Prueba de Comprensión Lectora: Matilda de Roald Dahl

COLEGIO HISPANO AMERICANO RÍO VIEJO
Al Servicio de Dios y la Educación
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
“MATILDA” (ROALD DAHL)
Profesora Elizabeth Viscay/ Educ Dif. Dafne Ramos
NOMBRE
FECHA
CURSO
PUNTAJE
TOTAL
32 ptos
PUNTAJE
OBTENIDO
NOTA
Objetivo: Evaluar lectura comprensiva de la historia “Matilda”, demostrando
comprensión de obras literarias.
INSTRUCCIONES: -Responda con letra clara y legible.
-Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
-Responda utilizando lápiz pasta negro o azul.
I.
Alternativas. Encierra en un círculo la respuesta correcta. (8 puntos)
1- ¿A qué edad aprendió a leer Matilda? (1 pto)
A- A los 6 años.
B- A los 3 años.
C- A los 2 años.
D- A los 4 años.
2- ¿Qué parentesco tenían la Directora y la señorita Honey? (1 pto)
A – La directora era tía de la señorita Honey.
B – Primas lejanas.
C – Eran hermanastras.
D – Madre e hija.
3- ¿Qué le recomendó la señora Phelps a Matilda?(1 pto)
A – Dejar de ir a la biblioteca
B – Leer libros más fáciles.
C – Que fuera a las bibliotecas públicas para llevarse libros a casa.
D – Que se quedará hasta más tarde leyendo.
4- ¿Qué cualidad especial tiene Matilda? (1 pto)
A- Puede volar.
B- Puede mover objetos con la mente.
C- Puede leer la mente de otras personas.
D- Puede saber todo lo que sucederá.
“En Dios está mi salvación y mi gloria: En Dios está la roca de mi fortaleza, y mi refugio”
Salmo 62:7
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5- ¿Cómo reacciona el señor y la señora Wormwood frente a las habilidades
de Matilda? (1 pto)
A- Los celebran y apoyan en todo momento.
B- Los ignoran y muestran indiferencia.
C- Se sienten orgullosos y felices por ella.
D- Se burlan y menosprecian sus habilidades.
6- ¿Cuál es la actitud de la señorita Honey hacia Matilda a diferencia con la de
la señorita Trunchbull?(1 pto)
A- La señorita Honey también trata a Matilda con dureza y desprecio.
B- La señorita Honey es igual de estricta que la señorita Trunchbull.
C- La señorita Honey muestra comprensión y aprecio por Matilda.
D- La señorita Honey se muestra indiferente ante Matilda.
7- ¿Cómo reacciona Matilda ante las acciones irresponsables y egoístas de
sus padres? (1 pto)
A- Se siente frustrada pero no hace nada al respecto.
B- Se siente triste pero acepta la situación.
C- Busca formas de enfrentar la situación y tomar control de su vida.
D- Ignora por completo las acciones de sus padres.
8- ¿Cómo se podría describir la actitud de Lavender hacia Matilda? (1 pto)
A- Envidia y desprecio a Matilda por sus habilidades.
B- Aprecia y admira a Matilda.
C- Ignora por completo a Matilda.
D- Compite constantemente con Matilda por destacar en la escuela.
II.
Desarrollo. Lee atentamente las siguientes preguntas y responde,
recuerda analizar y sintetizar tus respuestas. Por cada cinco faltas de
ortografía se descontarán dos décimas. (24 ptos)
1. ¿Cómo influye la habilidad especial de Matilda para mover objetos con la
mente en el desarrollo de la trama y en la forma en que se relaciona con los
personajes que la rodean? (2 ptos)
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2. Explica la relación entre Matilda y sus padres. ¿Cómo se tratan entre ellos?
(2 ptos)
“En Dios está mi salvación y mi gloria: En Dios está la roca de mi fortaleza, y mi refugio”
Salmo 62:7
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3. ¿De qué forma Matilda descubre sus poderes? ¿Cómo reacciona ella al
darse cuenta de su habilidad? (2 ptos)
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4. Dibuja el momento en el que Matilda descubre que tiene poderes
telequinéticos y los utiliza por primera vez. Asegúrate de representar a
Matilda, los objetos que está moviendo y su expresión. (4 ptos)
5. ¿Qué opinas sobre la actitud de los padres de Matilda hacia la educación y
el conocimiento?¿cómo afecta en la actitud de Matilda? (2 ptos)
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“En Dios está mi salvación y mi gloria: En Dios está la roca de mi fortaleza, y mi refugio”
Salmo 62:7
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6. Imagina que eres Matilda. ¿Cómo usarías tus poderes para hacer el bien en
la sociedad? (4 ptos)
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7. ¿Qué piensas sobre el final de la historia y la elección que hace Matilda?
¿Crees que fue la decisión correcta? (4 ptos)
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8. Si tuvieras la oportunidad de conocer a Matilda, ¿qué consejo le darías?
¿qué te gustaría aprender de ella?. (4 ptos)
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IV. REFLEXIÓN (4 puntos)
1. ¿Hubo alguna distracción o factor externo que dificultará mi
concentración durante la prueba? (1pto)
2. ¿Hubo momentos en los que me sentí confundido o perdido en la historia?
¿Qué hice para tratar de aclarar mi comprensión? (1pto)
“En Dios está mi salvación y mi gloria: En Dios está la roca de mi fortaleza, y mi refugio”
Salmo 62:7
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3. ¿Qué estrategias utilice para comprender palabras o frases que no
conocía? (1pto)
4. En la escala de Trunchbull. ¿Cómo te sientes después de haber terminado
el control de lectura? (Pinta el número de la imagen que te represente) (1pto)
“En Dios está mi salvación y mi gloria: En Dios está la roca de mi fortaleza, y mi refugio”
Salmo 62:7