ENGLISH WORK UEN.JOSÉ ÁNGEL ÁLAMO 5 AÑO INTEGRANTES : DOCENTE: JESUS MARTINEZ CARLOS VALERIO JESUS CASTELLANO JOSÉ ARTEGA LUIS CAVALIERI ÍNDICE 1. PRESENTE SIMPLE 2. PRESENTE CONTINUO 3. PASADO SIMPLE 4. PASADO CONTINUO 5. USO DEL DO 6. USO DEL DOES 7. USO DEL DID PRESENTE SIMPLE USAMOS EL PRESENTE SIMPLE PARA INDICAR RUTINAS,ACCIONES REPETITIVAS,HECHOS GENERALES . EN LA CONJUGACIÓN SE AGREGA UNA `S´ AL VERBO EN LA TERCERA PERSONA . PARA ORACIONES POSITIVA ES : SUJECTO+VERBO EN PRESENTE+COMPLE. • PRONOMBRE PERSONALES • I ...................YO • YOU ...............TU / USDET / USTEDES • HE ..................EL • SHE ...............ELLA • IT ...................ESO / ESA • WE ................NOSOSTROS / NOSOSTRAS • THEY ............ELLAS / ELLOS • I=AM→SOY / ESTOY • YOU=ARE→ERES / ESTÁS WORK • WE=ARE→SOMOS / ESTAMOS • THEY=ARE→SON / ESTAN • HE=IS→ES / ESTÁ • SHE=IS→ES / ESTÁB WORKS • IT=IS→ES / ESTÁ IN THE HOUSE TRABAJA EN LA CASA PRESENTE CONTINUO • EL PRONOMBRE PERSONAL PASA A SEGUNDO LUGAR MIENTRAS QUE EL VERBO TO BE A PRIMERO. • I AM WORKING IN THE HOUSE I WORKING IN THE HOUSE • REPUESTA NEGATIVAS Y POSITIVA + YES, I AM WORKING IN THE HOUSE - NO,I AM `NOT´ WORKING IN THE HOUSE REGLASDEL ING • Si el verbo termina en `e´, se quita la `e´ y se añade (ing). Ejemplo: make - making. • Si el verbo tiene una sílaba y termina en consonantevocal-consonante, se duplica la última consonante y se añade (ing). Ejemplo: run - running. • Si el verbo tiene más de una sílaba, el acento está en la última sílaba y termina en consonante-vocal-consonante, se duplica la última consonante y se añade (ing). Ejemplo: begin - beginning. PASADO SIMPLE • ES UN TIEMPO VERBAL QUE SE UTILIZA PARA EXPRESAR ACCIONES O ESTADOS QUE COMENZARON Y TERMINARON EN EL PASADO. • ESTRUCTURA: SUJETO+VERBO EN INFINITIVO (EN/ED)+ COMPLEMENTO. EJEMPLO: SHE WORKED IN THE SCHOOL • ELLA TRABAJÓ EN LA ESCUELA PASADO CONTINUO • ES UN TIEMPO VERBAL QUE SE USA PARA DESCRIBIR ACCIONES QUE OCURRIERON EN EL PASADO Y QUE AÚN NO HABIÁN TERMINADO CUANDO SE NARRA LA HISTORIA • ESTRUCTURA • PP+VERBO TO BE PASADO+VERBO BASE (ING)+COMPLEMENTO • EJEMPLOS: • EN LA ESTRUCTURA DEL PASADO CONTINUO EN ORACIONES POSITIVAS TENEMOS: SUJETO+VERBO WAS/WERE+VERBO ING+COMPLEMENTO • POR EJEMPLO: • I WAS WORKING WITH MY FRIEND. • EN ORACIONES NEGATIVAS EL NOT VA A ESTAR ENTRE EL VERBO TO BE Y EL VERBO ING . • EJEMPLOS I WAS NOT WORKING WITH MY FRIEND • LAS PREGUNTAS SE EMPIENZAN CON: • WAS/WERE+SUJETO+VERBO ING+COMPLEMENTO+ EL SIGNO DE INTERROGACIÓN `?´. POR EJEMPLO • WAS I WORKING WITH MY FRIEND? USO DEL DO • EL DO ES UN AUXILIAR QUE SE UTILIZA PARA HACER PREGUNTAS, RESPUESTAS NEGATIVAS LARGAS Y RESPUESTAS POSITIVA CORTAS. ESTÁ ESTRUCTURADO POR: EL DO+PRONOMBRE PERSONAL+VERBO BASE+EL COMPLEMENTO+EL SIGNO DE INTERROCCIÓN`?´. • EJEMPLOS: 1. DO YOU STUDY? • TU ESTUDIAS? RESPUESTA POSITIVA 1. YES, I DO. I STUDY • SI,YO ESTUDIO RESPUESTA NEGATIVA 1. NO, I DO NOT STUDY • NO,YO NO ESTUDIO USO DEL DOES • EL DOES ES UN AUXILIAR QUE SE UTULIZA PARA HACER PREGUNTAS,RESPUESTAS NEGATIVAS LARGAS Y RESPUESTA POSITIVA COTAS. ESTRUCTURA: DOES+PRONOMBRE PERSONAL+VERBO BASE+COMPLEMENTO+EL SIGNO DE INTERROGACIÓN`?´. • POR EJEMPLO: 1. DOES SHE USUALLY STUDY? • ELLA NORMALMENTE ESTUDIA RESPUESTA POSITIVA • YES,I DOES.I USUALLY STUDY • SI, YO NORMALMENTE ESTUDIO RESPUESTA NEGATIVA: 1. NO, I DON´T USUALLY STUDY • NO,YO NORMALMENTE NO ESTUDIO DID • DID ES UN AUXILIAR QUE SE UTILIZA PARA CREAR ORACIONES NEGATIVAS E INTERROGATIVAS, Y LA AFIRMATIVA PARA DAR UNA RESPUESTA. ESTRUCTURA: DID+SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO+SIGNO DE INTERROGACIÓN`?´. En la estructura de la negativa tenemos: • SUJETO+DID NOT+VERBO+COMPLEMENTO POR EJEMPLO: • NO, I DID NOT WORK IN THE HOUSE. • No,NO TRABAJE EN LA CASA. LA ESTRUCTURA POSITIVA SUJETO+ VERBO EN PASADO + COMPLEMENTO • YES, I DID • SÍ, LO HICE
