Unidad 1: Álgebra para proyectos Octavio Martı́nez-Baltodano Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 1 / 52 Outline I Álgebra para proyectos Introducción de la unidad Modelando con Álgebra Reglas de Álgebra Polinomios Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 2 / 52 Introducción de la unidad Introducción de la unidad Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 3 / 52 Introducción de la unidad ▶ Los fundamentos del álgebra y su papel crucial en la formulación y evaluación de proyectos. ▶ El álgebra es la rama de las matemáticas que se ocupa de las relaciones, las estructuras y las cantidades. ▶ Es una herramienta esencial para entender y describir una amplia gama de fenómenos en los negocios y la economı́a. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 4 / 52 Modelando con Álgebra Modelando con Álgebra Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 5 / 52 Modelando con Álgebra ▶ El primer paso en la evaluación de un proyecto es a menudo construir un modelo que describa el proyecto. ▶ Por ejemplo, supongamos que estamos evaluando un proyecto para construir un nuevo producto. Podemos tener costos fijos (como el costo de la maquinaria) y costos variables (como el costo de los materiales por unidad de producto). Podemos modelar los costos totales (C ) del proyecto como una función del número de unidades producidas (x ) con una ecuación algebraica como la siguiente: C = F + Vx Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 6 / 52 Modelando con Álgebra C = F + Vx 10 8 C 6 4 2 F 0 0 2 4 6 8 10 X Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 7 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Por ejemplo, suponga que una empresa tiene costos fijos derivados del arriendo de un local de F = 50 millones y cada unidad extra del producto cuesta V = 5 millones. En ese caso, La función de costos totales va a estar dada por: C = 50 + 5x Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 8 / 52 Modelando con Álgebra Analizando con Álgebra ▶ Una vez que tenemos un modelo, podemos utilizar el álgebra para analizarlo. ▶ Por ejemplo, podrı́amos querer encontrar el punto de equilibrio del proyecto, que es la cantidad de unidades que necesitamos vender para cubrir nuestros costos. ▶ Si asumimos que el precio de venta por unidad es P, entonces los ingresos (R) del proyecto son: R = Px Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 9 / 52 Modelando con Álgebra Gráfico de la Función de Beneficios R = Px 10 8 R 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 x Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 10 / 52 Modelando con Álgebra ▶ El punto de equilibrio es cuando los ingresos permiten cubrir todos los costos Gráfico de Costos e Ingresos Costos Totales Ingresos Costos / Ingresos (C / R) 300 200 Punto de equilibrio 100 0 0 2 4 6 8 10 x Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 11 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Igualando ingresos y costos para encontrar el punto de equilibrio, obtenemos: R=C Px = F + Vx Px − Vx = F x (P − V ) = F x= F P −V Resolviendo esta ecuación para x , obtenemos la cantidad de unidades que debemos vender para cubrir nuestros costos: x= Octavio Martı́nez-Baltodano F P −V Unidad 1: Álgebra para proyectos 12 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Por ejemplo, suponga el caso donde C = 50 + 20x y R = 30x , en ese caso tenemos que x= Octavio Martı́nez-Baltodano 50 50 F = = =5 P −V 30 − 20 10 Unidad 1: Álgebra para proyectos 13 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Los costos variables podrı́an cambiar a medida que aumenta la producción. Podrı́amos tener un costo variable que disminuye a medida que producimos más unidades debido a las economı́as de escala. ▶ Esto podrı́a modelarse con una ecuación como la siguiente: C = F + Vx − Dx 2 Donde D es el descuento en el costo variable por unidad debido a las economı́as de escala. ▶ En este modelo, los costos totales disminuyen a medida que aumenta la producción, lo que refleja las economı́as de escala. