Análisis de la película Yo, Cristina F.: Decadencia y sociedad

Escuela de Estudios Generales
EG-0124
Curso Integrado de Humanidades 1
Representación de la decadencia corporal y social en relación con el entorno
presente en la película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli Edel.
Integrantes:
Harí Jiménez Mora C4G269
Camila Gómez Madriz C4F479
Marco Sánchez Vargas C4J819
Greyling Fonseca Obando C4F220
Nathalie Soto Valle C4K230
Dave Perry Robinson C4I394
Profesora:
Mariela Romero Zúñiga
Ciclo I 2024
Tabla de contenido
1. Delimitación__________________________________________________ 1
2. Justificación__________________________________________________ 2
3. Tema _______________________________________________________ 3
4. Pregunta de investigación ______________________________________ 3
5. Objetivo general ______________________________________________ 4
6. Objetivos específicos __________________________________________ 4
7. La decadencia corporal: Estado de la cuestión ______________________ 5
8. La decadencia emocional: Estado de la cuestión _____________________ 6
9. La decadencia social: Estado de la cuestión ________________________ 8
10. La decadencia y el cine: Estado de la cuestión _____________________ 11
11. Marco Teórico _______________________________________________ 13
12. Metodología ________________________________________________ 18
13. Plan de capítulos ____________________________________________ 19
14. Cronograma _______________________________________________ 22
15. Referencias ________________________________________________ 23
1. Delimitación: El presente trabajo se centrará únicamente en el estudio del
espacio, tiempo, personajes y situaciones presentes en la película Yo,
Cristina F. (1981) del director Uli.
Específicamente se analizará desde teorías sociológicas con el fin de explicar la
decadencia de los cuerpos, vistas en la película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli
Edel, además de teorías sociológicas y de psicología social tales como la teoría del
de desarrollo psicosocial para analizar otros aspectos y problemáticas presentes en
el filme, tales como, el papel que tiene el ambiente y el entorno social cercano y la
decadencia de la sociedad que se genera a partir de uso de sustancias. Se
estudiará principalmente a los siguientes personajes, Cristina, su amiga Babsi y su
novio Detlev.
2. Justificación
La elección de la película Yo, Cristina F. (1981), dirigida por Uli Edel, como objeto de
estudio para el presente trabajo se fundamenta en la necesidad de explorar y
analizar las representaciones de la decadencia corporal, emocional y social que esta
obra presenta de manera cruda y directa. La historia, basada en hechos reales,
narra la vida de una joven que se adentra en el mundo de las drogas y la
prostitución en Berlín durante los años setenta. Este contexto histórico y social es
significativo debido al auge de la heroína en Alemania durante esa década, un
fenómeno que tuvo profundas consecuencias en la vida de muchos jóvenes y en la
estructura social de la época.
El análisis de Yo, Cristina F. es de suma importancia, porque la película no solo
ofrece una mirada a la realidad de los problemas relacionados con el consumo de
drogas, sino que también ilustra cómo estos problemas se relacionan con la
decadencia corporal y emocional de las personas. A través de los personajes y sus
experiencias, la película muestra de manera explícita cómo la adicción puede llevar
a la decadencia del cuerpo, manifestada en el deterioro físico evidente de los
personajes, así como en su desgaste emocional, evidenciado por su desesperanza
y pérdida de sentido de la vida.
Además, la película destaca el impacto social del consumo de drogas, mostrando
cómo la propagación de la heroína contribuyó a un aumento significativo de la
criminalidad y la indigencia en Berlín. Este auge en los índices de crimen y pobreza
es representado en la película mediante escenas que capturan la realidad de las
calles de Berlín durante esa época, reflejando un entorno marcado por la
inseguridad y el abandono.
El análisis de Yo, Cristina F. es de suma importancia debido a la relevancia de los
temas que abarca y la forma en que estos se presentan en la película. La
decadencia corporal, emocional y social son problemas complejos que requieren
una comprensión integral, y esta película brinda un ejemplo claro y conmovedor de
cómo estos problemas se manifiestan y afectan tanto a los individuos como a la
sociedad en su conjunto. Al investigar estas representaciones, se espera no solo dar
un aporte, sino también fomentar una concientización y comprensión de los desafíos
con relación a la adicción y sus impactos en la vida humana.
Al adentrarnos en el análisis de esta película, se abre la oportunidad de descubrir y
aportar nuevas interpretaciones y entendimientos sobre sus elementos narrativos,
estéticos y socio-culturales. Además, la exploración de los dilemas y experiencias
de los personajes en Yo, Cristina F. puede revelar aspectos desconocidos o poco
discutidos de la realidad social que refleja, permitiendo así una contribución
significativa y fresca a los estudios académicos y cinematográficos y a la
comprensión de los fenómenos sociales que llevan a la decadencia emocional
representados en esta película.
