Función simbólica Es un concepto fundamental en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, ya que nos diferencian al hombre del resto de los animales, nos permiten construir, interpretar y organizar la información que el ambiente proporciona; comienza a desarrollarse alrededor de los 18-24 meses de edad y se consolida durante la etapa preoperacional (entre los 2 y los 7 años aproximadamente). Representa lo ausente ¿Qué es un simbolo? Se refiere a la capacidad que desarrolla el niño de representar mentalmente objetos, personas o eventos ausentes a través de símbolos Un simbolo para Piaget son las manifestaciones de cosas que el niño representa internamente de las cosas ¿Cuáles son? Importancia de la función simbólica Imitación diferida Juego simbólico Lenguaje Imagen mental Dibujo Pensar más allá del aquí y ahora Fomentar la creatividad Construir conocimiento El dibujo Es una representación simbólica bidimensional de lo tridimensional y es un modo de imitar la realidad, nos permite reconocer en el sujeto: Expresión emocional Desarrollo cognitivo El dibujo permite al niño A través del dibujo, el niño expresar sus sentimientos, desarrolla habilidades de miedos y fantasías de una resolución de problemas, manera simbólica y segura, pensamiento abstracto y ayudándolo a procesar y capacidad de simbolización, comprender mejor sus fundamentales para su emociones. crecimiento intelectual. Comunicación Desarrollo Motriz Fino El dibujo se convierte en un medio Permite al niño el control de sus de comunicación no verbal, movimientos y coordinación ojo permitiendo que el niño exprese mano para la ejecución con presión ideas y pensamientos que aún no puede articular con palabras. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND Importancia del dibujo en el desarrollo del niño Desarrollo motor El acto de dibujar implica el desarrollo y el refinamiento de las habilidades motoras finas, fundamentales para la coordinación óculo-manual y la destreza manual. Desarrollo cognitivo El dibujo estimula la capacidad de observación, la imaginación, la resolución de problemas y el pensamiento abstracto, contribuyendo al desarrollo cognitivo del niño. Desarrollo emocional Mediante el dibujo, el niño puede expresar y procesar sus emociones, fortaleciendo su autoconfianza y autoestima, lo que repercute en su desarrollo emocional. Las 4 etapas del dibujo infantil según Luquet Todo dibujo que el niño realiza representa “algo” Por lo tanto el rasgo esencial del dibujo es su realismo (intento de reproducir la realidad, de imitarla) Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA El realismo en el dibujo Desarrollo de la observación Dominio de la técnica Perspectiva y proporción A medida que el niño crece, su capacidad de observación se afianza, permitiéndole representar con mayor precisión los detalles y características de los objetos y personas de su entorno. Gradualmente, el niño desarrolla habilidades motoras y técnicas que le permiten plasmar en el papel una representación más realista de lo que percibe, alejándose de las primeras formas simplificadas. Uno de los últimos pasos en el desarrollo del dibujo realista es la capacidad del niño para representar la profundidad, la perspectiva y las proporciones correctas de los elementos que dibuja. El dibujo es una experiencia de aprendizaje que posee un alto componente cognitivo, en tanto permite al niño el desarrollo de su organización conceptual, la representación espacial y la comprensión de la realidad El dibujo es una experiencia de aprendizaje que posee un alto componente cognitivo, en tanto permite al niño el desarrollo de su organización conceptual, la representación espacial y la comprensión de la realidad 6 etapas de evolución del dibujo (Lowenfeld) 6 etapas de evolución del dibujo (Lowenfeld) Es el medio en el cual el niño relaciona su mundo interno con el mundo externo y constituye una forma de comunicación con el medio que lo rodea expresa sus estados de ánimo, sentimientos, intereses, creatividad, percepción, revelando sus ideas,, deseos, emociones y afectos, Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND El uso del color en el dibujo infantil 1 Expresión emocional 2 Desarrollo perceptivo El uso del color en el dibujo A través de la exploración y el uso infantil refleja las emociones y del color, el niño desarrolla estados de ánimo del niño, habilidades perceptivas, convirtiéndose en un medio para aprendiendo a reconocer y expresar su mundo interior. diferenciar los matices cromáticos. 3 Creatividad Simbología El dibujo a color estimula la Los colores utilizados por el niño creatividad del niño, en sus dibujos pueden tener permitiéndole experimentar y significados simbólicos, reflejando combinar diferentes tonalidades sus preferencias, miedos o para representar su visión del deseos. mundo. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-ND 4 Aplicaciones del dibujo infantil Herramienta diagnóstica Recurso educativo El dibujo infantil puede utilizarse como El dibujo se emplea como un recurso una herramienta diagnóstica para evaluar educativo para fomentar el aprendizaje, la el desarrollo cognitivo, emocional y expresión y la creatividad de los niños en psicológico de los niños. el aula. Vínculo familiar Terapia y rehabilitación Los dibujos infantiles pueden ser un El dibujo se utiliza en terapias y procesos medio para que los padres y cuidadores de rehabilitación para ayudar a los niños comprendan mejor los pensamientos y a procesar traumas, desarrollar sentimientos de los niños. habilidades y mejorar su bienestar.