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 14 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Por ejemplo, para una función de costos totales C = 50 + 20x − 3x 2 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 15 / 52 Modelando con Álgebra ▶ También podrı́amos tener el caso opuesto, donde, por ejemplo, contratando más personal sin incrementar la cantidad de maquinaria y equipo, puede provocar economı́as decrecientes de escala ▶ Esto podrı́a modelarse con una ecuación como la siguiente: C = F + Vx + Dx 2 Donde D es el cargo en el costo variable por unidad debido a las economı́as decrecientes de escala. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 16 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Por ejemplo, para una función de costos totales C = 50 + 20x + 3x 2 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 17 / 52 Modelando con Álgebra ▶ La función de costos cuadráticos de la forma C = F + Vx + Dx 2 y una función de ingresos lineal R = Px . ▶ Suponga que tiene el caso particular donde C = 100 + 20x − 3x 2 , R = 20x . graficamente tenemos Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 18 / 52 Modelando con Álgebra ▶ El punto de equilibrio esta dado por C =R − 3x 2 = 20x 20x 100 + 100 − 3x 2 = 0 100 = 3x 2 3x 2 = 100 100 x2 = 3 r x= 100 = 5.77 3 Esto pasa cuando los ingresos y costos son R = 20 ∗ 5.77 = 115.47 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 19 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Si en la operación anterior los 20x de ambos lados de la igualdad no se cancelaran, tendremos que recurrir a la fórmula cuadrática. ▶ Por ejemplo, si tenemos C = 100 + 20x − 3x 2 , R = 10x , en este caso: C =R 100 + 20x − 3x 2 = 10x 100 + 20x − 10x − 3x 2 = 0 100 + 10x − 3x 2 = 0 2 100 = 0 −3 x + |{z} 10 x + |{z} |{z} a Octavio Martı́nez-Baltodano b c Unidad 1: Álgebra para proyectos 20 / 52 Modelando con Álgebra Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 21 / 52 Modelando con Álgebra ▶ La fórmula cuadrática es x1,2 = −b ± √ b 2 − 4ac 2a En este caso x1,2 = −(10) ± p (10)2 − 4(−3)(100) 2(−3) √ 100 + 1200 −6 √ −10 ± 1300 = −6 = ▶ Caso 1 x1,2 = ▶ Caso 2 x1,2 = Octavio Martı́nez-Baltodano −10 ± √ −10 + 1300 26.055 = = −4.34 −6 −6 √ −10 − 1300 −46.055 = = 7.6759 −6 −6 Unidad 1: Álgebra para proyectos 22 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Note que si lo que se busca no es el punto de equilibrio, sino donde se obtienen los mayores beneficios, entonces, lo que nos interesa es la función de beneficios B =R −C ▶ Note que en el caso anterior hay economias de escala en los costos, de modo que luego del punto de equilibrio, la empresa gana mas plata si produce mas, porque los ingresos son mayores que los costos. ▶ El caso mas comun a corto plazo es el opuesto, donde hay economias decrecientes a escala. C = 10 + 20x + 3x 2 , R = 50x , es: B =R −C = 50x − 10 + 20x + 3x 2 = 50x − 10 − 20x − 3x 2 = −10 + 30x − 3x 2 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 23 / 52 Modelando con Álgebra Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 24 / 52 Modelando con Álgebra ▶ Cuando la función de beneficios es cuadrática, el punto de producción donde se alcanza el máximo beneficio está dada por el vértice de la curva. b x∗ = − 2a ▶ En este caso particular b 30 30 x∗ = − =− = =5 2a 2(−3) 6 ▶ Donde los beneficios de la empresa son B = −10 + 30x − 3x 2 = −10 + 30(5) − 3(5)2 = 65 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 25 / 52 Reglas de Álgebra Reglas de Álgebra Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 26 / 52 Reglas de Álgebra Aquı́ te presentamos 25 reglas de álgebra esenciales. 