Plan Educativo de Valores: Educación Secundaria

Plan Educativo de Valores
La Entrada, Copán
INTRODUCCIÓN
Los padres de familia tienen un compromiso fundamental en la atención de los valores pues son el primer agente socializador
que los niños tienen.
En el centro de educación media Bernardo Galindo y Galindo nos esforzamos por reforzar estos valores ya que es un lugar de
aprendizaje y socialización fundamental en la vida de los niños y niñas, por lo tanto las acciones que se emprendan desde las
aulas destinadas a la educación deberán estar fundamentadas en el fortalecimiento de los valores como un eje transversal
esencial en la formación de los educandos, por lo cual este plan educativo de valores pretende que los y las docentes pongan
en práctica cada una de las herramientas didácticas a través de la implementación de los valores por semana.
Recordemos que los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o un objeto
que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social.
PLAN EDUCATIVO DE VALORES
VALOR
OBJETIVOS
PUNTUALIDAD
Asistir puntualmente a clases y
que se presente a la hora
establecida, realizando a debido
tiempo los trabajos que se le
asignen
Lograr que los alumnos
presenten tareas con calidad y
en el tiempo solicitado. Asumen
las consecuencias por actos
RESPONSABILIDAD propios que han influido
negativamente en otros
compañeros y retribuyen a quien
a afectado con una disculpa y
otras acciones que ayuden a
recuperar con la normalidad
RESPETO
Demuestran consideración y
estima a los demás cuando
saludan, platican, solicita o
hacen favores.
ACTIVIDADES
RECURSOS





Observan imágenes sobre la puntualidad
Comentan sobre la importancia de la puntualidad
Escuchan breve charla por el maestro
Escriben el concepto del valor de la puntualidad
Tarea: pegar recortes que representen puntualidad
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
cuaderno y lápiz
pizarra

Escuchan la lectura de una reflexión de
responsabilidad
Comentan el contenido de la lectura
Escriben en su cuaderno el mensaje que les dejo la
reflexión
Escuchan explicación del valor parte de la maestra
Realizan una mini dramatización sobre el valor
Comentan la importancia de practicar el valor
Describen las situaciones del antivalor.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
reflexión,
Cuaderno y lápiz.
Observan una imagen que representa respeto
Comentan el contenido de la imagen
Leen una historia sobre el respeto
Escriben en su cuaderno tres acciones que indican
respeto
Escriben en su cuaderno el significado del valor
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
vestuario,
Cuaderno, lápiz.
Inventan un cuento de la limpieza
Comentan la importancia del valor
Escuchan la explicación del tema por parte de la
maestra
Reconocen las maneras de ser aseado
Aprenden canción sobre la limpieza
Dramatizan la canción
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.











LIMPIEZA
Su presentación personal,
trabajo y su entorno están
siempre limpios.






VALOR
ORDEN
HIGIENE
AMOR
SERVICIO
OBJETIVOS
Actúan en forma organizada,
mantienen la limpieza y
estética en el trabajo que
realizan. Mantiene y coloca
las cosas u objetos en el lugar
que corresponde.
Realizan las acciones
necesarias para conservar la
salud física y mental, la
higiene corporal es visible en
su cabeza, dientes, manos,
ojos. La higiene ambiental es
una práctica constante en su
actuar pues deposita la
basura en su lugar
Es cordial y afectuoso con sus
compañeros y maestros.
Brinda cuidados y protección
a la naturaleza.
Está disponible y ofrece en
forma permanente ayuda a
sus compañeros y
compañeras, es incondicional
para hacer favores.
ACTIVIDADES
RECURSOS





Observan imágenes sobre la el orden
Comentan sobre la importancia de ser ordenados
Escuchan breve charla por el maestro
Escriben el concepto del valor el orden
Tarea: pegar recortes que representen Orden



Escuchan la lectura de una reflexión de higiene
Comentan el contenido de la lectura
Escriben en su cuaderno el mensaje que les dejo la
reflexión
Escuchan explicación del valor parte de la maestra
Realizan una mini dramatización sobre el valor
Comentan la importancia de practicar el valor
Describen las situaciones del antivalor
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
cuaderno y lápiz
pizarra
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales: reflexión,
Cuaderno y lápiz.