3. Tema: Representación de la decadencia corporal, emocional y social en la
película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli Edel.
4. Pregunta de investigación: ¿De qué manera se representa la decadencia
corporal, emocional y social en la película Yo, Cristina F. (1981) del director
Uli Edel?
5. Objetivo general: Analizar la representación de la decadencia corporal,
emocional y social en la película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli Edel.
6. Objetivos específicos:
1. Caracterizar la representación de la decadencia corporal vista en los
personajes Christiane, Babsi, y Detlev de la película Yo, Cristina F.
(1981) del director Uli Edel.
2. Establecer la relación entre el entorno social y familiar con la
decadencia emocional de los personajes Christiane, Babsi y Detlev en
la película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli Edel
3. Determinar los niveles de decadencia social representados en la
película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli Edel.
7. Estado de la cuestión: la decadencia en la película
El análisis de las afectaciones en la película Yo, Cristina F. (1981) del director Uli
Edel es un enfoque novedoso porque esta película no es muy conocida. Esto hace
que estudiar sus temas y personajes sea algo fresco y original, ya que no mucha
gente ha investigado sobre ella antes.
1. La decadencia corporal: Estado de la cuestión
Una investigación similar a la decadencia corporal es tratada en una tesis de la
Universidad Academia Humanismo Cristiano llamada “CONCIENCIA CORPORAL Y
DESARROLLO
DEL
LENGUAJE:
UNA
ALIANZA
ESTRATÉGICA
IMPRESCINDIBLE” publicada por Alcalde Centeno, Carmen María, Panes Corvalán,
Valenzuela Marín y María Alejandra (2009), se centra en el desarrollo de conciencia
corporal el cual es un punto fundamental para comprender la decadencia corporal
debido a que la conciencia corporal indaga en temas, afectaciones y consecuencias
negativas que ocurren durante la decadencia corporal y explica metodos de como
tratar la decadencia corporal por medio de la conciencia corporal de manera física.
"La conciencia corporal hoy es el objetivo de distintas escuelas y corrientes actuales
y milenarias, como por ejemplo la psicología humanista experiencias, la psicología
transpersonal dentro de lo más contemporáneo, en la meditación zen, el taichí y el
yoga entre las más milenarias. Tanto las antiguas como modernas escuelas lo que
buscan es expandir la conciencia en general y en todos los casos es un proceso que
parte desde el cuerpo y de las emociones asociadas a éste" (Centeno et al. 2009,
p.23).
La decadencia corporal no es un tema reciente puesto que hemos encontrado una
tesis que se relaciona con nuestra investigación en cuanto a decadencia corporal se
refiere, esta sería LA DECADENCIA DEL CUERPO COMO ELEMENTO
NECESARIO PARA FORJAR UNA VOLUNTAD DE VIVIR, A PARTIR DEL
DISCURSO VITALISTA DE NIETZSCHE realizada por Carolina Ruiz Espinosa que
explica y profundiza acerca de la decadencia corporal y el cómo es necesario
prestarle atención para forjar una voluntad de vivir mencionando al filósofo
Nietzsche y sus discursos abarcando el tema de decadencia corporal desde un
punto filosófico (Nietzsche citado por Ruiz, 2021).
“De manera que no parece muy prudente ni tampoco científico despreciar cuanto se
ignora en cuestiones de desintegración social, cultural y espiritual y en este caso
filosóficos, en esta ocasión la voluntad de poder, al aparecer como la voluntad de
crear una puerta nueva en la vida, que se debe descubrir estando en la decadencia,
donde es necesario hundirse hasta el fondo para potenciar la autorreflexión como un
filosofar, basado en la propuesta de búsqueda y exploración de comprender tanto el
espíritu enfermo como el tema de la potencia en la voluntad de vida, a esto 9 se
refiere el crecimiento en cada ser humano, desde el potenciar lo afirmativo para
experimentar la voluntad de vida” (Ruiz, 2021, p.8).
En esta sección se van a abordar los siguientes puntos sobre decadencia corporal.
El primer punto a abordar es la prostitución.
En el ensayo de Rosa Cobo Bedia (2016) titulado “Un ensayo sociológico sobre la
prostitución” se menciona que muchas mujeres que se dedican a la prostitución son
pobres, algunas son inmigrantes y están en situación irregular en algunos países.
Cobo (2016) dice “en los países con altos niveles de bienestar, la prostitución se
plantea como una de las pocas salidas económicas disponibles para mujeres
inmigrantes en situación irregular.” (p. 9). Esto sugiere que las trabajadoras sexuales
pueden enfrentar condiciones socioeconómicas que pueden influir en su acceso a la
atención médica adecuada y en su bienestar general.