1. Regla de la suma: la suma de dos números es la misma sin importar el orden. Es decir, a+b =b+a 2. Regla del producto: el producto de dos números es el mismo sin importar el orden. Es decir, ab = ba 3. Regla de la distribución: si se multiplica un número por una suma o diferencia, se puede distribuir el número y multiplicarlo por cada término individualmente. Es decir, a(b + c) = ab + ac a(b − c) = ab − ac 4. Regla del cero: cualquier número multiplicado por cero es cero. a·0=0 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 27 / 52 Reglas de Álgebra 5. Regla de la unidad: cualquier número multiplicado por 1 es el mismo número. Es decir, a·1=a 6. Regla de los signos (multiplicación): el producto de dos números con el mismo signo es positivo, mientras que el producto de dos números con signos opuestos es negativo. Es decir, (−a)(−b) = ab (−a)b = −(ab) 7. Regla de los signos (división): al igual que con la multiplicación, la división de dos números con el mismo signo resulta en un número positivo, mientras que la división de dos números con signos opuestos resulta en un número negativo. Es decir, (−a)/(−b) = a/b (−a)/b = −(a/b) Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 28 / 52 Reglas de Álgebra 8. Regla de las potencias: si se eleva un número a una potencia y luego se eleva el resultado a otra potencia, es lo mismo que elevar el número a la potencia que es el producto de las dos potencias. Es decir, (ab )c = abc 9. Regla de las raı́ces: la raı́z cuadrada de un número al cuadrado es el número absoluto original. Es decir, √ a2 = |a| 10. Regla de los inversos: cada número tiene un inverso aditivo y un inverso multiplicativo. El inverso aditivo es el número que, cuando se suma al número original, da cero. El inverso multiplicativo es el número que, cuando se multiplica por el número original, da 1. Es decir, a + (−a) = 0 a · (1/a) = 1 (siempre que a ̸= 0). Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 29 / 52 Reglas de Álgebra 11. Regla de la transposición: si se tiene una ecuación y se quiere resolver para una variable, se pueden cambiar los términos de lado cambiando su signo. Es decir, si a+b =c , entonces a =c −b . 12. Regla del absoluto: el valor absoluto de un número es siempre positivo. Es decir, | − a| = a |a| = a Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 30 / 52 Reglas de Álgebra 13. Regla de la propiedad asociativa: al sumar o multiplicar tres o más números, el resultado no depende de cómo se agrupen los números. Es decir, (a + b) + c = a + (b + c) (ab)c = a(bc) 14. Regla de la simplificación: las ecuaciones se pueden simplificar combinando términos similares. Es decir, si a = b, entonces a+c =b+c ac = bc 15. Regla de las fracciones: para dividir una fracción por otra, multiplica la primera fracción por el recı́proco de la segunda. Es decir, a/b a d = · c/d b c Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 31 / 52 Reglas de Álgebra 16. Regla de las exponentes negativas: un número con un exponente negativo es igual al recı́proco del número con el exponente positivo. Es decir, 1 a−b = b a 17. Regla de la suma de exponentes: al multiplicar dos potencias con la misma base, se suman los exponentes. Es decir, ab · ac = ab+c 18. Regla de la resta de exponentes: al dividir dos potencias con la misma base, resta los exponentes. Es decir, ab = ab−c ac 19. Regla de las fracciones con exponentes: un número elevado a una fracción es igual a la raı́z del número. Es decir, √ a1/b = b a Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 32 / 52 Reglas de Álgebra 20. Regla de la multiplicación por el recı́proco: multiplicar un número por su recı́proco da 1. Es decir, a · (1/a) = 1 21. Regla de la adición de raı́ces: no se pueden sumar raı́ces a menos que tengan el mismo radicando. Es decir, √ √ √ a a a b+ b=2 b 22. Regla de la multiplicación de raı́ces: puedes multiplicar las raı́ces con el mismo ı́ndice. Es decir, √ √ √ a a b· ac = b·c 23. Regla de la división de raı́ces: se pueden dividir las raı́ces con el mismo ı́ndice. Es decir, p √ √ a b/ a c = a b/c Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 33 / 52 Reglas de Álgebra 24. Regla de las exponentes de cero: cualquier número (excepto el cero) elevado a la potencia de cero es uno. Es decir, a0 = 1 (siempre que a ̸= 0). 