Observan una imagen que representa amor
Comentan el contenido de la imagen
Leen una historia sobre el Amor
Escuchan una charla por parte del maestro sobre el
amor
Escriben en su cuaderno el significado del valor
Inventan un cuento sobre el valor de Servicio
Comentan la importancia del valor
Escuchan la explicación del tema por parte de la
maestra
Enlistan 10 acciones como se puede servir a
alguien
Dramatizan las acciones de servicio.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales: vestuario,
Cuaderno, lápiz.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
VALOR
AMISTAD
OBJETIVOS
Fomentar el valor de la amistad a
traves de practicas cotidianas,
convivencia.

Describir el valor de la amistad
mediante ejemplos de la vida
cotidiana

Poner en practica el valor de la
amistad con todas las personas
que conocen.
SALUD
ACTIVIDADES




Incrementar
la
eficiencia
y 
efectividad del sistema nacional de 
salud.

Incrementar el acceso de la
poblacion a servicios de salud.

Incrementar la vigilancia, la
regulacion, la promocion y
prevencion de la salud.
Fomentar la participacion en las 
diferentes actividades.
Facilitar en los jovenes
el
PARTICIPACIÓN desarrollo de su exprecion verbal.

Conocer y apreciar los valores y las

normas de convivencia.
RECURSOS
Explicar que la amistad es una relacion afectiva que se
puede estableser entre dos o mas individuos.
La amistad puede surgir entre hombres, mujeres,
novios, esposos y familiares.
Observan imajenes que incluyen diferentes tipos de
amistades.
Señalan las imágenes que representan amistades
buenas y amistades malas.
Colorean dibujos relacionados con la amistad.
Elaboran tarjetas relacionadas con la amistad.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Impresiones
.colores y tijeras.
Explicar sobre la importancia de la salud.
Dar una pequeña charla sobre prevención del
COVID19
Como cuidar del agua para evitar enfermedades
gastrointestinales.
Impartir una plenaria sobre enfermedades de
trasmisión sexual y como prevenirlas.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Impresiones.
Explicar las diferentes formas de participacion en el
centro educativo por ejemplo: participar en el
gobierno escolar y en las diferentes actividades a
realizar
Practican palabras como enriquecer su vocabulario y
mejorar su fluides verbal.
Leen obras literarias.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Impresiones.
VALOR
OBJETIVOS
Inculcar el valor de la humildad
mediante acciones realizadas en
nuestra vida diaria.
HUMILDAD
Expresar el valor de la humildad
en su vida cotidiana.
Fomentar el valor de la
honestidad a traves de la practica
cotidiana.
Inculcar el valor de la honestidad
para la formacion de la persona.
HONESTIDAD
Citar ejemplos de la honestidad
mediante ilustraciones.
Describir el valor de la honestidad
mediante la vida cotidiana.
Poner en practica el valor de la
honestidad en sus seres queridos.
ACTIVIDADES








RECURSOS
Definicion de humildad, ejemplos de humildad,
vivencias relacionadas con la humildad, cuentos
dramatizaciones.
Elaboran un album con recortes de revistas y
periodicos con ilustraciones donde se aplique el valor
de la humildad.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Definicion de la honestidad, como fomentar la
honestidad, como fortalecer la honetidad, ejemplos
de honestidad.
Dicen la importancia del valor de la honestidad.
Comentan sobre el valor de la honestidad.
Realizan una lectura dirigida sobre el valor de la
honestidad
Comentan sobre la lectura.
Elaboran un album sobre el valor de la honestidad
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
VALOR
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
Reconocer
la
importancia
de 
conocerse, aceptarse y quererse asi 
mismo.

Identificar señales de una buena

autoetima.
RECURSOS
Resuelven un cuestionario sobre la autoestima
Escuchan la lectura sobre ¿ que es la autoestima y porque es
importante?
Comentar sobre la lectura.
Desarrollan a traves de una copia la actividad “yo soy muy
importante”.
Realizan el juego de la autoestima.
Realizan la dinamica “ mi lado positivo”.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz
Familiarizar en nuestro ambito el 
termino de democracia mediante
ejercicios.

Identificar situaciones en las que se

manifiesta la democracia en nuestra
escuela y pais.
Comentan ¿Qué hacen las personas de las imágenes? ¿Cómo
elegimos nuestras autoridades? ¿a quienes elegimos con la
democracia?
Dramatizan acciones en las que hacen uso de la democracia.
Escriben pensamientos destinados a fomentar la democracia.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz
Reconocer el valor de la generosidad 
en nuestra vida diaria


GENEROSIDAD Practicar la generosidad en nuestro 
ambito escolar y familiar
Definen el concepto de generosidad.
Mencionan personas generosas de la comunidad
Hacen y pintan un dibujo representando la generosidad.
Enlistan acciones que hacen a diario poniendo em practica el
valor de la generosidad.
AUTOESTIMA
Orientar sobre como
desarrollar el autoestima
se
debe 

Desarrolar actividades que ayuden a
mejorar la autoestima.
DEMOCRACIA
FRATERNIDAD
Fomentar el valor de la fraternidad 
mediante lectura biblica.