En el artículo “las llamadas «Mujeres públicas». Historizando a través del arte” de
Barboza (2018) “una única prueba sanitaria era lo que determinaba si una mujer era
o no prostituta, sin ni siquiera suponer que eran los hombres quienes practicaban
casi en su totalidad, un sexo promiscuo” (p.4). Esto dando a entender que así se les
consideraban a las mujeres que tenían una enfermedad venérea, sin saber que los
hombres eran los principales transmisores de las enfermedades. Y también cómo
las trabajadoras sexuales son propensas a contagiarse de estas enfermedades.
Y el segundo punto a abordar es la representación de los efectos secundarios de la
abstinencia a nivel físico.
Al hablar de la decadencia corporal también es muy importante destacar cómo de
forma física tiene mucha afectación debido a la abstinencia . En el artículo
“Síndrome de abstinencia por consumo de heroína y sus efectos físicos y
psicológicos en el ser humano” Barbera (2018). “Este Síndrome de Abstinencia
también conocido popularmente como (mono) entre los signos y síntomas que más
destacan están: agresividad, nerviosismo, midriasis(dilatación pupilar), sudoración
abundante, escalofríos, temblores, diarrea, náusea, Vómitos, embotamiento mental,
hiperactividad locomotora y dolores articulares “. (p. 8) se muestra mediante la
revisión de una joven que lleva consumiendo heroína durante 4 meses los efectos
de la misma y las consecuencias que sufre a causa de la abstinencia.
2. La decadencia emocional: Estado de la cuestión
Una investigación relacionada con la decadencia emocional se encuentra en una
revista científica conocida como Influencia de las emociones sobre los procesos de
la memoria declarativa en el Deterioro cognitivo Leve publicada por Jorge Ríos
Flórez, Carolina Escudero Corrales y Lizeth Bautista Ortiz en 27 de Noviembre del
2017, se explica acerca de la relación que tiene la memoria declarativa con la
emoción y si bien se mencionan temas de la vejez, esta revista habla acerca de la
transición de ser joven a ser adulto y es ahí donde se centra el tema de la
decadencia emocional ya que se abarca como las emociones presentan cambios
con el tiempo.
Con base en la psicología podemos determinar la razón por la cual los y las
adolescentes son más propensos a la prostitucion y la drogadicción que otras
personas con diferentes rangos de edades. Para poder explicar lo antes
mencionada usaremos la teoría del “Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson”
publicada en el año (1950) la cual habla sobre tres puntos primordiales sobre cómo
se desarrolla la personalidad y sobre cómo en base a esta las personas se
relacionarán y tomarán decisiones que podrían marcarlos de por vida.
En el artículo titulado “Adolescencia y disfuncionalidad familiar: análisis desde la
migración de los padres” trabajado por León & Aucapiña (2018), se hace mención a
las afectaciones psicológicas que puede tener la ausencia de una familia funcional
en el adolescente.
También se hace mención a otras causas emocionales del consumo de drogas en el
artículo “Trastorno de consumo de drogas”. Donde se mencionan aspectos
emocionales comunes que presentan personas que caen en el consumo de
sustancias. Aspectos tales como: depresión, ansiedad, trastorno de estrés
postraumático, baja autoestima, entre otros.
Posteriormente, para abordar las problemáticas emocionales ya una vez teniendo
una adicción, se hizo la investigación y se citó el artículo “Conociendo los daños
psicológicos de la adicción”. En este, como dice su título se mencionan diferentes
problemas emocionales que genera una adicción en las personas, que son
problemas que presentan varios personajes de la película, como lo son: la culpa y
remordimiento, dificultades en las relaciones interpersonales, ansiedad, depresión.
3. La decadencia social: Estado de la Cuestión
El consumo de drogas ha representado una problemática persistente y compleja de
prevenir o disminuir en diversos grupos sociales. Esta situación se debe a la
confluencia de múltiples factores que incitan a las personas a consumir estas
sustancias, desde aspectos socioeconómicos hasta psicológicos. Además, la falta
de atención a la implementación de estrategias efectivas ha contribuido
significativamente a la propagación de este problema, evidenciando una
preocupante decadencia social que demanda un abordaje integral y urgente.
En este sentido, el presente estado de la cuestión, procura establecer los factores
individuales, colectivos, la percepción de las drogas en cuánto a género, y la
vulnerabilidad de los grupos menores de edad a caer en este consumo de drogas,
debido a su entorno social.
Por otro lado, las diferencias de género impactan los patrones de consumo de
drogas y las respuestas institucionales a este fenómeno. Las expectativas sociales y
las normas de género influyen en la forma en que hombres y mujeres perciben y
experimentan el consumo de drogas. Por ejemplo, mediante el libro de Fernández
Cáceres (2023) titulado Estudios del consumo de drogas con perspectiva de género
él señala algunos motivos por los cuales las mujeres buscan un refugio en las
drogas, e incluso ellas anhelan ser más libres del control de su familia:
En el caso de las mujeres el aumento paulatino del consumo de drogas,
principalmente en algunos grupos de edad como es el caso de las
adolescentes, y su inserción en espacios donde el consumo de alcohol y
tabaco está socialmente permitido, muestra que éstas inician un consumo
para relajarse y socializar, es el espacio a través del cual pueden ejercer
cierta libertad y desprenderse del control que sus familias tienen sobre ellas.
