Acero)
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
 Práctica
Calificada 1
BIBLIOGRAFÍA
•Reglamento Nacional
de Edificaciones
¿ Cámara Peruana de
la Construcción, 3 ed.
Actualizada, CAPECO
2017
•Norma de Metrados
para Obras de
Edificación y
Habilitaciones
Urbanas (2006)
•Chudley,
R.,&Greeno,R. Manual
de Construcción de
edificios (2013)
Barcelona
•Ferri Cortes, J., Perez
Sanchez, V., & Garcia
Gonzalez, E.
Fundamentos de
Construcción (2013)
España
•Yepes Piqueras, V.
(2016).
Página 3
Procedimientos de
construcción de
cimentaciones y
estructuras de
contención. Editorial
de la Universidad
Politécnica de Valencia
•Ramos Salazar, Jesús.
Costos y presupuestos
en edificación (2014)
12a ed. Capítulo 2, 3 y
5
•INSTITUTO DE LA
CONSTRUCCIÓN Y LA
GERENCIA (2002).
Tecnología en la
Construcción del I
Congreso
Internacional de la
Construcción s.e. Lima
•San Bartolomé A.,
Quiun D.,Silva W.
Diseño y construcción
de estructuras
sismoresistentes de
albañilería (2018)
•BOZZO CH. Miguel
(2002)
Industrialización y
Construcción de
estructuras de
grandes luces, s.e.
Lima Trujillo Cebrián, J.
J. (2018). Proceso y
preparación de
equipos y medios en
Página 4
trabajos de
albañilería. (2a. ed.).
IC Editorial
•Acinas Bermudez, E. y
Martínez Azcona, S. M.
(2016). Criterios de
medición y valoración
en obras de
albañilería. Editorial
Universidad de Burgos
Unidad n. 2: Construcción de Estructuras Horizontales de Concreto Armado
COMPETENCIA (S):
Ciudadanía
Responsabilidad y Ética
LOGRO DE LA UNIDAD:
Al finalizar la unidad, el estudiante conoce el procedimiento constructivo de
estructuras horizontales de concreto armado, en estricto cumplimiento de los reglamentos y normas existentes.
Así mismo, realiza satisfactoriamente ejercicios de metrados
SEMANA
Semana 5 10
TEMARIO

Estructuras
horizontales de
concreto armado:
Vigas, Losas
macizas, Losas
aligeradas
unidireccionales y
bidireccionales
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición detallada
del docente de
elementos horizontales
de concreto armado
•Desarrolla ejercicios y
problemas aplicativos
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
 Práctica
Calificada 2
BIBLIOGRAFÍA
•Reglamento Nacional
de Edificaciones
¿ Cámara Peruana de
la Construcción, 3 ed.
Actualizada, CAPECO
2017
•Norma de Metrados
para Obras de
Edificación y
Habilitaciones
Urbanas (2006)
•Chudley,
R.,&Greeno,R. Manual
de Construcción de
edificios (2013)
Barcelona
•Ferri Cortes, J., Perez
Página 5
Sanchez, V., & Garcia
Gonzalez, E.
Fundamentos de
Construcción (2013)
España
•Ramos Salazar, Jesús.
Costos y presupuestos
en edificación (2014)
12a ed. Capítulo 2, 3 y
5.
•INSTITUTO DE LA
CONSTRUCCIÓN Y LA
GERENCIA (2002).
Tecnología en la
Construcción del I
Congreso
Internacional de la
Construcción s.e. Lima
•BOZZO CH. Miguel
(2002)
Industrialización y
Construcción de
estructuras de
grandes luces, s.e.
Lima
Unidad n. 3: Instalaciones Sanitarias y Eléctricas . Acabados de Obra
COMPETENCIA (S):
Ciudadanía
Responsabilidad y Ética
LOGRO DE LA UNIDAD:
Al finalizar la unidad, el estudiante realiza una adecuada lectura de planos de
instalaciones sanitarias e , Instalaciones eléctricas, así mismo identifica los procedimientos constructivos de los
acabados de una edificación, en estricto cumplimiento con las normativas vigentes
SEMANA
Semana 11 15
TEMARIO

Lectura de Planos
de Instalaciones
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
•Exposición detallada
del docente sobre una
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
 Práctica
Calificada 3
BIBLIOGRAFÍA
•Reglamento Nacional
de Edificaciones
Página 6





