CONSULTORIO PSICOLÓGICO
PLAN DE INTERVENCIÓN
Objetivo general: Impartir conocimientos a la familia sobre la calidad de vida mediante las interacciones saludables y la participación familiar hacia el menor con síndromede down
SESIÓN 01: “Explorando las vocales a través de mis sentidos”
Objetivo de la sesión: Estimular el área sensorial a través de juegos, materiales didácticos y materiales sensoriales.
Fases
Inicio
Tiempo:
10 min
Desarrollo
Tiempo:
25 min
Cierre
Tiempo:
15 min
Objetivo
Estimular la
permisividad a través
de diferentesutilerías.
Reforzar la tolerancia
a través de texturas,
sonidosy olores.
Reforzar lo
aprendido mediante
la
retroalimentación.
Estrategia o técnica
Procedimiento
Material
Implementos visuales y
auditivos
Se dará inicio a la primera sesión realizando una dinámica de animación denominada “La fiesta de las
vocales”, donde se colocará dos músicas para que el menor pueda bailar, cabe resaltar que estas canciones
son de su preferencia, con el fin de que el menor pueda sentirse motivado para la realización de las
siguientes actividades, asimismo dentro de esta dinámica se emplearán diferente utilería con relación a las
vocales (Anexo 1). Se pretende que con esta actividad el menor pueda experimentar nuevas texturas, cabe
resaltar que esta utilería será con relación a las vocales como: chaleco con vocales, disfraz de la vocal,
etc. Finalmente, se le dará 5 minutos de descanso para que el menor pueda despejarse.
Video de Youtube:
My Name Is | D Billions Kids
Songs
Canciones de la granja - El
Baile de la ranita Canciones Infantiles dela
Granja
Utilería: Peluca, gorro,
corbata, lentes.
Acto seguido se realizará una actividad denominada “La textura de las vocales” (Anexo 2), pues se le dará
un cuadro en el cual estarán las vocales con diferentes texturas, donde se quiere lograr que el menor
experimente a través del tacto, asimismo, se hará un cuadro de textura para sus pies, cabe resaltar que si el
menor logra tocar las diferentes texturas durante 5 minutos se ledará una estrellita (Anexo 3) o se reforzará
de manera verbal.
Asimismo, se le hará escuchar la canción de las vocales para que pueda no solo experimentar los estímulos
tácticos si no también el auditivo, pues durante la reproducción los facilitadores vocalizamos la vocal
frente al menor, de igual manera se le mostrará la vocal de manera física (Anexo 4) para que relacione, con
el fin de que el menor pueda repetir o imitar los ejercicios he intente pronunciar las vocales. Asimismo, se
le dará 5 botellas con diferentes olores con el fin deque pueda tolerar los estímulos presentados.
Video de Youtube:
Melomoons - La Fiesta dela
Vocales (Videoclip Oficial)
🎉� 🎤
- Vocales de manera
física.
- Cuadro de texturas.
- Cartilla de logro
- botella de olores
- Reforzador positivo
- Ejercicios para
fomentar el habla a
través de estímulos
táctiles, visuales,
auditivos y olfativos.
Feedback
Se le dará un rompecabezas de las vocales, pues esto ayudará a que el menor siga reforzando de manera
indirecta las vocales, cabe resaltar que la canción de las vocales será repetida durante la semana, con el fin
de reforzar lo aprendido.
Rompecabezas de las
vocales
CONSULTORIO PSICOLÓGICO
RÚBRICA SESIÓN 1
ASPECTO
CRITERIOS
EXCELENTE (4)
BUENO (3)
REGULAR (2)
POR MEJORAR (1)
PUNTAJE
Permisividad para
el empleo de utilería
El evaluado permite colocar
entre 5 a más minutos las
diferentes utilerías para la
realización de la sesión.
El
evaluado
permite
colocarse entre 4 a 3
minutos las diferentes
utilerías
para
la
realización de la sesión
El
evaluado
permite
colocarse menos de 2
minutos las diferentes
utilerías
para
la
realización de la sesión
El
evaluado
no
permite colocar las
diferentes utilerías.
3
Tolera tocar con las manos y
pies entre 5 a más minutos
con
los
diferentes
materiales sensoriales que
se
implementan dentro de la
fase del desarrollo
Solo tolera tocar con una
parte, ya sea manos o
pies, entre 5 a más
minutos con los diferentes
materialessensoriales.
Tolera tocar menos de
4 minutos con los
diferentes
materiales
sensoriales
que
se
implementan dentro de la
fase del desarrollo
No
tolera
los
diferentes materiales
sensoriales que se
implementan dentrode
la fase inicial
El menor realiza todas las El menor realiza casi la
actividades
mayoría de las actividades
planteadas
de
manera planteadas.
satisfactoria.
El menor realiza algunas
de
las
actividades
planteadas.
Tolerancia a
diversas texturas.
ÁREA SENSORIAL
Realización de las
actividades
PUNTAJE TOTAL= 9/12
COMENTARIO: La ayuda de los padres fue fundamental para la realización de las sesiones
Es indiferente a las
indicaciones.
2
4
CONSULTORIO PSICOLÓGICO
CRONOGRAMA DE PLAN DE INTERVENCION
Programación
NOVIEMBRE
N.º de semana
1
Proporcionar a los padres información acerca de la dificultad y síntomas que padece suhija y cómo
enfrentarlos.
X
2
3
4
DICIEMBRE
5
6
Sesión 1:
Sesión 2:
Promover el compartir actividades gratificantes con los hijos con el fin de fortalecer losvínculos
positivos y reforzar las conductas positivas.
X
Sesión 3:
Establecer expectativas, reglas y límites en la familia adecuados a la edad y a lascaracterísticas de los
niños.
X
Sesión 4:
Ayudar a que la evaluada pueda identificar sus emociones y proporcionar algunasestrategias de
autocontrol.
X
Sesión 5:
Ayudar a que la evaluada pueda modificar sus pensamientos negativos y reduzca sumalestar
emocional
X
Sesión 6:
Proporcionar a la evaluada, estrategias de enfrentamiento ante momentos de malestaremocional.
X
7
8
0