(p. 10).
Asimismo, Fernández (2023) menciona en su libro titulado Estudios del consumo de
drogas con perspectiva de género que el consumo de sustancias de drogas y la
opresión social de las mujeres tiene una conexión:
Las investigaciones han develado la relación entre el consumo y la opresión
social de las mujeres. Entre otras situaciones, las mujeres viven la opresión
de género cuando tienen una pareja alcohólica o consumidora de drogas y
sufren los problemas por el abuso en su consumo y cuando son ellas las
consumidoras porque se considera que éste es un privilegio masculino. (p.
11).
Fernández (2023) dice que los hombres suelen ser más propensos a
consumir drogas en entornos sociales para demostrar “masculinidad”:
La incorporación de la perspectiva de género también ha contribuido en el
estudio del consumo de drogas de los varones al señalar las prácticas de
riesgo a las que éstos se someten a fin de cumplir con los mandatos sociales
fundamentados en la masculinidad hegemónica. (p. 12).
Estas diferencias en los motivos de consumo pueden llevar a patrones
distintos de uso de drogas entre hombres y mujeres.
Ferreira, R., & Alaírdes, M (2000) mencionan en su revista titulada Sistema de
interacción familiar asociado a la autoestima de menores en situación de abandono
moral o prostitución que han realizado estudios que evidencian que la caída en las
redes de prostitución se relaciona directamente con estos factores, ya que la
pobreza extrema y la falta de oportunidades generan un ambiente en el que los
menores son más propensos a ser explotados. La necesidad urgente de recursos
económicos para sobrevivir puede llevar a los menores y sus familias a recurrir a la
prostitución como una última opción:
En un estudio realizado por el UNICEF (1995) en Caracas, de las
observaciones se establece que: de cada 100 menores afectados por la
prostitución, 40 están en la miseria, 40 en pobreza y 20 tienen sus
necesidades básicas satisfechas. Este estudio confirma la hipótesis de que
hay alta correlación entre pobreza y prostitución de menores afectados con
necesidades básicas no satisfechas.
Otros trabajos realizados por la Cámara de Comercio de Bogotá (UNICEF,
1991), muestra que la prostitución infantil es un tipo de respuesta a la
necesidad del trabajo para subsistir, causado por la presión de la miseria, por
el subdesarrollo económico social y cultural, por el desequilibrio de la
distribución de los ingresos y la desprotección del sector marginal. (p. 61)
Los estudios mencionados anteriormente, demuestran que la pobreza y la miseria
son condiciones que incrementan significativamente el riesgo de que los menores
caigan en redes de prostitución. La falta de recursos y oportunidades crea un
entorno propicio para la explotación sexual.
Es de suma importancia abordar estas problemáticas de manera conjunta,
reconociendo sus interacciones y sus raíces comunes en factores individuales,
familiares, escolares y comunitarios. La prevención efectiva requiere de programas y
políticas que no solamente se enfoquen en la reducción del consumo de drogas,
sino también en la promoción de habilidades para la vida, el fortalecimiento de los
vínculos familiares y comunitarios, y la creación de entornos saludables y seguros.
Además, es fundamental mencionar que la necesidad de una participación activa de
diferentes actores, como la familia, la escuela, las instituciones de salud y la
sociedad en su conjunto, influyen mucho en las implementaciones de estrategias
preventivas que aborden estas problemáticas de forma integral y sostenible.
4.La decadencia y el cine: Estado de la cuestión
El cine además de ser una forma de entretenimiento ha funcionado también como
herramienta educativa de gran valor que retrata realidades y problemáticas
complejas permitiendo que el público conecte con esas historias y concientice
acerca de esta problemática que afecta grandemente a la sociedad (Días, 2020).
También se abarca con base en los medios de comunicación social, priorizamos el
cine en cuanto sistema de representación cultural y del imaginario social, y podemos
determinar que ordena, codifica y reelabora los contenidos discursivos, dotándolos
de sentido, funciones, y que no sólo reproduce la realidad, sino también la define. El
cine, al actuar en el campo simbólico, en la creación y recreación de
representaciones, de imágenes significantes, construyendo una realidad virtual,
estableciendo una relación con lo real y elaborando un imaginario específico, no
sólo produce imágenes, sino ideas, ideologías, que conforman tanto las identidades
individuales como las nacionales y culturales. Consecuentemente, podemos decir
que el cine ejerce su influencia sobre el individuo en formación, en la construcción
de su identidad, convirtiéndose en un agente de socialización indirecta, pero de gran
importancia para niños, adolescentes, jóvenes y adultos (Martins y Estaún, 2011,
p.3).