Realizar ejercicios practicando la
fratenidad entre compañeros
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz y
colores.
Maestro
Escuchan una lectura biblica (Salmos 133:1)
Alumno
Comentan lo mas relevante de la lectura escuchada.
Dan ejemplos de como demostras fraternidad con sus Materiales:
Cuaderno,
semejantes.
lápiz y biblia.
VALOR
PACIENCIA
OBJETIVOS
Evitar situaciones de molestia
practicando el valor de la
paciencia.
ACTIVIDADES







Practicar acciones que fomenten el
valor de la compasión.
COMPASIÓN


Discusión sobre la paciencia .Definición.
Elaboran una adivinanza sobre la paciencia.
Enumeran situaciones donde se necesite la paciencia.
Enumeran las ventajas de practicar el valor de la
paciencia.
Cuentan un momento familiar donde se olvidó practicar
el sentido de la paciencia.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Presentación del valor, definición.
Planifican ayuda para un compañero con problemas
económicos(canasta familiar)
Recolección de insumos para la canasta,
nombramiento de comisión para entrega de canasta.
Discusión de actividad realizad.
Enlistan situaciones donde se necesita la compasión.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Educar a los alumnos para que
luchen aun cuando existan
situaciones adversas





Dinámica el que más cargue.
Discusión sobre el valor del sacrificio.
Enlistan lo que ellos sacrifican para lograr sus metas.
Escuchan historia relacionada al tema.
Escriben una historia donde hayan sacrificado algo
para lograr metas.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz y
colores.
Aprender a confiar en aquellos que
los aman para que compartan con
ellos las alegrías y las tristezas.



Saberes previos. Definición.
Enumeran a las personas en las que confía y porque.
Enumeran las personas en las que no se debe confiar
y porque.
Conversan con sus padres porque los hijos deben
confiar en sus padres. Toman anotaciones y discuten
en clase.
Elaboran un cuento con las personas en las que ellos
tienen confianza.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz y
colores.
SACRIFICIO
CONFIANZA

RECURSOS


VALOR
PATRIOTISMO
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
Ampliar los conocimientos que 
tienen sobre los simbolos patrios.


Fomentar en los niños el valor del
patriotismo a traves de diferentes 

actividades.

Practicar el valor del patriotismo en
el contexto que le rodea.
Presentacion de varios simbolos patrios.
Mencionan el nombre de cada simbolo patrio presentado.
Dibujan un simbolo patrio.
Colorean y pegan en su cuaderno el simbolo patrio dibujado.
Realizan un album civico con ayuda de sus padres.
Con ayuda del docente dan ejemplos de patriotismo.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz
y colores.

Dinámica simón dice, presentación del nuevo valor discusión
y definición.
Conversación sobre la obediencia de ellos para con los
demás.
Escriben un compromiso para obedecer a sus padres en
todo.
Leen cuento el niño desobediente.
Enlistan situaciones en las que deben ser obedientes
Observan la ilustracion y comentan en que imágenes se esta
practicando el valor de la iniciativa
Lluvia de ideas sobre las imágenes de su fotocopia
Dibujan imágenes que ellos creen que se pueden practicar el
valor de la iniciativa
Colorean la reproduccion donde se esta practicando el valor
de la iniciativa
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Dibujan algunas vivencias vividas durante donde se resalte
el valor de la paz.
Redactan historias con sus propias vivencias que expliquen
el valor de la paz
Memorizan situaciones donde se practican el valor de la paz.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Mejorar la actitud de los alumnos
frente a los demás.

OBEDIENCIA
INICIATIVA
PAZ
RECURSOS



Identifica diversas situaciones 
donde se manifiesta el valor de la
iniciativa


Identifica las ilustraciones donde se
esta practicando el valor de la

iniciativa
Fomentar el valor de la paz en 
diferentes situaciones de la vida
diaria

Participan en celebraciones y actos

relacionados con la paz
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
VALOR
BONDAD
OBJETIVOS
Hacer del educando una
persona bondadosa que
mejore sus relaciones
humanas dentro de la
sociedad.
ACTIVIDADES




Crear en el alumno una
actitud de flexibilidad y
consideración con sus
semejantes




PERDON
Crear una conducta que
demuestre sinceridad al
momento de hablar.

