SESIÓN DE APRENDIZAJE N° Área: EDUCACION RELIGIOSA Docente: Fecha: Grado y sección: SEGUNDO “A” Duración: 45” Trimestre:SEGUNDO – II Título de la Sesión: SANTA ROSA DE LIMA PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Competencia / Capacidades CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIARELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS. 1 cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa Competencias Transversales / capacidades Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje Enfoque transversal Desempeños Precisado Conoce e identifica la historia de Santa Rosa de Lima. Desempeños Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados previstos. Actitud observable Enfoque Igualdad de género Enfoque del área Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Humanista Cristiano PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Antes de la sesión: ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Elijo el canto. Contar con la Biblia y tener seleccionada la lectura. Contar con las fichas aplicativas (Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa) Contar con la cartuchera que contenga lápices, colores, goma, tijera…) Contar con el instrumento de evaluación SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS INICIO (15’) Todo relacionado al desarrollo de competencias, capacidades para el logro del propósito ESTRATEGIAS 1. VER (Motivación / Incentivo): 2. Saberes previos y Conflicto Cognitivo: Iniciamos con una Oración. Mediante lluvia de ideas: Mediante un canto a Santa Rosa, siguiendo el ¿Qué virtudes tiene Santa Rosa de Lima? ¿Cuándo ritmo de la canción y aplausos. se conmemora a ¿Les gustó la canción? Santa Rosa de ¿A quién le dedicamos la canción? Lima? ¿Con qué nombre se bautizó a Santa Rosa de Lima? 3. Propósito y Organización: El propósito de la sesión es: Hoy conocemos y reflexionamos la historia de Santa Rosa de Lima. Los estudiantes realizan la actividad en grupos. Utilizan el cuaderno de trabajo de Educación Religiosa como recurso principal. (Págs.102-103) DESARROLLO (20’) Actividades de aprendizaje, Estrategias de Aprendizaje, Estrategias de enseñanza. Acciones para la evaluación formativa. Uso de Materiales. Seguimiento al proceso de Aprendizaje. Todo relacionado al desarrollo de competencias, capacidades, campo temático o propósito. CIERRE (10’) Todo relacionado al desarrollo de competencias, capacidades, campo temático o propósito 4. JUZGAR (Iluminación desde el Plan de Dios): Leen la lectura: “Leen la historia de Santa Rosa de Lima.” Responden las preguntas de lo leído. ¿Cómo era Santa Rosa de pequeñita? ¿Cómo se llamaba? ¿Cómo ayudaba a las personas? 5. ACTUAR (Gestión y Acompañamiento del Desarrollo de Competencias): - Reflexionan sobre la historia de Santa Rosa de Lima como un ejemplo de vida a seguir. - Diálogo dirigido. (El docente promueve el dialogo…) - El docente pide a sus estudiantes que habrán el cuaderno de trabajo de Educación Religiosa página 102 y 103 y completan las fichas de trabajo. - El Docente monitorea el trabajo de los estudiantes. Retroalimenta si es necesario. - El estudiante presenta lo desarrollado en su cuaderno de trabajo puntualmente. Compromisos: - Respetar a mi familia y compañeros. 6. EVALUAR Y CELEBRAR (Evaluación: Formativa / Sumativa – Metacognición): La Evaluación es permanente en toda la sesión. Valorar el testimonio de vida y de amor que nos ha dejado como herencia Santa Rosa de Lima. - La Metacognición se realiza con las siguientes interrogantes (Según los niveles) ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso? ¿Cómo lo puedo mejorar, para que me ha servido? - Hacemos la Oración Final. EVALUACIÓN Desempeño Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIARELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS Conoce e identifica la historia de Santa Rosa de Lima. Tarea para trabajar en casa (Opcional) Escribe una oración pequeña a Santa Rosa de Lima. RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES Biblia Latinoamericana Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa. Colores, plumones. Instrumento Guía de observación. Ficha de Trabajo 30 DE AGOSTO: RECORDAMOS A SANTA ROSA AMIGA DE DIOS colocar los números según la secuencia, luego comenta lo que observas en cada figura: GUIA DE OBSERVACIÓN Área: Educación Religiosa CRITERIOS N° APELLIDOS Y NOMBRES Reconoce las acciones malas y colorea las caras buenas según la Acción. SI NO Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida SI NO Presenta el trabajo en el tiempo determinado En la realización de la tarea práctica los acuerdos de convivencia. SI SI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Anexos: Santa Rosa de Lima. fiel amiga de Jesús, fuiste muy buena. Quiero ser como tú. (Bis) Santa Rosa de Lima siempre buena y pendiente de Jesús. Santa Rosa peruana, siempre ayudando a los niños como yo. Santa Rosa bonita, tan hermosa como una florcita. Santa Rosa devota, entregó a Dios su corazón. NO NO OBSERVACIONES