Diferentes estudios en los últimos años se han interesado por dilucidar las
estrategias
estéticas
que
diferentes
directores
(Elliott,
2011)
o
géneros
cinematográficos (Hanich, 2012) utilizan para provocar sensaciones corporales, y
las implicaciones de su uso en la experiencia fílmica y los discursos culturales
propuestos. Pero se trata de propuestas recientes que, si bien marcan un nuevo
enfoque teórico y analítico en el ámbito de los estudios fílmicos, aún están lejos de
ofrecer un mapa completo de los procesos psicofísicos y los recursos fílmicos que
participan en la confección de la dimensión sensible de la experiencia espectatorial.
A ello se suma un desequilibrio palpable a la hora de abordar los diferentes
sentidos de los que está dotado el ser humano, lo que ha llevado a un marcado
déficit en el estudio de modalidades sensibles como la propiocepción, la
termocepción y la nocicepción (Antunes, 2016). En este sentido, el presente texto
pretende aportar un marco reflexivo que ayude al estudio y la comprensión sobre la
capacidad de las narrativas audiovisuales de inducir sensaciones de dolor en sus
espectadores (Aertsen, 2017, p.3)
Requiem por un sueño (2000) del director Darren Aronofsky, trata temas similares
que se apegan a la investigación y explica la decadencia desde varios puntos pero
principalmente desde un espacio cultural en que los personajes pueden ser
analizados por sus acciones abiertamente. “Precisamente, son estas características
las que se evidencian en el film de Aronofsky, el cual alude a la ilusión que tienen
los personajes de alcanzar una vida mejor (acaso con los medios equivocados). Su
aspiración se encuentra plagada de ideales en relación a la adquisición de bienes
materiales, parámetros de belleza y jovialidad, el adquirir notoriedad en lo social y lo
público, etc. Ellos se sostienen en la promesa de que mediante el consumo se
obtendrá la felicidad y la satisfacción inmediata” (Paragis, 2020).
Kids, vidas perdidas (1995) del director Larry Clark es un filme que más toca puntos
acerca de las acciones y las consecuencias negativas de los adolescentes, datos
que aportan explicaciones más concretas sobre el cómo la decadencia comienza a
surgir por medio de las consecuencias y las malas decisiones debido a la ganas e
insistencia propia de experimentar y conocer el mundo desde múltiples
perspectivas.
“En la adolescencia uno está perdido. Todo es incómodo y raro, el cuerpo cambia, la
mente también. El mundo es un gran laboratorio en el que uno está experimentando
y sobre todo cagándola. Cuando uno era adolescente era un desastre. Entre la
torpeza, la ingenuidad, las ansias de probar, la vergüenza de no encajar, el miedo a
ser rechazado o ser un “quedado”, la búsqueda de parecer maduro y avivado y la
prepotencia de creer que se las sabe todas y que se es inmortal, se cometen mil
errores” (Barriga, 2022).
8. Marco Teórico
1.1 Decadencia Corporal
1.1.1 Definición del término
1.1.2 Causas (Base teórica)
1.2 Decadencia Emocional
1.2.1 Definición del término
1.2.2 Causas (Base teórica)
1.3 Decadencia Social
1.3.1 Definición del término
1.3.2 Causas (Base teórica)
¿Qué es la decadencia?
Para definir la decadencia tomamos en cuenta un artículo que está relacionado a la
investigación llamado “Para una definición del concepto de decadencia” del autor
Fabio Damen (2003) que nos dice y define lo siguiente acerca de la decadencia:
“El término decadencia, inherente a la forma de las relaciones de producción y a la
sociedad burguesa de referencia, se presenta con aspectos de valor pero también
de ambigüedad. La ambigüedad reside en el hecho de que la idea de decadencia, o
bien de declive progresivo de la forma productiva capitalista, procedente de una
suerte de proceso ineluctable de autodestrucción cuyas causas son atribuibles al
aspecto esencial de su misma existencia, es comparable con el declive
autodestructivo hasta el aniquilamiento de la materia en el impacto con la
antimateria en una suerte de trayecto obligado donde la dos fuerzas, contradictorias
entre sí, van progresivamente acercándose hasta producir la destrucción recíproca.
El enfoque atómico corre parejo con el teleológico, ya que con este planteamiento la
desaparición y la destrucción de la forma económica capitalista sería un evento
históricamente dado, económicamente ineluctable y socialmente predeterminado. Lo
que, además de ser un enfoque infantilmente idealista, termina por tener
repercusiones negativas sobre el terreno político, generando la hipótesis de que
para ver la muerte del capitalismo es suficiente sentarse sobre la orilla del río, o a lo
mucho crear en la situación de crisis, y sólo en éstas, los instrumentos subjetivos de
la lucha de clases como último empujón de un proceso de cualquier forma
irreversible.” (Damen, 2003).