25. Regla de las exponentes de uno: cualquier número elevado a la potencia de uno es el mismo número. Es decir, a1 = a Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 34 / 52 Reglas de Álgebra Ejemplo: Utilización de la regla de las potencias y la regla de los inversos en la evaluación del crecimiento compuesto de un proyecto ▶ Supongamos que estás evaluando un proyecto de inversión y estás interesado en el crecimiento compuesto de la inversión a lo largo del tiempo. ▶ Si estás invirtiendo una cantidad inicial (P), a una tasa de interés anual (r ), durante un número de años (t), el valor futuro (F ) de la inversión se calcula ası́: F = P(1 + r )t Aquı́, estás utilizando la regla de las potencias para calcular el crecimiento compuesto. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 35 / 52 Reglas de Álgebra ▶ Otra regla importante log ab = b log a ▶ Si necesitas resolver para otra variable (por ejemplo, cuántos años necesitarı́as para alcanzar un valor futuro objetivo), puedes utilizar esta regla. logF = logP + log(1 + r )t logF − logP = tlog(1 + r ) t= Octavio Martı́nez-Baltodano logF − logP logP(1 + r ) Unidad 1: Álgebra para proyectos 36 / 52 Reglas de Álgebra ▶ Suponga que tiene ahorros de 20 millones de pesos y sabe que los bonos de EEUU dan una tasa del 5%, y quiere tener un valor futuro de su inversión de 40 millones de pesos ¿cuanto tiempo deben mantener la inversión? ▶ En este caso F = 40, P = 20, r = 0.05 t= Octavio Martı́nez-Baltodano log(40) − log (20) logF − logP = = 14.2067 log(1 + r ) log (1 + 0.05) Unidad 1: Álgebra para proyectos 37 / 52 Polinomios Polinomios Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 38 / 52 Polinomios ▶ Un polinomio es una expresión algebraica que consta de variables y coeficientes, que se combinan utilizando operaciones de suma, resta y multiplicación. ▶ Un polinomio de una variable (conocida como un polinomio univariado) tiene la forma: P(x ) = an x n + an−1 x n−1 + ... + a2 x 2 + a1 x + a0 Donde an , an−1 , ..., a2 , a1 , a0 son los coeficientes y n es el grado del polinomio. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 39 / 52 Polinomios Aquı́ hay algunas reglas y operaciones importantes relacionadas con los polinomios que necesitarás entender: 1. Adición de polinomios: para sumar dos polinomios, simplemente sumamos los coeficientes correspondientes. Por ejemplo, si tenemos dos polinomios P(x ) = 2x 2 + 3x + 1 y Q(x ) = x 2 + 2x + 3, R(x ) = P(x ) + Q(x ) = [2x 2 + 3x + 1] + [x 2 + 2x + 3] = 3x 2 + 5x + 4 2. Multiplicación de polinomios: para multiplicar dos polinomios, multiplicamos cada término en el primer polinomio por cada término en el segundo polinomio y sumamos los resultados. Esta es una extensión de la regla de distribución en álgebra. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 40 / 52 Polinomios ▶ Por ejemplo: Multiplicamos los polinomios P(x ) = 2x 2 + 3x + 1 y Q(x ) = x 2 + 2x + 3 término a término: P(x ) · Q(x ) = (2x 2 + 3x + 1)(x 2 + 2x + 3) = 2x 2 (x 2 + 2x + 3) + 3x (x 2 + 2x + 3) + 1(x 2 + 2x + 3) = 2x 2 · x 2 + 2x 2 · 2x + 2x 2 · 3 + 3x · x 2 + 3x · 2x + 3x · 3 + 1 · x 2 + 1 · 2x + 1 · 3 = 2x 4 + 4x 3 + 6x 2 + 3x 3 + 6x 2 + 9x + x 2 + 2x + 3 = 2x 4 + (4x 3 + 3x 3 ) + (6x 2 + 6x 2 + x 2 ) + (9x + 2x ) + 3 = 2x 4 + 7x 3 + 13x 2 + 11x + 3 Por lo tanto, P(x ) · Q(x ) = 2x 4 + 7x 3 + 13x 2 + 11x + 3. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 41 / 52 Polinomios 3. Grado de un polinomio: el grado de un polinomio es el exponente más grande en el polinomio. 4. Raı́ces de un polinomio: las raı́ces de un polinomio son los valores de x para los cuales el polinomio es igual a cero. Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 42 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 43 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos ▶ El cálculo diferencial es una rama del cálculo que se ocupa de la tasa de cambio y las pendientes de las curvas. ▶ La derivada de una función en un punto dado es la pendiente de la lı́nea tangente a la curva de la función en ese punto. ▶ Para una función y = f (x ), su derivada se denota como f ′ (x ) o dy /dx . ▶ Veamos algunas reglas importantes de derivación que necesitarás entender: Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 44 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos 1. Regla de la potencia: si f (x ) = x n , donde n es un número real, entonces f ′ (x ) = n · x n−1 2. Regla del producto: si f (x ) = g(x ) · h(x ), entonces f ′ (x ) = g(x ) · h′ (x ) + h(x ) · g ′ (x ) 3. Regla del cociente: si f (x ) = g(x )/h(x ), entonces f ′ (x ) = g ′ (x ) · h(x ) − g(x ) · h′ (x ) (h(x ))2 4. Regla de la cadena: si f (x ) = g(h(x )), entonces f ′ (x ) = g ′ (h(x )) · h′ (x ) Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 45 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla de la potencia: ▶ Si f (x ) = x 3 , entonces aplicando la regla de la potencia: f ′ (x ) = 3 · x 3−1 = 3x 2 ▶ Si g(x ) = x 5 , entonces la derivada es: ▶ Si h(x ) = x 1/2 (es decir, h(x ) = g ′ (x ) = 5 · x 5−1 = 5x 4 √ x ), entonces su derivada se calcula como: h′ (x ) = Octavio Martı́nez-Baltodano 1 1 1 1 1 · x 2 −1 = · x − 2 = √ 2 2 2 x Unidad 1: Álgebra para proyectos 46 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla del producto ▶ Si h(x ) = (3x + 1) · x 3 , entonces la derivada se calcula como: d 3 d (x ) + x 3 · (3x + 1) dx dx = (3x + 1) · 3x 2 + x 3 · 3 h′ (x ) = (3x + 1) · = 9x 3 + 3x 2 + 3x 3 = 12x 3 + 3x 2 ▶ Si f (x ) = x 2 · e x , entonces aplicando la regla del producto: d x d 2 (e ) + e x · (x ) dx dx = x 2 · e x + e x · 2x f ′ (x ) = x 2 · = x 2 e x + 2xe x ▶ Si h(x ) = (3x + 2) · x 3 , su derivada se calcula como: h′ (x ) = (3x + 2) · 3x 2 + x 3 · 3 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 47 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla del cociente 3 ▶ Si f (x ) = xx+1 , entonces aplicando la regla del cociente: f ′ (x ) = 3x 2 · (x + 1) − x 3 · 1 (x + 1)2 = 3x 3 + 3x 2 − x 3 (x + 1)2 = 2x 3 + 3x 2 (x + 1)2 2 +3x ▶ Si g(x ) = 2xx 2 −1 , entonces su derivada es: g ′ (x ) = Octavio Martı́nez-Baltodano (4x + 3) · (x 2 − 1) − (2x 2 + 3x ) · 2x (x 2 − 1)2 = 4x 3 + 3x 2 − 4x − 3 − (2x 3 + 3x 2 ) (x 2 − 1)2 = 2x 3 − 4x − 3 (x 2 − 1)2 Unidad 1: Álgebra para proyectos 48 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla del cociente 4 2 ▶ Si h(x ) = x2x−5x −3 , entonces la derivada se calcula como: h′ (x ) = (4x 3 − 10x ) · (2x − 3) − (x 4 − 5x 2 ) · 2 (2x − 3)2 = (8x 4 − 20x 2 − 12x 3 + 30x ) − (2x 4 − 10x 2 ) (2x − 3)2 = 6x 4 − 12x 3 − 10x 2 + 30x (2x − 3)2 x ▶ Si h(x ) = ln(x ) , entonces la derivada se calcula como: h′ (x ) = 1 · ln(x ) − x · x1 ln2 (x ) ln(x ) − 1 = ln2 (x ) Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 49 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla del cociente 3 ▶ Si f (x ) = xe x , entonces aplicando la regla del cociente: f ′ (x ) = 3x 2 · e x − x 3 · e x (e x )2 3x 2 e x − x 3 e x e 2x 2 3x − x 3 = ex = x ▶ Si f (x ) = xe 2 , entonces aplicando la regla del cociente: f ′ (x ) = e x · x 2 − e x · 2x (x 2 )2 x 2 e x − 2xe x x4 x e (x − 2) = x3 = Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 50 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos Ejemplos de la regla de la cadena: ▶ Si f (x ) = (3x 2 + 2)5 , entonces aplicando la regla de la cadena: d (3x 2 + 2) dx = 5(3x 2 + 2)4 · 6x f ′ (x ) = 5(3x 2 + 2)4 · = 30x (3x 2 + 2)4 ▶ Si g(x ) = √ 1 + 4x 3 , entonces su derivada es: 1 d g ′ (x ) = √ · (1 + 4x 3 ) 3 dx 2 1 + 4x 1 · 12x 2 = √ 2 1 + 4x 3 6x 2 = √ 1 + 4x 3 ▶ Si h(x ) = e 2x +3 , entonces la derivada se calcula como: d (2x + 3) dx = e 2x +3 · 2 h′ (x ) = e 2x +3 · = 2e 2x +3 Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 51 / 52 Cálculo Diferencial en la Formulación y Evaluación de Proyectos FIN Octavio Martı́nez-Baltodano Unidad 1: Álgebra para proyectos 52 / 52