I.E. CHAMPAGNAT - SIBUNDOY CREAR CONCIENCIA AMBIENTAL, REDUCIENDO LA HUELLA DEL CARBONO Basado en el juego INTERACTIVO COLOMBIA 2050DOCENTE: MARIA INES CICERI ESTUDIANTES: GRADO QUINTO AÑO 2024 https://experienciasatravesdelaula.blogspot.com/2022 INTRODUCCION METODOLOGÍA La experiencia se inicia en 2019 en el área de Matemáticas de los grados cuarto y quinto de Básica Primaria en el marco de la Resolución de Problemas y el aprendizaje significativo con el eje transversal de Medio Ambiente. Se utiliza la metodología STEM que es un enfoque interdisciplinario, y refuerza el pensamiento crítico y prácticas pedagógicas de exploración que se necesitan para el estudio de disciplinas dentro de las aulas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. En lugar de enseñar las cuatro disciplinas como materias separadas, la metodología STEM las integra adoptando un enfoque educativo consolidado y basado en aplicaciones del mundo real. La metodología STEM no es nueva, es simplemente una forma de comprender e implementar un enfoque educativo unificado. que se asemeje a la vida real. En vez de enseñar matemáticas por separado de las ciencias, la STEM metodología enseña ambas disciplinas juntas de una manera que muestre cómo los conocimientos adquiridos en estas dos áreas se complementan y apoyan de forma mutua. Al combinar estas disciplinas, los estudiantes desarrollan habilidades interdisciplinarias tan importantes en el entorno laboral de hoy día. Donde la resolución de problemas complejos a menudo implica la aplicación de conocimientos matemáticos y científicos de manera simultánea. Se inicia la experiencia a partir de la observación de los efectos de la contaminación en la región. Surge entonces el escenario de aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento, apoyados en el juego interactivo MI COLOMBIA 2050 propuesto desde Ministerio de medio ambiente, para crear conciencia sobre el cambio climático. El estudiante se vuelve un líder que permitirá exploran alternativas energéticas, creando sus propias soluciones El aprendizaje de las diferentes áreas del conocimiento se vuelve activo y con procesos de evaluación formativa y retroalimentación no sólo por el docente sino también entre pares https://www.eaemadrid.com/es/blog/metodologia-STEM#: RECURSOS GRÁFICOS RESULTADOS 1. Diseño de una experiencia de Matemáticas con transversalidad con Medio Ambiente e interdisciplinariedad con Tecnología, artística, lenguaje 2. Manejo del lenguaje de la Sostenibilidad Ambiental. 3. Aplicación del juego interactivo Mi Colombia 2050.- La calculadora de Carbono del Ministerio del Ambiente y apropiación de su manejo en las áreas de energía, minería, transporte, vivienda, agricultura, residuos e industria en cuatro niveles de ambición para diseñar las medidas de mitigación y proyectar soluciones para disminuir el carbono en la contaminación ambiental. 4. Manejo de herramientas Excel, en tres versiones de la Calculadora de Carbono: web, hoja de cálculo y versión juego. 5. Los niños se convierten en líderes de misiones y diseñan soluciones al problema de la contaminación. 6. el juego interactivo Mi Colombia 2050, la elaboración de documentos en Excel y el diseño de maquetas para la exposición de sus misiones y las soluciones. CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Los proyectos y actividades prácticas pedagógicas involucran a los estudiantes de una manera mucho más activa. Mejorando la retención IE Champagnat, Proyecto Educativo Institucional 2019-2021, del conocimiento y su comprensión de los conceptos. Este tipo de Sibundoy, Putumayo Ministerio De Educación Nacional. ,(2009) proyectos requieren del trabajo en equipo, fomentando habilidades de colaboración, comunicación y resolución de conflictos y permiten mejorar en el rendimiento académico en general. Los estudiantes se convierten en agentes de cambio conscientes de los problemas ambientales que afectan al mundo y buscan comprometerse con la resolución de los desafíos del mundo actual y futuro, preparando a las generaciones futuras para impulsar el progreso y la sostenibilidad de nuestro planeta. Estándares básicos de competencia en Lenguaje, Matemáticas y Competencias Ciudadanas, Imprenta Nacional de Colombia, Bogotá D.E. Ministerio de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible-Colombia 2050. Calculadora de carbono versión web, versión juego y versión hoja de cálculo ¿Cómo se aplica la metodología STEM? https://www.eaemadrid.com/es/blog/metodologia-STEM#