Fabio Damen nos explica de formas muy diversas para definir la decadencia pero
principalmente se centra en explicar cómo surge la decadencia.
1.1 Decadencia Corporal
1.1.1 Definición del término:
El término de decadencia corporal se usa para describir los deterioros físicos en el
cuerpo de un individuo, la decadencia en el cuerpo humano puede ocurrir de
muchas maneras y en cualquier tipo de tema, basándonos en Claudio Rossell en la
publicación periódica “Decadencia” del 18 de Abril del 2024 se nos logra explicar la
perspectiva del ser humano sobre la decadencia corporal.
El ser humano, que se cree a sí mismo la medida de todas las cosas, y solo en esa
dimensión logra calcular tiempo y espacio (y muchísimas otras cosas, incluyendo la
opinión sobre cualquier tema), le teme como al abismo a la decadencia. No es para
menos, cualquiera puede mirar en su propio físico el paso del tiempo, sintiendo
cómo a una avanzada edad, todo parece entrar en irreversible decadencia por los
cambios biológicos y fisiológicos que hacen fallar la maravillosa máquina del cuerpo.
(Rossell, 2024).
Pero no todo es o debe ser decadencia en el cuerpo humano, con un poco de
esfuerzo y disciplina, cualquier persona puede asegurarse de tener el cerebro
funcionando tan bien como sea posible, especialmente en el área cognitiva. Leer,
escribir, pensar, criticar, dibujar, pintar, tejer, caminar, respirar, dicen, ayudan a
conservar cuerpo y alma lejos de la decadencia, sobre todo a esta última. (Rossell,
2014)
1.1.2 Causas (Base teórica):
Las causas de la decadencia corporal son muy variadas y van desde las naturales
hasta las que son causadas por el mismo individuo, las causas de decadencia
corporal también tiene mucho que ver con las actitudes, las acciones y las
perspectivas, pensamientos y sentimientos que tenga el individuo, basándonos en la
investigación de “Imagen Corporal, Alimentación y Calidad de Vida. Tema 1: La
Imagen Corporal.” de Ana María Romo Donaire nos resume que:
La imagen corporal es un constructo complejo que incluye tanto la percepción que
tenemos de todo el cuerpo y de cada una de sus partes, como del movimiento y
límites de éste, la experiencia subjetiva de actitudes, pensamientos, sentimientos y
valoraciones que hacemos y sentimos, y el modo de comportarnos derivado de las
cogniciones y los sentimientos que experimentamos (Romo, 2007).
1.2 Decadencia Emocional
1.2.1 Definición del término:
La decadencia emocional es un deterioro que puede manifestarse en una o varias
personas. Puede manifestarse de varias formas como la pérdida de interés,
manifestación de sentimientos de tristeza, soledad y en casos más severos puede
generar comportamientos de autodesprecio que lleva a los individuos a adoptar
conductas autodestructivas así mismos.
La decadencia emocional se puede ver fuertemente influenciada por factores
externos que afectan la conducta de los individuos tales como las relaciones que el
individuo establece con otros. La decadencia emocional tiene mucho que ver con el
manejo de las emociones y el cómo caen al no tener un control definido. Este
término se aborda desde la teoría de Erik Erikson publicada en el año (1950).
Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una capacidad
organizadora de la persona, capaz de reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas,
así como de resolver las crisis derivadas del contexto genético, cultural e histórico
de cada persona y la definición de la personalidad. (Regader, 2015).
1.2.2 Causas (Base teórica):
La gran mayoría de las causas de la decadencia emocional, se atribuyen a las
malas relaciones que los individuos tienen con sus figuras paternas y los traumas
que estas mismas les generan, lo cual los vuelve muy dependientes a cualquier
cosa que les genere un estímulo positivo.
Generalmente la decadencia emocional se encuentra más presente en los jóvenes
individuos debido a que, durante la etapa de desarrollo (adolescencia) estos se
encuentran más vulnerables, ya que en esta etapa se caracteriza por el constante
cuestionamiento, revaluación de los valores y creencias del individuo, con el fin de
poder definirse como persona y encontrar su lugar en la sociedad.
Debido a que los individuos se encuentran en una constante búsqueda de
validación estos se pueden ver fuertemente seducidos por otros individuos a
adoptar conductas dañinas tales las cuales solo les generarán más dudas y rechazo
a sí mismos entre otros padecimientos y trastornos.