Incentivar al alumno a
respetar la opinión de los
demás.

VERDAD
PRUDENCIA









RECURSOS
Presentación del valor y enumeración de acciones que
enriquecen este valor.
Recortan del periódico imágenes de acciones de bondad.
Enumeran acciones de bondad que hayan realizado e
investigan las que han realizado sus padres.
Planifican una acción de bondad para con algún compañero
de su mismo centro educativo.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz,
pegamento y
tijeras.
Saberes previos, narración de historia sobre el tema,
discusión.
Pedir perdón a compañeros por desacuerdos anteriores.
Elaboran una carta pidiendo perdón a sus padres por las
veces que se han portado mal.
Discusión sobre la reacción de los padres al leer la carta.
Escriben reglas de cortesía que tienen que ver con el perdón
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Mencionan situaciones en las que no han dicho la verdad.
Definición del valor.
Lectura sobre el valor.
Inventan una historia en relación a la verdad.
Escuchan historia de pinocho.
Reflexionan de los beneficios de hablar con la verdad.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
Presentación del valor discuten que hacen ellos ante el
peligro.
Enlistan situaciones donde se use la prudencia.
Plantean alguna situación que le haya ocurrido y no uso la
prudencia.
Realizan un dibujo donde se represente el valor de la
prudencia.
Enlistan recomendaciones para enfrentar situaciones que son
incorrectas
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno, lápiz.
VALOR
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
Fomentar la importancia sobre la 
practica del valor de la igualdad

IGUALDAD
Evitar la discriminación dentro del aula 
de clase practicando el valor de la
igualdad.

Describe el valor de la solidaridad a 
traves de una dramatizacion el valor de

la solidaridad

Practica el valor de la solidaridad
SOLIDARIDAD


Aprender a compartir y resolver los
problemas de los demás.
Fomentar el valor de cortesia a traves 
de diferentes acciones y situaciones de

la vida cotidiana.
CORTESÍA
Identifica en que momento
manifiesta el valor de cortesia.
se 
RECURSOS
Presentación del valor y su definición.
Enlistan situaciones donde se viola el valor de la
igualdad.
Realizan en clase una acción que fomente el valor
de la igualdad.
Inventan un cuento sobre la igualdad.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz y colores.
Observan las ilustraciones relacionadas con la
solidaridad
Cometan sobre las ilustraciones
Dibujan en su cuaderno una ilustracion que
represente el valor de la solidaridad
Exponen sobre su ilustracion
Elaboran una lista de acciones que se deben
practicar en el aula para solidarizarse con los
compañeros.
Escuchan anecdotas relacionadas con el valor de la
cortesía.
Narran experiencias vividas donde se practica el
valor de cortesia.
Enlistan acciones de los momentos en los que
debemos desmostrar cortesía.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz y colores.
Escuchan una lectura relacionada con el valor
eficiencia.
Comentan sobre la lectura anterior.
Mencionar experiencias vividas donde hayan
aplicado el valor de eficiencia.
Mencionan en que momento aplica el valor eficiencia
en el centro educativo.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz.
Humanos
Maestro
Alumno
Materiales:
Cuaderno,
lápiz.
Aplicar el valor de cortesia en la vida
diaria.
Identificar en que momento
manifiesta el valor de eficiencia.
se 

Fomentar el valor de la eficiencia a

traves de diferentes acciones y
EFICIENCIA situaciones de la vida cotidiana.

Inculcar el valor de eficiencia en la
vida cotidiana
CONCLUSIONES

El rescate de la práctica de valores solamente se puede realizar si se inicia educando desde los centros educativos, ya
que es en este lugar donde pasan la mayoría de individuos que con el futuro tendrán un impacto en el actuar de la
sociedad.

La práctica de valores humanos se ha perdido por la falta de interés de nuestros gobernantes que miran en la sociedad
un grupo fácil de explotar para fines de lucro olvidándose que somos humanos y que necesitamos relacionarnos bajo
normas y valores de igualdad libertad y fraternidad, derechos que nos son constantemente violentados por los grupos
de poder.

Los padres de familia son un componente necesario para poder llevar a cabo este tipo de proyectos.

La formación de los valores acarrea a todos los componentes de la sociedad y es fundamental desarrollarlos.