Sanitarias y
Eléctricas
Proceso de
Instalación
Acabados de
pisos y paredes
Acabados para
techos ,
carpintería
Sistema
constructivo de
Drywall
Metrados de
acabados
adecuada lectura de
planos y el adecuado
proceso de instalación
en una obra de
edificación
¿ Cámara Peruana de
la Construcción, 3 ed.
Actualizada, CAPECO
2017
•Norma de Metrados
para Obras de
Edificación y
Habilitaciones
Urbanas (2006)
•Wellpott, Edwin. 2009.
Las instalaciones en
los edificios.
Barcelona: Gustavo
Gili
•Gilberto Enríquez
Harper. 2004. El ABC
de las instalaciones de
gas, hidráulicas y
sanitarias. 2a ed.
México, D.F.: Limusa
•Enríquez Harper,
Gilberto. 2000. Manual
de instalaciones
electromecánicas en
casas y edificios:
hidráulicas, sanitarias,
aire acondicionado,
gas, eléctricas y
alumbrado. México,
D.F.: Limusa
•ORDÚZ DUARTE, E. J.
Arreglos locativos en
el hogar: acabados en
pisos y muros. ed.
Bogota: Corporación
•Universitaria Minuto
Página 7
de Dios, 2015. 88 p.
•CORTABARRA
GORDILLO, J. L. ;
CORTABARRA
GORDILLO, R.
Ejecución de bordes
de confinamiento y
adoquinados:
operaciones auxiliares
de acabados rígidos y
urbanización
(UF1056). ed.
Antequera, Málaga: IC
Editorial, 2013. 161 p.
•ORELLANA
RODRÍGUEZ, M.
Instalación de
estructuras de
madera: instalación
de elementos de
carpintería. ed.
Antequera, Málaga: IC
Editorial, 2011. 364 p.
Página 8
VII. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el
desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanzaaprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a
partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con
sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada
sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner
en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la
importancia que esto tiene para su éxito profesional.
El curso es teórico práctico y se basa en una metodología activa en donde el docente
construye el aprendizaje conjuntamente con los estudiantes a través de experiencias,
talleres prácticos ( de construcción) , videos y preguntas que recogen conocimientos
previos para consolidar el aprendizaje. Las secciones presenciales tendrán los talleres de
construcción presenciales fuera de las sesiones de clase, en cada uno de los lugares
asignados para su ejecución.
El curso se desarrolla con una duración de 4 horas teóricas semanales y 3 horas de taller
(5 sesiones). Cada sesión está diseñada utilizando los cuatro pilares fundamentales de
esta metodología, como son la motivación, la adquisición, la transferencia y la evaluación
del aprendizaje.
El Trabajo Final (TF) grupal consta de 3 entregas:en las semanas 4, 10 y 14
respectivamente. Este será expuesto en su totalidad en la semana 16. El trabajo consta
del análisis de los procedimientos constructivos y metrados de un proyecto de edificación
formal.
La metodología a utilizarse es la metodología activa. Como parte de su aplicación, se
fomentará la participación de los alumnos con lecturas en forma paralela, casuísticas que
permiten análisis, resolución de problemas, evaluaciones virtuales y presenciales, donde
el profesor cumplirá el rol de facilitador, compartirá sus experiencias en clase y formará
el criterio y el profesionalismo de los estudiantes.
Corresponde al alumno, revisar los materiales de lectura (materiales de trabajo paralelo
al dictado del cursos y complementario a la bibliografía) disponibles en el Aula Virtual. El
tiempo estimado de dedicación semanal que el alumno puede destinar para su
aprendizaje autónomo es de 4 horas.
Durante las sesiones de clase , el docente revisará con los alumnos los temas
programados para la sesión y los guiará, en grupos o individualmente, en la resolución de
ejercicios, solución de problemas y el avance de sus respectivos trabajos.
Así mismo, para garantizar el logro del curso y los logros de cada sesión los estudiantes
serán evaluados de manera síncrona con 3 Prácticas Calificadas, y de manera asíncrona
con una Evaluación de Desempeño (DD1) y una Tarea académica (TA- Taller de
Construcción).
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El Trabajo Final (TF) es el instrumento de evaluación del aprendizaje de la competencia
específica del curso. La Tarea académica (TA) mide la competencia general de
Ciudadanía. Para la resolución de los exámenes el estudiante debe revisar la bibliografía
obligatoria y complementaria del curso; así como información técnica y normativa
nacional e internacional.
El taller de construcción se desarrolla para el grupo 1 en las semanas 4-6-9-11-13 y para
el grupo 2 en las semanas 5-7-10-12-14.
VIII. EVALUACIÓN
Fórmula
NF: 0.15 * PC1 + 0.2 * PC2 + 0.2 * PC3 + 0.15 * TB1 + 0.3 * DD1
Cronograma
TIPO
COMPETENCIA
Práctica
Calificada 1PC1
TIPO
COMPETENCIA
Práctica
Calificada 2PC2
TIPO
COMPETENCIA
Práctica
Calificada 3PC3
TIPO
COMPETENCIA
PESO
SEMANA
15%
4
PESO
SEMANA
20%
10
PESO
SEMANA
20%
14
PESO
SEMANA
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
X
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
Página 10
Trabajo 1-TB1
TIPO
COMPETENCIA
Evaluación de
Desempeño 1DD1
15%
15
PESO
SEMANA
30%
15
OBSERVACIÓN
RECUPERABLE
IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
Para acceder a la bibliografía del curso, copia y pega el siguiente enlace en una nueva
ventana del navegador:
- https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/11524101830003391?
institute=51UPC_INST&auth=LOCAL
X.
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Generales
Para un óptimo desempeño en las sesiones de clases, y de acuerdo con el Reglamento de
Estudios, el estudiante necesitará una computadora con un procesador de al menos 4.1
GHz, 8 GB de RAM, y un sistema operativo Windows 10 o macOS 10 en adelante. Es
indispensable contar con una conexión a internet estable de 15 MB/s de descarga y 5
MB/s de subida. Además, necesitará un navegador web compatible (Chrome, Edge,
Página 11
Firefox o Safari), un headset con micrófono y una cámara web. Asegurar el tener acceso
al LMS de la universidad para acceder a los materiales y actividades de los cursos.
Esta configuración le permitirá participar activamente en las clases, acceder a todos los
recursos y tener una experiencia de aprendizaje en línea o presencial fluida y efectiva.
Específicos del curso
1. Aula Virtual
2. Microsoft Word
3. Microsoft Excel
4. Microsoft PowerPoint
5. Outlook
XI.
Anexos
En este anexo, encontrará los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a
cumplir en su rol de estudiante universitario en UPC.
REGLAMENTO
DE
DISCIPLINA
DE
LOS
ALUMNOS: https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-dedisciplina-de-alumnos
REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO
SEXUAL – UPC: https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamentopara-la-prevencion-e-intervencion-en-casos-de-hostiga
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