El psicólogo Bertrand Regader comparte acerca de Erik Erikson en un artículo en el
2015 que nos explica que “La exploración de sus propias posibilidades se produce
en esta etapa. Comienzan a apuntalar su propia identidad basándose en las
experiencias vividas. Esta búsqueda va a causar que en múltiples ocasiones se
sientan confusos acerca de su propia identidad” (Regader, 2015)
1.3 Decadencia Social
1.3.1 Definición del término:
El término de decadencia social se usa para describir el cómo una persona
socialmente muestra un declive socialmente hasta terminar en una desconexión
con su círculo social los individuos que lo conforman. Pablo Adan en un articulo
llamado “La decadencia social (Necesitamos Héroes)” publicado el 27 de Abril del
2014, habla acerca de un libro llamado “Necesitamos Héroes” (del cual Pablo Adan
también es autor), nos plantea una definición más amplia y profunda la cual se
relaciona mucho con el término:
La decadencia social se refiere a una forma de malestar, de agotamiento cultural, de
cansancio y hastío que se extiende en la actividad y en el entorno. Aspectos como
el desempleo, la pobreza, el descenso de los niveles de protección social y la
corrupción favorecen el aumento de la desconfianza en la política para solucionar
los problemas reales de las personas, creando un estado en el que somos
despojados de nuestra protección y nuestra esperanza. Ahí están los datos de
abstención (Adan, 2014).
A falta de un regeneracionismo político y social real y no embaucador, en esta
decadencia es donde el populismo encuentra su caldo de cultivo (no exento de
motivos) para canalizar el descontento. La situación es que si el problema no lo
soluciona el realismo (el sistema políticamente correcto) ni el populismo como
sistema alternativo (Adan, 2014).
1.3.2 Causas (Base teórica):
La decadencia social trae consecuencias que escalan con el tiempo lo cual es un
poco parecido a la decadencia corporal, dependiendo de las acciones, decisiones y
causas que lleve a ocasionar la escala de la decadencia social, dependiendo de
cómo escale la decadencia social es cómo serán las consecuencias con las que el
individuo tendrá que lidiar. Muchas de estas consecuencias pueden ser:
afectaciones a la salud (mental, física y emocional), problemas para integrarse en la
sociedad, mala reputación, dificultades para establecer relaciones, dificultades para
progresar y constante incitación de individuos que pertenezcan al mismo tipo de
ambientes decadentes. “La teoría del desarrollo Psicosocial de Erik Erikson”
publicada en el año 2015 y abordada por Bertrand Regader menciona causas más
precisas también acerca de la decadencia social como el no tener un control del
ego.
“Si en cada una de las nuevas etapas de la vida la persona ha logrado la
competencia correspondiente a ese momento vital, esa persona experimentará una
sensación de dominio que Erikson conceptualiza como fuerza del ego” (Regader,
2015).
9. Metodología
Ya que debemos abordar la película como una concatenación de situaciones,en la
obra Cómo analizar un film, en la sección del análisis de los componentes
cinematográficos el cual dice que “...en la que tienen lugar acontecimientos y en la
que operan personajes en ambientes específicos” (Casetti & Di Chio, 1998, p. 172).
Se categoriza por personaje, entorno e interacción del personaje con el entorno. Por
parte del personaje se analizará su apariencia, podríamos describir la apariencia
física del personaje, es decir, la identidad física que constituye el soporte del
personaje (Casetti & Di Chio, 1998, p. 178). al igual que otros datos tales como la
física-fisiológica, que define el sexo, edad, descripción física (peso, altura),
apariencia, defectos, deformidades y enfermedades del personaje.
El entorno se abordará mediante la composición del plano cinematográfico,
incluyendo luces, vestuario, maquillaje y música. Así pasamos a la interacción del
personaje con su entorno, “de esta forma, el personaje no sería concebido como
individuo único sino como elemento codificado, como un rol que puntúa y sostiene la
narración” (Casetti y Di Chio, 1998, p. 179).
10. Plan de capítulos
Capítulo I. Decadencia corporal: Los casos de Cristina, Babsi y Detlev.
En este capítulo, se explorará en cómo el tema de la drogadicción afecta la
salud física y el bienestar de los personajes principales de la película Yo, Cristina F.
(1981), dirigida por Uli Edel. Analizaremos cómo el consumo excesivo de estas
sustancias y la falta de autocuidado contribuyen al deterioro físico de Cristina, Babsi
y Detlev.
En la película Yo, Cristina F. (1981) dirigida por Uli Edel se puede ver cómo
Christiane, Babsi y Detlev tienen un deterioro a nivel físico debido al consumo de
drogas y cómo el consumo constante de estas sustancias exponen a dichos
personajes a tener consecuencias negativas como por ejemplo la adicción.
La abstinencia no es un proceso fácil. Cuando se intenta dejar de consumir
sustancias adictivas, se pueden presentar síntomas muy difíciles de llevar como
náuseas, escalofríos, sudoración, temblores y dolores corporales.
