Credo del Profesor: Creencias y Valores del Educador

CREDO DEL PROFESOR
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Creo en mi vocación para ser educador de escuela
Creo en la persona y en la función positiva de la escuela
Creo y me siento parte de una Comunidad Educativa
Creo que puedo establecer un diálogo fructífero con mis alumnos, compañeros y todo el colectivo
escolar
Creo ser miembro participativo de mi comunidad educativa
Creo en mi formación personal, integral y permanente
Creo ser coherente (con mi forma de pensar) y congruente (hago lo que digo)
Creo que el ser humano es una totalidad que excede la suma de sus partes
Creo que el hombre posee un núcleo central (yo, self, etc.) que es la génesis y el elemento estructurador
de todos los procesos y estados psicológicos
Creo que el hombre tiende de manera natural hacia su autorrealización
Creo que el hombre es un ser en un contexto humano (vive con otras personas)
Creo que el hombre es consciente de sí mismo y de su existencia (pasado, presente y futuro)
Creo que el hombre tiene la facultad de decidir y libertad para elegir y tomar sus propias decisiones
Creo que el hombre es un ser intencional
Creo que debo ayudar a los alumnos a descubrir lo que son y lo que quieren llegar a ser
Creo en el respeto a las diferencias individuales
Creo en la autorrealización de todas las esferas de la personalidad
Creo en la educación integral
Creo en la atención a la diversidad
Creo, acepto y respeto el crecimiento del otro
Creo que los alumnos son entes individuales, únicos y deferentes de los demás
Creo que los alumnos son seres con iniciativa, capaces de autodeterminación y con potencialidad de
desarrollar actividades y solucionar problemas
Creo que las personas poseen afectos, intereses y valores particulares
Creo en poder interesarme en el alumno como persona total
Creo estar abierto a nuevas formas de enseñanza u otras opciones educativas
Creo ser capaz de fomentar en los alumnos el espíritu cooperativo
Creo ser auténtico y genuino ante los alumnos
Creo tener empatía en cuanto a las percepciones y sentimientos de los alumnos
Creo en el rechazo a patrones y posturas autoritarias y egocéntricas
Creo poder poner a la disposición de los alumnos mis conocimientos y mi experiencia
Creo ser capaz de crear un clima de confianza en el aula
Creo en la capacidad innata del ser humano para el aprendizaje
Creo que para que el aprendizaje sea significativo tiene que involucrar a la persona como totalidad
(afectivo-cognitiva)
MCE Carlos Fuentes Bagaría