RÚBRICA DE EVALUACIÓN-PRODUCCIÓN ORAL-MODELO ANALÍTICA Inglés para la comunicación oral Programas de estudio: Mec. Producción / Mecatrónica Industrial / Enf. Técnica / Des. De la Información / Electricidad Industrial / Electrónica Industrial / Contabilidad. Doc. Dra. María Guarniz Flores Fecha............ / ……/2023 Ciclo de estudio: IV Criterios/ Descriptores Fluidez Vocabulario Coherencia gramatical Cohesión Movimientos corporales Excelente 4 Muy bueno 3 Bueno 2 Necesita mejorar 1 Expresa información personal nombres, apellidos, edad ciudad, país número telefónico, dirección, brinda nombre y edad de sus padres y nombre de sus mascotas utilizando adjetivos posesivos, lugar de residencia y pasatiempo con fluidez sin utilizar material de apoyo. Excelente uso de vocabulario relacionado al tema, utiliza palabras nuevas, con un buen control óptimo del idioma sin utilizar material de apoyo. Expresa información personal nombres, apellidos, edad ciudad, país número telefónico, dirección, día de la semana, brinda nombre y edad de sus padres y nombre utilizando adjetivos posesivos, lugar de residencia con titubeos no utiliza material de apoyo. Muy buen uso de vocabulario relacionado al tema, no utiliza palabras nuevas, enuncia con control adecuado del idioma, sin utilizar material de apoyo. Buena precisión en la variedad de estructuras gramaticales con 2 errores, al utilizar el verbo tobe, buen uso de vocabulario en singular y plural, demostrativos, no utiliza el conector “and” sin obstaculizar el significado del mensaje, no utilizar material de apoyo. Expresa información personal nombres, apellidos, edad, número telefónico, dirección, no enuncia ciudad, país, día de la semana, enuncia nombres de sus padres, con titubeos de vez en cuando utiliza material de apoyo. Expresa información personal nombres, apellidos y edad, con titubeos, brinda mayor información con material de apoyo. Buen uso de vocabulario relacionado al tema, no utiliza palabras nuevas, con un control poco adecuado del idioma, utiliza material de apoyo. La interacción oral presenta 3 inconsistencias en la organización y construcción de expresiones afirmativas con el uso del verbo tobe con errores, no utiliza el conector “and” utiliza material de apoyo. Utiliza muy escaso vocabulario relacionado al tema, no utiliza palabras nuevas control inadecuado del idioma utiliza material de apoyo. Inadecuada precisión en la variedad de estructuras gramaticales con más de 4 errores, al utilizar el verbo tobe, inadecuado uso de vocabulario en singular y plural, demostrativos, no utiliza el conector “and” obstaculizar el significado del mensaje, utiliza material de apoyo. La interacción oral presenta más de 4 inconsistencias en la organización y construcción, utiliza el verbo tobe con errores, no utiliza el conector “and” utiliza material de apoyo. Inadecuado uso de gestos corporales, no hace sus de gestos faciales, demuestra ligera confianza en sí mismo sin dominio del tema al momento de su presentación frente a sus pares, utiliza material de apoyo. No utiliza gestos corporales o faciales, demuestra nerviosismo al presentar el tema al momento de su presentación frente a sus pares, utiliza material de apoyo. Excelente precisión en la variedad de estructuras gramaticales, utiliza el verbo tobe, vocabulario y los demostrativos, y sustantivos en plural, utiliza el conector “and” en forma coherente sin obstaculizar el significado del mensaje, no utiliza material de apoyo. La producción oral presenta una excelente construcción de expresiones relacionado al tema propuesto utilizando el conector “and”, el verbo tobe am/is /are, no utilizar material de apoyo. Excelente uso de gestos positivos (sonreír y asentir la cabeza), demuestra confianza y dominio del tema durante su presentación frente a sus pares, no utiliza material de apoyo. La producción oral presenta buena consistencia en la construcción de expresiones afirmativas relacionado al tema propuesto con 2 errores en el uso del verbo tobe, no utiliza conector “and” enuncia sin utilizar material de apoyo. Buen uso de gestos corporales, (no sonríe, si asienta la cabeza) demuestra confianza en sí mismo, dominio del tema al momento de su presentación con sus pares, no utiliza material de apoyo. Buena precisión en la variedad de estructuras gramaticales con 3 errores, al utilizar el verbo tobe, buen uso de vocabulario en singular y plural, demostrativos, no utiliza el conector “and” sin obstaculizar el significado del mensaje, si utilizar material de apoyo. RÚBRICA DE EVALUACIÓN-PRODUCCIÓN ORAL-MODELO HOLÍSTICO Inglés para la comunicación oral Programas de estudio: Mec. Producción / Mecatrónica Industrial / Enf. Técnica / Des. De la Información / Electricidad Industrial / Electrónica Industrial / Contabilidad. Doc. Dra. María Guarniz Flores Ciclo de estudio: IV Ítem evaluado Participación durante clases Respuestas a preguntas Interacción con sus pares Toma apuntes sobre los temas. Fecha............ / ……/2023 Valoración baja Valoración media Valoración alta No demostró participación durante clases. Demostró participación durante la construcción de conocimientos. Respondió a preguntas de modo incompleto. interactuó con sus pares durante la motivación. Demostró participación durante todo el proceso de aprendizaje. Respondió a todas las preguntas de modo completo. interactuó con sus pares durante todo el proceso de clases. Tomó apuntes de los temas trabajados en su totalidad. No respondió a preguntas sobre el tema durante clases. No interactuó con sus pares. No tomó apuntes de los temas trabajados. Tomó apuntes de los temas trabajados en forma parcial. Total puntos 2 2 4 2 10