También es importante mencionar que se corre el riesgo de contagiarse de
algunas enfermedades de transmisión sexual, debido a la prostitución y las edades
tempranas de los personajes, que es probable que debido a esto no se sepa mucha
información sobre las ETS.
Capítulo II. Decadencia emocional: Una mirada al entorno emocional y
familiar de Cristina
En este capítulo, se explicará el entorno social y familiar de Cristina, Babsi y Detlev,
personajes principales de la película Yo, Cristina F. (1981) dirigida por Uli Edel,
contribuye a su decadencia emocional. Analizaremos cómo estos factores
relacionados crean un círculo vicioso que los arrastra hacia la drogadicción,
indagando a profundidad las dinámicas familiares y sociales que inducen a su
autodestrucción.
Christiane vive en un hogar disfuncional, con padres ausentes y una familia
inestable. Su madre está emocionalmente distante y su padre es prácticamente
inexistente en su vida, lo que genera en ella un vacío emocional profundo. Este
entorno la deja vulnerable y sin el soporte necesario para enfrentar las dificultades
de la adolescencia, llevándola a buscar un refugio en las drogas y las amistades
destructivas que encuentra en los clubes nocturnos y las calles de Berlín.
Babsi, también viene de un ambiente familiar disfuncional. Su hogar está
caracterizado por la indiferencia y la falta de comunicación, estos son factores que
fomentan el sentimiento de soledad y desesperanza. La ausencia de un apoyo
familiar y afectivo la empuja a experimentar con las drogas como una forma de
escape y de búsqueda de pertenencia en un grupo que sufre las mismas carencias.
Detlev, al igual que Christine y Babsi, sufre de un vacío emocional y una carencia de
guía en su entorno familiar. Sus padres no lograron proporcionarle el cuidado y la
guía necesaria durante su crecimiento, lo que lo hace especialmente vulnerable a la
presión social y a la influencia negativa de su círculo. En un ambiente donde el
consumo de drogas es algo aceptable entre los jóvenes, Detlev se encuentra
atrapado en un ciclo de adicción y deterioro personal.
Capítulo III. Decadencia social: Una comunidad a la deriva
A continuación, se explorará el contexto de una comunidad que enfrenta un
profundo deterioro social. A través de la representación de la película Yo, Cristina F.
(1981) del director Uli Edel, se observa un vívido retrato del impacto devastador de
las drogas en los jóvenes habitantes de Berlín Occidental durante los años 70. Este
análisis, contará con una descripción detallada de los diferentes niveles de deterioro
social que se desencadenan en el filme.
La película narra la historia de Cristina, una adolescente que vive en Berlín
Occidental durante la década de 1970. A medida que la trama se desarrolla, se
muestra cómo Cristina y sus amigos: Babsi, y Detlev, se ven arrastrados por la
adicción a la heroína, un problema que rápidamente destruye sus vidas y su futuro.
El deterioro social en Yo, Cristina F. se refleja en varios aspectos. La película
destaca el aumento de la criminalidad y la desesperanza en la comunidad. Los
jóvenes, al no encontrar oportunidades ni un propósito en sus vidas, recurren a la
drogadicción y a la delincuencia como un escape de la realidad. La heroína se
convierte en un refugio temporal que les permite evadir la realidad opresiva en la
que viven, pero a un costo perjudicial. Las escenas de la película muestran a estos
adolescentes robando, engañando y vendiendo su cuerpo respaldando su adicción,
lo que agudiza aún más el deterioro social de su entorno.
Además, Yo, Cristina F. pone de manifiesto la negligencia institucional y la
falta de apoyo de la sociedad en general. Las instituciones que deberían proteger y
guiar a estos jóvenes, como las escuelas, los servicios sociales y la policía, se
muestran ineficaces y, en muchos casos, indiferentes.
Por último, la película muestra el colapso de una comunidad que no puede
ofrecer alternativas viables ni apoyo efectivo a sus jóvenes. La ausencia de
actividades recreativas, educativas y laborales deja a estos jóvenes sin rumbo ni
esperanza. Christiane y sus amigos se convierten en símbolos de una juventud a la
deriva, atrapada en un ciclo de autodestrucción del cual parece imposible escapar.
Cronograma
Numeración
Título de
tarea
Responsable
de la tarea
Fecha de
iniciación
Fecha de
finalización
1
Propuesta de
capítulos
Todo el grupo
22/08/2024
22/09/2024
2
Revisión de
capítulos
Todo el grupo
06/10/2024
20/10/2024
3
Correcciones
realizadas en
los capítulos
Todo el grupo
20/10/2024
03/11/2024
4
Propuestas y
corrección de
conclusiones
Todo el grupo
03/11/2024
10/11/2024
5
Presentación y Todo el grupo
entrega del
trabajo
10/11/2024
17/11/2024
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